《广东专版2019年七年级语文上册第六单元21女娲造人课件新人教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东专版2019年七年级语文上册第六单元21女娲造人课件新人教版.ppt（27页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、21女娲造人,1整体把握课文，填写下列内容。,荒凉寂寞，添点儿生气,揉泥成团造人,挥藤洒泥造人,2这篇神话的主要内容是什么？作者写这篇神话的主要目的是什么？ 这篇神话详细叙述了女娲造人的具体过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。 3你认为女娲是一个什么形象的化身？结合本文谈谈你对她的认识。 女娲是一个勤劳、智慧、伟大的母亲形象的化身。女娲是本篇的核心人物，她是神通广大的“神”，但是她也有人的情感、人的心态、人的智慧和人的生活体验。从她身上，我们看到的神话情节虽然是想象的，但又是真实的，是合乎现实生活情理的。,1根据拼音写出相应的词语。
2、 (1)无论怎样说吧，总不免显得有些hun lin( )j m( )。 (2)有一天，大神女娲行走在这片mn mn zhn zhn( )的原野上，看看周围的景象，感到非常 d( )。 (3)她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气pn b( )起来才好。 (4)chn ch( )的池水照见了她的面容和身影。 (5)想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，chn huo( )了水，在手里ru( )团着。,荒凉,寂寞,莽莽榛榛,孤独,蓬勃,澄澈,掺和,揉,(6)这样，人类就世世代代min yn( )下来，并且一天比一天加多了。 (7)看起来似乎便有一种管理宇宙的fi fn(非凡)的q i(
3、 )。 (8)不知道在什么时候，出现了一个shn tn un d( )的女神，叫作女娲。 (9)不由得满心欢喜，mi ki yn xio( )。,绵延,气概,神通广大,眉开眼笑,D,【解析】“眉开眼笑”是一种表情，而不是心情。,3下面对病句的修改，不正确的一项是( ) A莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。(删掉“左右”) B为了防止酒驾不再发生，惠州市交警支队加大了巡查整治的力度。(删除“不”) C在这次教学研讨会上，老师们交换了广泛的意见。(删除“在上”) D这部作品塑造了几个共产党员的英雄事迹。(把“事迹”改为“形象”),C,【解析】“广泛的”应在“交换”前面
4、。,4根据下面说明文字，为“日晷”下个定义。(字数不超过30字) 据史料计载，日晷(gu)又称“日规”，通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”。晷面的正反面平均刻划出12个大格，每个大格代表两个小时。当太阳光照在日晷上时，晷针影子投射到的格子，即为某一时刻。 日晷是我国古代利用日影测量时刻的一种计时仪器。,天地开辟以后，天上有了太阳、月亮和星星，地上有了山川草木，甚至有了鸟兽虫鱼了，可是单单没有人类。这世间，无论怎样说吧，总不免显得有些荒凉寂寞。 不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。据说，她一天当中能够变化七十次。有一天，大神女娲行走
5、在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。 添一点儿什么东西进去呢？,走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？,她给她心爱的孩子取了一个名字，叫作“人”。 人的身体虽然小，但据说因为是神创造的，相貌和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不相同，看起来似乎便有一种管理宇宙的非凡的气概。 女娲对于
