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1、分一分 执教：赵光妤 教学内容 : 分一分（教科书 P5152 和 52 页的课堂活动） 课时目标 : 1 、经历根据色彩、形状、大小、用途等对物体进行简单的分类 的过程，初步学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2、体验分类的数学思想方法。 3、初步认识数学与生活的密切联系，培养良好的学习、生活习惯。 教学重点 : 能按照一定的标准进行简单的分类。 教学难点 : 1 、能按照一定的标准进行简单的分类。 、学会对同一事物进行不同标准的分类。 教学准备 : 红色小棒根，黄色小棒根。幻灯片。 教学过程： 一、创设情境。 小朋友们，森林王国正在举行“整洁小家庭”的评选活动。动物评委们先来 到
2、小蝴蝶的家很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是袋鼠的家 很多玩具按形状分类放得整整齐齐；然后是乌龟的家很多鹅卵石按大小 分类放得整整齐齐； 再是小白兔的商店货柜上第一层是学习用品，第二层是 生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时， （书上插图）评委们目瞪口呆。 2、师：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？ （因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。） 3、师：小朋友们，你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？ （想） ，那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？ 让学生说一说整理的方法： 书摆在书架上， 笔装在笔筒里，
3、玩具放在玩具箱 子里。 师出示整理好图片。 师：同学们真能干，把小猴子的房间整理的既整洁又美观。我们把笔放在一起， 把玩具放在一起，把书放在一起，像这样把同样的东西摆放在一起，就是分类。 今天我们一起来学习分一分。 （板书、齐读课题） 二、探索新知 师：看到大家这么能干，老师也想请你们帮个忙。 1、教学例 1 教师拿出一把小棒（根红色，根黄色）。 师：孩子们能帮老师分一分这些小棒吗？ （）师：请孩子们拿出课前准备好的小棒，先观察一下，再把它们分成两 堆，看看可以怎样分？（生分小棒，教师巡视） （2） 、老师请一个小组的代表上来给大家展示一下你们这组的分法。（演示 分类方法，并说明理由） 预设：
4、按颜色分成两类 2、教学例 2 （1）让学生打开教材52 页，仔细观察例 2 的图，说说画面中有什么东西， 你能把它们分一分吗？ （2）学生交流，教师让学生说一说准备怎么分？ 预设：生 1：我想按颜色分。 （3）师：可以。那我们用一个圈表示红色，一个圈表示蓝色。 （4）老师按顺序一件一件指导孩子填写。 师：还可以怎样分？ 生：衣服分一堆，裤子分一堆。 师：我们先来看哪是衣服？哪是裤子？ （5）学生完成书上的填空， 填完后展台展示分类结果。 （教师注意引导孩子 学会检查是否是 10 件都分完了。） 3、小结： 师：大家看一下，同样的衣裤，我们却得到了两种分法，也就是说分类标 准不一样，得到的分类
5、结果也就不一样。 三、巩固练习。 1、书 P52课堂活动 1. 师：孩子们翻到书第页课堂活动第一题。 （）师读题：把生活在水里的动物涂上颜色。 （）读完后让学生自己在书上涂色。 （）让学生把书拿到展台上进行展示。 2、P52课堂活动 2. （1）师读题，学生按要求在书上把饮料圈起来。 （2）展台汇报展示。 四、拓展活动 、请位女老师和位男老师，位男同学和位女同学站在黑板前面。 师：孩子你们能将这里的老师和同学进行分一分吗？ 生：我将位老师分在一起，位同学分在一起。（按高矮或年龄分） 生: 位女老师和位女同学在一起，位男老师和位男同学在一起。 （按性别分） 。 。 。 。 。 。 、师出示个三角
6、形（一大一小，一红一绿），个正方形（一大一小， 一红一绿） 师：你们能帮老师分一分吗？ 生：按颜色分。（生边说边摆） 生：按形状分。（生边说边摆） 生：按大小分。（生边说边摆） 、课堂活动第 3 题 （）师：我们已经学会了一些分类的方法，那么你们能不能运用学到的方 法将自己书包的东西进行分类整理一下呢？请大家把书包拿出来，比一比，看谁 整理得又快又好。 （）独自整理。 （）全班交流整理方法，比赛整理结果。 五、课堂小结： 通过今天的学习，你有什么收获呢？ 六：图片欣赏 板书设计： 分一分 标准 按颜色分按种类分 三、师生互动 1、老师想和大家一起来做游戏。请看老师在黑板上画了一片草地，草地上 空飘着几朵白云， 草地下面是一条小河， 请小朋友们想一想： 哪些东西可以在天 上飞？哪些东西可以在地上走？哪些东西可以在水里游？（让学生自由说） 再拿 出一些卡片 燕子、飞机、氢气球、小鸡、猪、汽车、海豚、鱼、鸭子、兔子、 蝴蝶、鹅 。老师给大家带来了一些卡片，看看画的是什么？想想它们分别可以 在什么地方？（抽学生到黑板上把图片贴到相应的地方）