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1、第 1 页 20XX-20XX 学年度第一学期教导处工作计划 特征码 qqviqWMazRFkqrEwbiAg 20XX-20XX 学年度第一学期教导处工作计划 一、指导思想 本学期，教导处将以学校的工作计划为指导，以立德树人、培 养秀外慧中的阳光儿童为目标，以提高课程实施水平为载体， 实行精细化管理，进一步深化课堂教学改革，扎实开展活动， 促进教师专业成长，促进学生品德、学业、身心发展和习惯、 兴趣、特长养成，有效落实学校办学理念，充分调动与发挥全 体教职员工的工作热情和智慧，全面提高教育教学质量，为提 升学校办学品质而努力。 二、工作目标 （一）以规范办学行为为目标，严抓教学常规管理。 （
2、二）以提高教学质量为中心，扎实做好过程监控。 （三）以校本教研活动为载体，全面深化课堂改革。 （四）以完善学科竞赛为辅助，提高课程实施水平。 三、具体措施 （一）加强常规管理，规范办学行为。 1. 强化辅导。针对学校班级数多、班额大、教师数不足、素质 第 2 页 参差不齐的现状，本学期要将教师素质的提高放在首位，加大 对教师业务辅导的力度，力争在较短的时间内，使全体教师尽 快明了所教学科的教学要求，熟练掌握科学的教学方法。认真 贯彻落实楚水小学“七认真”规范 ，开学初对教师特别是新 进教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在日常的工作中 加强检查与指导。 2. 认真检查。改变以往“七认真”检查
3、中存在的弊端，依据班 级、学科、教师特点，采取“三结合”的方式，努力提高检查 的实效性。一是全面检查与单项抽查相结合，每月确定一两个 年级，对年级内所有任课教师的所有任教科目进行全面检查， 其他年级根据年级特点，结合平时巡课、座谈情况选择一两个 学科进行针对性抽查。二是集中检查与分散抽查相结合，每次 指定一批重点受检人员，将资料送到批定地点进行集中检查， 其他教师由检查人到各自办公室、教室现场抽查。三是定期检 查与不定期抽查相结合，坚持每月月底的定期检查制，根据学 生、学生家长反馈意见辅以即时抽查。通过“三结合” ，全面、 准确、有针对性地了解所有教师执行“七认真”的情况。 3加强巡视。以求真
4、务实的态度，加大巡课力度，加强对课程 实施过程的有效管理，采取深入班级听课指导和走廊巡视相结 合的方式，鼓励每位巡课人员巡课当日，深入课堂听一至两节 随堂课，开展好每日巡视，及时了解教师的教学状况，通过校 信通、QQ 群及时通报巡课情况，进一步规范教师的教学行为， 第 3 页 促进教师严格执行教学常规。 4. 做好反馈。强化检查人员与受检者之间的一对一的交流反馈， 切实彰显检查的促进与提高效能。每次检查结束后，检查人员 均要与受检人员进行有针对性的交流，肯定成绩，提出不足， 督促整改，谈话记录交教导处汇总，进行集中反馈。 （二）抓好队伍建设，提高业务能力。 1强化对教研组、备课组的指导。一是继
5、续完善集体备课制 度。利用教研活动时间，组织好集体备课活动，活动要做到定 点、定时、定题、定人。要注重过程性资料的积累，要有具体 的活动计划、活动内容、详细的活动记录。二是强化计划执行 力度。各备课组于期始研讨、制定好切实可行的教学计划，要 加强对实施过程的监控，坚决杜绝随意加快或拖延教学进度、 拔高或降低教学要求、加重学生课业负担的现象。三是要树立 正确的备课价值观。强化备课质量，尽量做到提前一星期备课， 做到不备课，坚决不上讲台。备课必须注意针对性，在集体备 课的基础上，作针对性修改，力戒众课一案，做到目标明确、 环节优化、活动积极、指导得体、训练有效、反思到位，既备 教材又备学生，既备教