6、她这优美的作品，感到很满意。于是，她又继续动手做她的工作，她用黄泥做了许多能说会走的可爱的小人儿。这些小人儿在她的周围跳跃欢呼，使她精神上有说不出的高兴和安慰。从此，她再也不感觉到孤独、寂寞了。,5用简洁的语言概括选文的故事情节。 天地间因没有人类而显得荒凉寂寞，女娲便用黄泥造人。 6文中第段画线的句子写得好不好，为什么？() 这句话写得好。因为它运用了神态描写，通过“笑”“假装生气”等词句生动传神地把一个神写得像人一样真实，甚至像一个孩子一样顽皮地对着自己的水中影子嬉闹，显得有血有肉，十分可爱。,7文中第段加点词有什么表达效果？ “掘”“掺和”“揉团”等动词用得极其准确，生动地刻画了女娲造人
7、的一系列动作和过程，表现了女娲造人时的慎重、认真和执着。 8本文处处洋溢着人类诞生的喜悦感。请从选文中找出相关的语句并加以说明。 小人儿一落地就喊“妈妈”，“接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼”，写出了小人儿被女娲造出来之后欢欣鼓舞的场面；“满心欢喜，眉开眼笑”是对女娲的人性化描写，写出了女娲造出小人儿后喜悦的心情。,女娲创造了人类之后，许多年来平静无事，人类一直过着快乐的日子。 不料有一天，水神共工和火神祝融不知道为了什么事，忽然打起仗来了。这一仗打得非常激烈，从天上一直打到人间，战争的结果，火神胜利了，水神失败了。 失败的水神共工，又羞又恼，觉得再也没有脸面活在世间了，就一头向不周山撞去。这一撞
8、不打紧，他自己倒没有撞死，却闯出了天大的祸事。,原来那不周山，本来是矗立在西北的一根撑天的柱子，经共工这么一撞，把撑天的柱子撞断了，大地的一角也被他碰坏了，世界因此发生了一场可怕的大灾难。 看吧，半边天空崩塌下来，天上露出些丑陋的大窟窿，地面上也破裂成了纵一道横一道黑黝黝的深坑。山林烧起了熊熊大火，洪水从地底喷涌而来，波浪滔天，使大地成了海洋。同时，从燃着大火的山林里又窜出各种恶鸟猛兽，到处害人，人们已经无法生存下去了。 女娲看见她的孩子们受到这么可怕的大灾难，痛心极了，她没法处罚那个捣乱的共工，只得辛辛苦苦地修补残破的天地。,补天这工作真是巨大而艰难呀！可是人类的母亲女娲，为了她心爱的孩子们
9、，一点也不怕艰难和困苦，独自勇敢担负起了这个重担。 她先在大江大河里挑选了许多五色石子，架起一把火，把这些石子熔炼成胶糊状的液体，再拿这些胶糊状的液体去把天上一个个窟窿都填补好。,她怕补好的天空再崩塌，便又杀了一只大乌龟，斩下它的四脚，用来立在大地的四方，代替天柱，把天空像帐篷似的撑起来。柱子很结实，天再没有崩塌下去的危险了。 那时，地上有一条凶恶的黑龙在作怪，女娲便去杀了这条黑龙，同时又赶走各种恶鸟猛兽，使人类不再受禽兽的伤害。剩下来的只有洪水的祸患没有平息，女娲又把河边的芦草烧成灰，堆积起来，塞住了很大的洪水。 这时候，池水又澄澈得能照见她的影儿，大地也恢复了欣欣向荣的景象。春、夏、秋、冬
10、四个季节，依着顺序循环，去了又来，该热就热，该冷就冷，一点也不出乱子，神通广大的女娲让人类又能快乐地生活了。,9请你给文章拟一个标题。(不超过4个字)() 女娲补天 10天是谁弄破的？他为什么把天弄破了？ 水神共工；水神共工和火神祝融打仗，水神被打败，又羞又恼觉得再也没有脸面活在世上，就一头撞向作为撑天的柱子的不周山，柱子被撞断了，天就破了。,11根据短文的内容，填写女娲补天的过程。 挑选五色石_ 12这篇文章所写的内容是真实的吗？它反映了古代人民的什么愿望？ 不是真实的；它反映了古代人民改造自然、征服自然的愿望。 13结合本文和课文女娲造人，你想对今天的环境破坏者说点什么？ 示例：地球是人类的家园，能补天造人的其实不是女娲，而是人类自己。为了人类自己，保护好地球吧！,熔炼液体补天,斩大龟四脚代替天柱撑天,14仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语。 例一：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，不被人类扒皮就万幸了。 例二：熊猫的担心：如果我们家族人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？ 青蛙的疑惑：我和害虫到底谁是人类的朋友？_大象的猜测：如果我们不长象牙，人类会不会吃我们的象脑？,