[推荐]学习八荣八耻阶段情况总结.docx

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1、第 1 页 推荐学习八荣八耻阶段情况总结 特征码 zsdanhnmuRGDFHzxZDNk 从 3 月 24 日至 4 月 28 日，我办先教试点工作领导小组 及办公室严格按照中央和省委的指示要求，在省委先教办和第 25 巡视组的安排部署和帮助指导下，采取有效措施，集中 10 个学习日，组织全办 10 个机关党支部和 115 名机关党员（含 57 名离退休党员） ，完成了保持共产党员学习“八荣八耻”心 得体会-培养社会主义荣辱观学习阶段的各项任务。各级党组 织和全体党员同志，以高度的政治责任感和良好的精神状态， 积极投入第一阶段的思想发动、学习讨论、查找问题、制定先 进性具体要求和不合格党具体

2、表现等各项工作之中，较好地解 决了工学矛盾，保证了学习效果，为教育顺利转入先进性分析 评议阶段，奠定了思想理论基础。 一、基本做法及特点 进入教育学习阶段后，我们始终抓住第一阶段的主要环节 做工作，着力从提高思想认识，激发内在动力；打牢理论基础， 坚定理想信念；发挥模范作用，查找突出问题；强化党员意识， 细化先进要求；严格学习纪律，保证学习效果五个方面下功夫， 第 2 页 求实效。各党支部和绝大多数党员同志严格按照系统学习，全 面把握，深入领会，学以致用，边学边改的要求，采取主要领 导作动员，上级领导讲党课，邀请专家作报告，直接领导搞辅 导等方法，把原文学习、专题辅导、典型引路、座谈讨论、交

3、流心得有机结合起来，按照规定的时间、人员、方法、程序和 要求。学完规定的两个读本的 30 篇，从而深化了学习效果，达 到了预期目的。 （一）贯穿思想发动，激活内在动力 针对这次学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱 观试点历时长、要求严、标准高、任务重的特点，我们始终坚 持把思想发动、启发自觉作为教育的首要工作和关键环节来抓， 从一开始就做到教育每推进一步，思想发动就跟进一步，确保 思想发动不间断，有的放矢搞教育。一是营造良好氛围，调动 积极因素。在办里先教试点领导小组和先教办的组织和协调下， 充分利用横幅、标语、简报、网络、投送新闻稿和办公室摆放 党旗国旗等形式营造教育声势，活跃学习氛围

4、，使全体党员同 志在浓厚的舆论氛围中自觉接受了教育和熏陶。二是明确教育 的重要性，激发党员的自觉性。在办里集中动员和认真领会上 级精神的基础上，各党支部采取反复学习原文、广泛开展讨论、 剖析正反典型、表明学习态度、明确教育措施等方法，深入搞 第 3 页 发思想发动和谈心交心活动，引导大家从全面贯彻“八荣八耻” 重要思想、推进新时期党的建设的伟大工程、实现党在新世纪 的奋斗目标，解决党员队伍存在的突出问题和履行外事工作 “两个服*网站:*知音务”职能等方面，认清开展学习“八荣八 耻”心得体会-培养社会主义荣辱观的重要性必要性，增强保 持党员学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观的责 任感和

5、紧迫感。三是运用先进典型，激励全体党中、先教办结 合近几年来涌现的典型，在认真酝酿和征求意见的基础上，推 选出在群众中具有感召力、说服力和影响力的原省外办副主任 杨家声同志和秘书处党支部作为全办党员学习的先进典型，通 过开展“学习郑培民，争做好公仆” 、 “学习身边的人，办好群 众的事” 、 “为党旗增辉、为国旗争光”等主题活动，激励党员 找准差距、奋发向上、永葆先进。四是抓好帮带培训，活跃支 部工作。我们把搞好教育活动的着力点和基础放在抓党支部书 记上，通过一级抓一级，一级带一级，调动支部书记抓学习教 育的积极性和创造性。教育展开后，采取以会代训的形式，先 后 5 次召开党组书记、机关党委书

