2019年七年级语文上册第二单元6散步课件新人教版(002).ppt

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1、课前自学,学习导航,6 散 步,课内精读,课外拓展,第二单元,学习导航,学习导航,课前自学,一、整体感知 1.整体把握课文,填写以下内容。,地点,散步,总起:交代散步的 、 ,分述,人物,散步原因 田野春色及散步乐趣 产生 及解决方法,分歧,尊老爱幼,课前自学,2.作者写“散步”一事的主要意图是什么?,为了表达关于家庭伦理的理想,反映作为承前启后一代应有的责任感和使命感。,课前自学,3.读罢全文,你觉得文中的四个人物的性格特点分别怎样?,爱幼,更尊老; 听从儿子的,更爱孙子; 贤良温顺; 天真可爱,聪明伶俐,“我”: 母亲: 妻子: 儿子:,课前自学,二、达标自测 1.根据拼音写出相应的词语。

2、 (1)母亲xn f( )地点点头,便去拿外套。 (2)后来发生了fn q( ):我的母亲要走大路,大路平顺。 (3)不过,一切都q ju( )于我。,信服,分歧,取决,课前自学,(4)y sh( )时,我感到了责任的重大。 (5)我想找一个ling qun ( )的办法。 (6)那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口shu b ln ln( )的鱼塘。 (7)我想拆散一家人,分成两路,g d q su( ),终不愿意。,一霎,水波粼粼,两全,各得其所,课前自学,2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( ) A.经过反复推敲,我们终于找到了消除双方分歧的一套方案。 B.这篇论文不但言之

3、成理,而且言之有序,令人信服。 C.这次的活动顾全大局,使大家各得其所,仅有一小部分人不是很满意。 D.长大了我才明白,母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。,C,课前自学,3.下列对病句的修改不正确的一项是( ) A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”) B.当我走到农贸市场时,看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”) C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“一叠”后) D.我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来),D,课前自学,4.根据下面材料,给“无现金社会”下个定义。 2017年,“无现金社会”成为一个热词,微

4、信、支付宝正逐渐成为大家的“皮夹子”,支付宝甚至喊出了5年内推动中国进入“无现金社会”的口号。无现金支付并不是一个新的概念或提法,在信用卡推出之际实际上就隐含着不用现金支付结算的意思,而随着手机支付、电子钱包、快捷支付等电子支付领域的创新,无现金社会的概念更加凸显出来。届时,无现金支付将成为社会的主流支付方式。,示例:无现金社会指信用卡支付、手机支付等无现金支付成为社会的主流支付方式的社会。,我们在田野上散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的;她老了,身体不好,走远一点儿就觉得累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她

5、的话一样。,课内精读,天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 这南方的初春的田野!大块儿小块儿的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树枝上的嫩芽儿也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡儿这一切都使人想着一样东西生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子!”我们都笑了。,课内精读,后来发生了分歧:我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;

6、妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子了,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”,课内精读,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧!”她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲说。 这样,我们就在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处,我蹲下来,背起了我的母亲,妻子也蹲下来,背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子

7、虽然很胖,毕竟幼小,自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。,课内精读,1.面对散步中的分歧,“我”做出了怎样的决定?从“我”的决定中可以看出“我”怎样的性格特点?,课内精读,“我”决定委屈儿子,不走小路,走大路。可看出“我”对母亲的孝顺和尊重,以及对家庭富有责任感。,2.任选一句做批注。 (1)我的母亲又熬过了一个严冬。 (2)我的母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思 我选( )句,批注: 。,课内精读,(1)准确传神地写出了母亲忍受痛苦度过严冬的艰难,又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。 (2)句式整齐,大

8、体对称,读起来连贯流畅,富有形式美和音律美,深化了所要表达的内容。,3.第段画线的句子属于什么描写?在文中有何作用?,课内精读,景物描写,突出初春蓬勃旺盛的生机,使人感到生命的存在,生命的召唤,渲染了一家人散步时欢乐温馨的气氛,表现了“我”对生命的热爱,衬托了“我”为熬过了严冬的母亲的生命将会获得新的活力而喜悦的心情。(突出初春蓬勃旺盛的生机,使人感到生命的存在,生命的召唤,为后文作铺垫。),4.请简要谈谈你对第段最后一句话的理解。,课内精读,从字面上看,形容他们走得非常小心,因为走的是小路,唯恐哪一步有闪失。 这个形象很有象征意义。中年的责任,既要赡养老一代,又要抚养下一代,一个家庭是这样,

9、一个民族,一个国家也应该是这样。(人到中年,肩上负着的是承前启后的责任,对生活对家庭应当有一种使命感。),课外拓展,在冬夜里歌唱的鱼 查一路 天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿离开了岑寂的北方。火烧云沉到山的那一边。山岗上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。,课外拓展,父亲手中提着一尾胖头鱼,这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是

10、他留给我最深的印象。,课外拓展,我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,把整条的鱼分成小块,娴熟而又忙乱。当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子贴上后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡(gng)风(罡风,指强烈的风。)缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。,课外拓展,锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台做作业;二

11、姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫,眼睛随着腾起的蒸汽升高;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。,课外拓展,不知道时间过了多久,母亲撅起嘴,吹锅盖上的蒸汽。揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝,鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙,让蒸汽闷在锅里,但仍挡不住渗出异香。 鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异

12、香氤氲的房间。,课外拓展,寒冷跟随着温暖的小碗,跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故? 同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸的时刻是那个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手摸着胸口,说:“这里,很暖!”,课外拓展,另一个冬天。黄昏,我们不再去那个山岗张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。但我们常常想念那样的冬夜,温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。 严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。,1.阅读文章,说说题目中的“歌唱”

13、有哪两层含义?,课外拓展,“歌唱”指:煮鱼时候的“咕噜咕噜”的声响;冬夜厨房里一家人的快乐。,2.文章第段写了孩子们的表现,请分析此刻他们各自内心的活动。,课外拓展,大姐:期待吃鱼而又装作不在乎; 二姐:迫不及待想吃鱼。 我和妹妹:因为即将吃鱼,欢快难抑。,3.第段画线句:“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来,热量向着寒冷四散突围。”这处环境描写形象生动,请分析它在文中的作用。,课外拓展,(1)“罡风、呜咽”营造出夜晚的寒冷气氛,反衬家中的温馨; (2)用“温度升起”“热量突围”烘托我们逐渐增多的快乐。,4.文章结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合文章内容谈谈你的理解。,课外拓展,要点: (1)艰难里需要以亲情温暖家人; (2)需要以关爱温暖别人。,

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