《2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 Word版含答案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年高中生物人教版必修一课时练：第1章 第2节 细胞的多样性和统一性 Word版含答案.doc（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第1章第2节 细胞的多样性和统一性1、某位同学使用光学显微镜观察切片,当用低倍镜看清楚后,转换成高倍镜却看不到或看不清原来观察到的物体。下面对可能的原因的叙述中错误的是( )A.被观察的物体未处于视野的中央B.切片倒置,盖玻片位于载玻片的下方C.转换高倍镜时未更换目镜镜头D.以上情况有两种是可能的2、使用普通光学显微镜观察水中微生物时，若发现视野中微生物向图1箭头所示方向游走，要使其保持在视野中央，则应该把装片向图2所示的哪个方向移动（ ）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁3、下列有关显微镜的叙述，正确的是（ ）A.标本染色较深，观察时可选用凹而反光镜和调大光圈B.显微镜的放大倍数是指物体的面积或
2、体积的放大倍数C.若要换用高倍物镜观察，必须先升高镜筒，以免镜头破坏玻片标本D.若在显微镜视野中看到细胞质顺时针流动，则实际细胞质的流动方向是逆时针4、若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下图。其中视野最暗的是( )A.B.C.D.5、下列关于使用光学显微镜的叙述正确的是( )A.因为藓类植物的叶片大,在高倍显微镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察B.若目镜放大倍数是10,物镜放大倍数是40,则被观察的细胞面积放大400倍C.换用高倍镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些,可以使用最大的光圈或凹面反光
3、镜6、关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（ ）A.a、b、c、d均含由核膜包被的细胞核B.a、b、c、d均能进行细胞呼吸C.b、d均能进行光合作用合成有机物D.b、c、d均不具有细胞壁7、下列关于真核生物和原核生物的叙述,正确的是( )A.原核细胞内没有线粒体,但部分原核生物也能进行有氧呼吸B.真核细胞增殖方式是有丝分裂,原核细胞的增殖方式是无丝分裂C.真核生物的主要遗传物质为DNA,原核生物的主要遗传物质为RNAD.真核细胞的遗传物质都在染色体上,原核细胞的遗传物质都在拟核中8、下面关于绿藻和蓝藻的叙述,不正确的是( )A.绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有叶绿体有关B.绿藻和蓝藻
4、都属于自养生物C.绿藻有核膜包围的细胞核,而蓝藻没有D.绿藻和蓝藻的大爆发与水体富营养化有关9、如下表所示,a、b、c、d最有可能是( )细胞结构细胞壁细胞大小核膜a有有较大有b有无较大有c有有小无d无-A.病毒、植物、动物、细菌B.植物、动物、细菌、病毒C.细菌、动物、植物、病毒D.动物、植物、细菌、病毒10、下列是关于几类生物的特点的叙述,正确的是( )A.大肠杆菌和酵母菌的细胞内都没有以核膜为界限的细胞核B.哺乳动物成熟的红细胞和人的肝细胞都为真核细胞,都包括细胞膜、细胞质和细胞核C.颤藻与发菜都能进行光合作用,但颤藻含光合色素，而发菜细胞中含叶绿体D.细菌和蓝藻在结构上有统一性,都有细
5、胞壁、细胞膜、核糖体和核酸等11、下列关于生物的统一性和差异性的说法,正确的是( )A.细胞学说能说明所有生物在结构上具有统一性B.细胞器种类、数量的不同体现了真核细胞功能的差异性C.生物体的差异性表现在组成不同个体的元素种类和含量差异都很大D.原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有DNA、RNA、蛋白质12、建立于19世纪的细胞学说,是自然科学史上的一座丰碑。下列关于细胞学说的叙述,正确的是( )A.该学说认为一切生物都是由细胞及细胞产物构成的B.施旺和施莱登认为“新细胞可以从老细胞中产生”C.显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础D.该学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核
6、生物13、下列关于细胞学说的叙述,错误的是( )A.1665年,英国科学家罗伯特虎克发现了细胞,并创立了细胞学说B.细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成C.细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用D.新细胞可以从老细胞中产生14、下图为蓝藻细胞结构示意图, 为水绵细胞的结构示意图。请据图分析回答下列问题:1.与水绵细胞相比较,蓝藻细胞由于_没有_因而属于原核细胞;水绵细胞由于具有_ _,而属于真核细胞。2.在蓝藻细胞和水绵细胞中,它们共有的结构有_和_、_和_、_和_,这体现了不同类细胞之间的_。3.由于蓝藻细胞和水绵