6、法又备练习设计。倡导写教后反思，教 龄不满三年的教师一学期的教后反思不少于课的三分之一，其 他教师每周至少有一节以上的反思。 2开展校本教研。积极开展校内研讨活动，努力探索与推广 “313 智慧课堂”教学模式。一是教师互听课，继续做好传统 第 4 页 的学科活动日活动，开学两周内制定好活动计划，并按计划组 织活动，确保学期人人按序上课，积极参与评课，教研组做好 活动记录与资料的收集整理，学期末作为教研组及个人教研考 核的重要依据。二是党员示范课，结合“两学一做”学习教育 活动，充分发挥党员骨干教师的示范引领作用，开展每周一次 的党员示范暨骨干教师展示课活动。三是校际联谊课，联系市 内两所以上学
7、校，开展教学联谊活动，努力创设各种机会为中 青年教师的成长铺路搭桥。四是师徒同题课，与教科室联手， 扎实开展“青蓝工程”系列活动，师徒共谋一课，共上一课， 共评一课，在活动中共同提高，共同发展。五是预约调研课， 开展行管人员预约听课活动，通过深入课堂进行调研、指导， 发现问题，解决问题，充分发挥引领、指导、服务、管理的效 能。 3把好作业、辅导关。各备课组要认真开展作业设计及试题命 题研究，把准命题方向，针对学科特点和学生实际，设计有针 对性的作业，作业布置精当适量，提倡分层。要抓好学生作业 质量,特别注重书写格式要求统一、规范,保持簿本整洁和印章 齐全，教师批改及时、认真，要在独立钻研、及时
8、订正上下功 夫，培养学生良好的作业习惯。各任课教师要做好学生的培优 补差工作，坚持从后十名学生抓起，制定切实可行的学困生转 化计划，采取有力措施，加强与学困生家长的联系，与家长携 手，不让任何一名学生掉队，力争合格率达标，优秀率更高。 第 5 页 （三）注重过程监控，全面提升质量 为了巩固成绩，再创辉煌，力争在各类检测中取得优异成绩， 本学期我们仍将采取有效措施，努力实现质量的新跨越。继续 通过“查一查” “测一测” “比一比” “晒一晒” “挤一挤”等方 式，抓严细节，抓实过程，抓出成效，全面提升教学质量。 1. 认真开展检测。一是坚持月检测制度，期初制定详实的检测 计划，充分发挥教导处、年
9、级组、备课组的功能，联手开展好 月度检测工作。二是多种检测方式有机结合，采取随堂检测、 跟踪检测、阶段视导等多种形式，表扬先进，查找不足。 2. 抓好窗口年级。要关注市三、六年级学生学业水平监测，及 早启动三、六年级质量提升工作。认真分析研究市局的质量检 测体系，结合上年度学业水平分析报告，抓实抓细日常的教学 管理，找准我校的薄弱点，采取行之有效的质量提升策略，提 高优秀率，争取合格率、杜绝低分率，确保在下学期的学业水 平监测中取得优异成绩。 3. 抓细质量分析。要定期召开分析会，认真做好分析，找出存 在问题，分析问题产生的原因，落实改进措施。要进行试卷评 讲课的研究，关注评讲课的效率，共性错
10、误，集中评讲，个性 化错误，采取“生教生”的方式予以解决。针对检测中排查出 的薄弱班级、薄弱学科、后进学生，采取分析研讨、结对帮扶、 蹲点跟踪等方式，帮助其解决教学与学习中的问题，提高学科 质量。 第 6 页 4开展过程考核。坚持形成性评价与终结性评价相结合，开展 好过程考核工作，考核力求内容全面、客观，程序科学、规范， 考核要关注学生的全面协调发展，关注学生的特长和潜能，发 挥评价促进学生发展的功能，促进学生综合素质不断提高。进 一步规范和完善音、体、美、计、劳、等学科的教学工作，促 进教师认真上好每一节课，实现教学预定目标。落实相关教学 奖励条例，真正做到奖优罚劣，考核情况作为教师评优、晋
