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1、主备人所在学校及姓名 喀 拉 布 拉 镇 中学 王建国 审核人所在学校及姓名 宋体小四 课题 第 23 课唱响国际歌 课型 新授 第 1 课时 来 源 : 学#科 #网 教学 目标 1、了解各种事都是发展变化的，都有自身的历史初步理解学习历史有助于对事物发展的认识。 2、通过时有关材抖的搜集，阅读、整理、以及运用调查、访问等手段，初步了解学习和认识历史的途径与 方法。 3、感受和了解历史与现实的关系初步认识学习历史对认识现实社会生活的意义。 重难 点 来源:学* 科*网 Z*X*X*K 教学重点 了解国际歌创作背景和词、曲 来源:Z.xx.k.Com来源 :Zxxk.Com 来源: 学,科,
2、网 Z,X,X,K 教学难点国际歌的影响 教法学法 情景导入法、讲授法、合作探究 法、讨论法 教具学具准备 多媒体 PPT 教 学 过 程 教学设计二次备课 査学诊断 教师活动 1、国际歌诞生的背景。 2、 国际歌的词曲分别是谁？ 学生活动：第一个学生回答不出来或不完整，小组内的成员进行补充。 设计意图： 1、及时巩固了解学生对学过知识的掌握程度。 2、培养学生团结合作和表达能力 宋体小四 二、示标导入 (宋体小四 ) 教师活动： 你会唱国际歌吗？国际歌是全世界无产阶级的战歌，展现了 无产阶级革命精神和英雄气概。国际歌也曾经鼓舞中国人民不屈不挠地 为建立新中国而奋斗，很多革命者在英雄就义时都唱
3、这首歌。国际歌传 唱至今，中国共产党全国代表大会闭幕式会奏响国际歌。 国际歌四 怎样诞生的？它的词曲为什么能够打动那么多人呢？ 设计意图：让学生了解国际歌的重要性，带着疑问学习，激发学生学 习兴趣。 三、导学施教( 宋体小四 ) 教师活动： 1、 了解国际歌创造背景。 2、 介绍国际歌词曲创作人 3、 将全班分成若干小组，确定任务，分别查找有关资料，整理资料，推举 代表向全班同学介绍巴黎公社、国际工人运动、国际歌词曲作者、 国际歌的翻译过程。 学生活动：课前学生通过网、书籍收集材料并整理好，上课时，每个小 组进行汇报。 设计意图：培养学生动手能力，材料搜集能力，团结合作能力，培养学生 综合分析
4、，总结概括能力。 4、 将国际歌词放到投影上，让学生熟悉歌词，或者没人复印一份。 5、 反复听国际歌 、学唱国际歌 ，分组和全班合唱国际歌。 6、 全班讨论学唱国际歌的体会。 师生共同讨论： 随着国际歌那激昂的旋律，我哼唱着歌词，顿时感到了共产党的 神圣和伟大，不由觉得热血沸腾。国际歌是一首无产阶级的不朽战歌！ 法国诗人鲍狄埃，在面对着无数革命志士倒在血泊中的白色恐怖，他怀着 满腔热血，奋笔疾书，写下了本曲那气壮山河的歌词、励志奋进。 “起来，饥寒交迫的奴隶；起来淦世界受苦的人。” 国际歌的第一 句就道出了共产党人的神圣使命。共产党人是为了唤起 “饥寒交迫的奴隶” ， 唤起“全世界受苦的人”，
5、要敢于唤起他们的觉醒意识，引导他们告别麻木 和软弱，真正站立起来。 瞒腔的热血己经沸腾，要为真理而斗争。 ”共产党人就要保持热血沸 腾的昂扬锐气，要有一股子为真理而斗争的决心和不屈不挠的精神，敢于 坚持真、善、美，敢于与一切假、恶、丑作坚决的斗争。 最为激动人心的是国际歌的最后两句“团结起来到明天，英特 纳雄耐尔就一定要实现！”这 是共产党人的信仰和精神支柱。我们要有坚定 的共产主义信念，思想上笃信共产主义一定能实现，在行动上与一切无产 者联合 起来，与各种“毒蛇猛兽”作殊死的斗争。 是多么的深远！ 四、练测促学 (宋体小四 ) 教师活动：全班再次回味国际歌，回味“从来就没有什么救世主，也不
6、靠神仙皇帝，要创造人类的幸福，全靠我们自己！ 学生活动：学生可以自己唱，也可以听，也可以小组唱，整体感知国际 歌 设计意图 ： 从回味“从来就没有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要创造人类的幸福， 全靠我们自己！让学生感受，这不是自我姑息、也不是自我放纵，而是 要学会严于律己和不断完善自我；这不是虐待自己、也不是苛求自己，而 是要学会为自己修枝、打权、寻水、施肥，使自己不会沦落为一棵枯荣随 风的草，而要成长为一株笔直葱笼的树。生命在于自强不息，这不正是我 们生存幸福的源泉吗？除此之外，我们还 要懂得爱惜自己、学会改变自己， 这并不是一种羞耻，而是一种光荣。 五、拓展延伸 ( 含作业布置、课堂小结)
7、(宋体小四 ) 教师活动： 国际歌 节奏抑扬顿挫， 慷慨激扬， 感情丰富， 蕴涵深刻的道理。 国 际歌 的旋律停止了， 但久久在我们的耳边萦绕。唱国际歌，感悟人生， 它时时鞭策着我们自奋向上，让我们深深地体会到生命是多么的伟大，灵 魂是多么的崇高，积极乐观的精神 学生活动：回家继续唱响国际歌 设计意 图：通过唱国际歌 ，让学生感悟：只有真正认识自己，才能拯救 自己。这就要求我们要树立强大的自信心、自保自救，并正确认识自己的 优劣势所在，尽量把劣势转化成优势。发光的不只是太阳和金子的专利， 你也同样可以发光发热，并捎去一片温暖，带给别人希望与力量，让你的 自信心感动或影响他人，一起携手共进、奋勇前行。 板 书 设 计 (宋体小四 ) 教 学 反 思 成功之处： 不足之处： 改进措施：