7、细胞都能进行光合作用,因而属于_生物。15、显微镜是生物学科中最为重要的观察工具之一,下面是关于显微镜使用过程中的几个问题:1. 在低倍镜下寻找到需观察的细胞后,若要进一步放大观察,则操作的主要程序为: 转动反光镜使视野明亮。 把_移到_。 _。 _至物像清晰。 2.图1是在使用目镜为10,物镜也为10的显微镜下观察蛙的皮肤上皮细胞时的视野,图2是更换物镜后的视野,则更换的物镜应为_(放大倍数)。 答案以及解析1答案及解析：答案：C解析：是否换用目镜与看不到或看不清原来观察到的物体无关，C错误。 2答案及解析：答案：C解析：显微镜中所成的像是上下颠倒、左右相反的，题中视野中微生物的游动方向是左
8、下方，则实际是游向右上方，所以应把装片向左下方移动，才能使物像保持在视野中央。 3答案及解析：答案：A解析：标本染色较深，观察时应调亮视野，即应选用凹面反光镜和调大光圈，A正确；显微镜的放大倍数是指物体长度或宽度的放大倍数,B错误；换用高倍物镜时，一般直接转动转换器换到高倍物镜即可，不需升高镜筒，C错误；视野中看到的细胞质的顺时针流动方向与实际相同，D错误。 4答案及解析：答案：C解析：图示为同一标本的四种不同的放大倍数,由于在C中看到的个体最大,视野中的数目最少,放大倍数最大,所以视野就最暗。 5答案及解析：答案：D解析：使用高倍镜观察时,必须先在低倍镜下找到观察对象,再换用高倍镜观察,A错
9、误;显微镜放大的是物体的长度或宽度,故被观察的细胞面积放大1600倍,B错误;换用高倍镜后,只能用细准焦螺旋调至物像清晰,C错误;量大的光圈可增加通光量,凹面反光镜集中光线的能力更强,D正确。 6答案及解析：答案：C解析：a为病毒，b为原核生物，a、b不含由核膜包被的细胞核,c为真核生物,d为真核细胞，c、d均含由核膜包被的细胞核,A错误;a没有细胞结构，不能进行细胞呼吸，b、c ,d均能进行细胞呼吸，B错误;b、d均能进行光合作用合成有机物，C正确；b、c、d均具有细胞壁，D错误。 7答案及解析：答案：A解析：原核生物无线粒体,但部分原核细胞含有有氧呼吸所需的酶,也能进行有氧呼吸，如醋酸菌,
10、A正确；有丝分裂和无丝分裂都属于真核细胞的增殖方式错误；真核生物和原核生物的主要遗传物质都是DNA，C错误；真核细胞的遗传物质主要在染色体上，原核细胞的遗传物质主要在拟核中,D错误。 8答案及解析：答案：A解析：绿藻属于真核生物,而蓝藻属于原核生物,原核细胞中不存在叶绿体,A错误;两者都能进行光合作用,属于自养生物,B正确;真核生物细胞结构中有核膜包围的成形细胞核,原核细胞没有, C正确;当水体中N、P等含量过多时,会导致水体中的绿藻和蓝藻等大量生长繁殖,形成水华或赤潮,D正确。 9答案及解析：答案：B解析：病毒无细胞结构,d为病毒;细菌为原核生物,无以核膜为界限的细胞核,c最可能为细菌;a、
11、b有核膜,应为真核细胞,植物细胞有细胞壁,动物细胞无细胞壁,a最可能为植物细胞,b最可能为动物细胞,故选B. 10答案及解析：答案：D解析：酵母菌是真菌，属于真核细胞，细胞内有以核膜为界限的细胞核，A错误；哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和其他细胞器，B错误；发菜细胞中不含叶绿体，C 错误。 11答案及解析：答案：B解析：细胞学说揭示了一切动植物结构的统一性，A错误;生物的统一性表现在组成不同个体的元素种类基本相同，生物体的差异性表现在组成不同个体的元素含量差异都很大，C错误;原核细胞与真核细胞结构的统一性体现在都具有细胞膜、细胞质等，D错误。 12答案及解析：答案：C解析：该学说认为一切动物和
12、植物都是由细胞及细胞产物构成的，A错误;魏尔肖认为“新细胞可以从老细胞中产生”，B错误;显微镜的发明和应用为细胞学说的建立奠定了基础，C正确;细胞学说并没有提出生物可分为真核生物和原核生物，D错误。 13答案及解析：答案：A解析：细胞学说是由两德国学者施莱登和施旺于1838年和1839年建立的。B、C、D选项为细胞学说的内容要点。 14答案及解析：答案：1.拟核; 核膜; ; 细胞核; 2.; ; 细胞壁; ; ; 细胞膜; ; ; 细胞质; 统一性3.自养型解析：本题主要考查真核细胞与原核细胞的差异性和统一性。水绵属于真核生物,蓝藻属于原核生物,二者最主要的区别是水绵中具有以核膜为界限的细胞核,而蓝藻没有。但二者都可以进行光合作用制造有机物,因为它们都有能捕获光能的叶绿素,但分布场所不同。图中的水绵细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;蓝藻细胞基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质。二者共有的细胞器是核糖体。 15答案及解析：答案：1.要放大观察的物像; 视野中央; 转动转换器换上高倍镜; 调节细准焦螺旋2.40解析：