11、级 的依据。 （四）开展学科竞赛，提高综合素养。 各学科要早谋划，早准备，积极组织学生参加各类竞赛活动， 争取在活动中取得优异的成绩。校内开展的学生竞赛活动，各 学科要合理规划，打造品牌。各学科组学期内至少开展一次小 型多样、富有特色的学科竞赛活动。 1. 做强国学特色。以国学教育为抓手，让国学浸润童年，加强 课外阅读，倡导“与好书交友”的思想，养成读书好习惯。充 实班级图书箱，充分发挥其与校图书室、阅览室的功能，扩大 学生的阅读量。进一步规范早读、午间默读纪律。通过举办读 书节、读书心得评选、作文竞赛等活动，全面展示学生的读书 成果。通过评选阅读之星，激励学生真正徜徉书海。 2抓实写字教学。
12、写好字是端正学生态度、全面提升教学质量 的有力手段，总体看来，我校学生写字质量普遍不高，教师对 写字的重视程度不够。本学期，各年级都要开展好写字竞赛活 第 7 页 动，促进学生养成认真书写的习惯。语数英各学科要齐抓共管， 加强指导，严格要求，用笔统一，常抓不懈。尤其是语文学科， 要将写字作为教学的主要内容之一，课课练、天天练，有指导， 有练习，有讲评，反复抓，抓反复，教导处于期中前后开展一 次优秀作业展，在确保写字合格率的基础上，在优秀率上求突 破。 3关注作文教学。要努力克服作文教学中的随意性，盲目性， 加强作文教学研究，训练要有系列性、目标性。要积极创造机 会，鼓励学生参加各级种类征文竞赛
13、活动，各年级组在适当时 间组织开展现场作文竞赛。 4. 提高计算与应用能力。计算是数学教学中的基础的基础，计 算能力的好与差，将直接影响到学生学习数学的能力。数学的 应用能力是数学素养的重要组成部分，提高学生的数学应用能 力是提高数学素养的关键。本学期，数学组要以“提升计算能 力” “解决实际问题”训练为突破口，不断强化学生的计算习惯 的培养和数学思维的训练，开展形式多样的“计算与应用能力” 竞赛，培养学生对数学计算和解决问题的兴趣。 5努力提高英语口语、书写能力。英语口语的学习能够为孩子 们在今后学习英语的道路上奠定更坚实的学习基础，也可为孩 子们在今后英语的学习中更加游刃有余积累宝贵的经验
14、，抓好 口语教学是培养小学生英语学习的兴趣和自信心、提高小学生 的英语能力的重要手段。英语组要通过举办口语大赛等活动， 第 8 页 激发广大同学对英语学习的热情，特别是提高对英语口语训练 的积极性，丰富学生的课余生活，展现自我、激励他人。 6重视体艺卫科等技能的培养。要加强常识技能课教学管理， 每节课都要做到有教案、有课堂、有质量。不得随意挤占、挪 用、相送，学生应知应会的内容必须全部教完。结合体育节、 艺术节、科技节开展形式多样的比赛，让特长生有充分展示自 我的舞台，提高综合素养。 四、工作安排 九月份： 1. 制定教导处学期工作计划 2. 新学期课务分工 3. 一年级新生分班、各年级学生入
15、学注册工作 4. 各类计划的制定（教研组、备课组、学科、班务等） 5. 召开新进教师培训会 6. 选聘新一轮教研组长、备课组长、班辅导，召开相关会议 7. 期始听课活动 8启动学科活动日活动 9月度教学工作检查 10月度质量检测 十月份： 1. 各年级开展写字整班比赛 2. 教研组、备课组工作督查 第 9 页 3. 启动党员示范课活动 4新进教师听课调研 5月度教学工作检查 6. 月度质量检测 十一月份： 1. 开展阅读之星评比 2. 艺术节、科技节系列活动 3优秀作业展 4. 期中教学工作检查 5期中质量检测 6. 召开三、六年级质量分析会 7. 组织期中视导 十二月份： 1. 组织学生参加各类征文比赛 2. 数学计算与应用能力竞赛 3. 薄弱学科听课调研 4月度教学工作检查 5月度质量检测 20XX 年元月： 1. 英语口语能力竞赛 2. 开展学科素养过程考核 3. 拟定复习计划，开展期末复习 第 10 页 4. 复习课听课活动 5期末教学工作检查 6期末质量检测 7收缴整理各类档案资料 8各类评先评优 9. 教导处工作总结