《达州专版2019年八年级语文上册第三单元写作学习描写景物课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《达州专版2019年八年级语文上册第三单元写作学习描写景物课件新人教版.ppt（11页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第三单元,写作 学习描写景物,描写景物，通常指对自然景物、社会景物(即社会环境)的描写。景物描写的内容十分广泛：山川大地、风雷云电、春夏秋冬、清晨午夜这些事物的交错组合就构成了景物描写的对象。要写好景物，应该注意以下几个方面： 1抓住景物的特征。对所写景物认真观察，抓住其特征，是写好这类文章的前提。要想抓住景物的特点，关键在于细心观察，并将观察所得铭记于心。在观察中，善于抓住不同季节、不同时间、不同地区中景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等方面特有的变化，善于调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官，体会不同的感觉、不同的形象，才能抓住景物的特征。,2要选好观察的角度。要想选好观察的角度，就要先确
2、立好观察点。主要根据表达的需要运用定点观察和移步换景观察景物的方法，或远观，或近看，或仰视，或俯瞰。同时，要注意观察的顺序，是由近及远还是由远及近，是由上而下还是由下而上，这就是空间的变换。这样，所描写的景物才不会杂乱无章。 3要融情于景，表达主观感受。景物是客观的，而写景之人则是有情的，每个人对任何景物总会有自己的感情。没有感情色彩的景物只不过是苍白美丽的“躯壳”，难以达到感人的目的。在描绘客观景物的同时，要把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，使读者产生共鸣，获得美的享受。,4运用动静结合的手法。只有静态描写，很容易使文章呆滞；只有动态描写，又可能使文章失去稳定。只有将静态描写和动态描
3、写结合起来，所绘景物才会具体、生动，才能给读者留下深刻的印象。描写景物需要绘形、绘色、绘声，使人看得见、摸得着、听得到，这就需要运用生动形象的语言，尤其要善于运用比喻、拟人等修辞方法，同时要注意不能堆砌辞藻。,【作文题目】 你留意过自家窗外的景物吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地以窗外为题，写一篇作文。不少于500字。 【写作例文】 窗外 窗外，有景；窗内，有心 题记 喜欢倚着窗户，看窗外的风景。窗户挡住了寒风，让温暖的阳光流了进来，照在身上，暖暖的，十分惬意。而眼睛所见的窗外景象，却似一双双纤纤玉手，撩拨着我的心弦。,“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
4、在城内，虽然不能经常看见风筝，但是到了早春，向房间的窗户处望去，却能看见几个小伙伴在放风筝。此时，暖风吹绿了那片空地，像是给它穿上一件绿衣裳，那种新生的绿，充满了活力，展示出春天的希望。就在这生机勃勃的春天，伙伴们沐浴着阳光，放飞手中的风筝，奔跑在草地上。柔和的阳光，笼罩着挂满纯真的笑脸，银铃般的笑声在天地间回荡。呵！他们的梦想，是不是像风筝般，也在蓝天下翱翔？,“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”夏天到了，那一片草地显得更绿了，它们像士兵站岗似的，挺直了腰杆，精神抖擞，把夏的火热和激情，奋发和向上发挥得淋漓尽致。而那群小伙伴，却没有出现，耳边响起的是他们琅琅的读书声。积极，刻苦，向上在这个夏
5、天，他们用夏的热情，去描绘他们的宏伟蓝图。 “叶落知秋”，徐徐凉风吹过，树上的叶子摇摇欲坠，最终，一只只金色的蝴蝶翩跹着，投入大地的怀抱。那片草地，已开始泛黄。而草地上，伙伴们在散步、玩耍，也不知道，那些草，被踩疼了没有，或者，这是对草们的考验，就如，伙伴们也会面临着一个个考验，尽管，那一个个考验会像暴风雨般残酷,“冬天来了，春天还会远吗？”风儿带着秋天的萧瑟味儿走了，取而代之的，是刺骨的寒风。那些小草，全都丧失了往日的风采，而伙伴们，却在那草地上又跑又跳。仔细一看，你会发现他们在数九寒天中并非玩耍，而是锻炼。那么，小草们也不是没有朝气，而是在默默地酝酿着，为了在明年的春天，继续用绿意装扮世界。 一年四季，透过窗户，我看到了小草们的进取，看到了伙伴们的拼搏。他们都在为理想奋斗，为未来而努力。他们在用行动告诉我们，把握时间，顽强拼搏，让梦想成真！ 后记：用窗内的心，看窗外的景，你欣赏到的，不仅仅是美景,【名师点评】 本文以独特的视角描写了窗外一年四季的美景，而且将自然之景和同伴的成长结合起来写，使“景”具有了更深刻的含义，从而使主题更为深刻。题记和后记言简义丰，别有一番滋味。用中外诗词名句引出对每个季节特有景物的描写，既起到了自然过渡的作用，又为文章增添了神韵。,