6、记、党支部书记的“三级书 记联席会” ，通过听取情况汇报、传达上级精神、征求意见建议、 组织讨论交流、定期分析情况、明确阶段任务的方式，教方法、 明任务、指路子，使支部书记真正成为教育的组织者和明白人， 创造性地抓好本支部教育工作的落实。五是注重教育引导，端 正学习态度。在学习教育中，各级注意发现和纠正党员认识上 第 4 页 不足和偏差，针对少数党员认为本次教育安排的学习内容是以 往学过的、读过的、存在着“重复厌倦、多此一举”等模糊认 识，我们及时加强教育引导，明确提出了“党员的先进性首先 体现在学习的积极性和创造性上”的要求，并对安排的学习内 容赋予了新的任务、新的标准和新的实践，使大家端正

7、了思想 认识，联系各自思想和工作实际，把自己摆进去，系统学习， 温故知新，精研细读，深入思考，确保了学习热情不减、标准 不降、劲头不松。 （二）紧扣教育主题，确保学习的高起点 为确保学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观 的高起点、高质量，我们注重用“八荣八耻”重要思想作指导， 切实把对“八荣八耻”重要思想的学习和领会作为主线贯穿于 教育的学习阶段。一是坚持以“八荣八耻”为指导，搞好教育 发动。引导党员从保持党的先进性，实践党的宗旨，建设高素 质的党员队伍，落实外事工作“两个服务”职能，推进我省对 外开放和跨越式发展的高度，进一步深化了对践行“八荣八耻” ， 保持党员先进性的认识。二是坚

8、持以“八荣八耻”为主线，搞 好学习思考。学习中，我们坚持把“八荣八耻”重要思想作为 主线贯穿学习阶段整个过程，结合贯彻十六大精神，对学习内 容赋予新标准、新要求，搞好理性思考。通过系统学习两个读 第 5 页 本、领会上级精神、听取领导上党课、邀请专家搞辅导和运用 典型作报告，帮助党员同志加深理解“八荣八耻”的深刻内涵 和指导意义，明确“八荣八耻”落实到外事岗位和党员个人的 实践要求，明确落实到加强党性修养、树立正确“三观”的实 践要求，找准实践“八荣八耻”重要思想与保持党员先进性的 结合点和切入点。三是坚持以“八荣八耻”为依据，查找个人 存在的突出问题。在学习教育中，各支部注重边学边查边改，

9、切实运用“八荣八耻”重要思想来对照查找自身在保持先进性 上存在的问题和差距，从理论的高度和现实的角度谈认识，找 根源，确保了查找问题的高度和深度。四是坚持以“八荣八耻” 为标准，开展先进性要求大讨论。各支部和广大党员坚持从实 践“八荣八耻”的高度去深刻认识和理解，从保持党员先进性 的要求去深刻领会和把握，从解决思想问题的需要出发去深刻 体会和实践先进性的具体要求，在“三上三下”广泛开展大讨 论和征求意见中，发挥党员主体作用和集体智慧，结合外事部 门和外事工作的特点，确立了以“十个好”为主要内容的党员 先进性具体要求，列出了“十个方面”的不合格党员具体表现， 确保了讨论细化的高起点和高标准，体现

10、了广泛的民主性和较 强的适用性，使广大党员在积极热烈的讨论氛围中接受了对 “八荣八耻”和党的先进性的再教育和再认识。 （三）抓住主 要环节，确保“五个覆盖” 第 6 页 在教育学习中，我们注重从理论引导、典型启示、支部工 作、讨论交流、示范带头五个环节入手，通过落实“五个覆盖” 的要求，激发了党员学习的内动力和党支部抓教育的积极性， 有力推进了教育活动的扎实开展。一是抓好理论引导，使党员 的思想境界提高起来。教育开始后，我们在集中动员的基础上， 进行深入的层层思想发动和谈心交心活动，通过本办领导陈桂 生讲党课，听取省委副书记蒋巨峰和省政协副主席孙同川等省 级领导上党课，邀请省级机关党校教授霍钦

11、宏作辅导等形式， 使党员同志加深了对“八荣八耻”重要思想和保持党员先进性 的认识理解，进一步提高了思想境界。二是抓好典型启示，使 党员对自身保持先进性的现实差距明确出来。一方面，运用正 面典型和先进事迹教育党员，切身领悟做官、做人、做事的道 理；另一方面，运用反面典型案例警示党员，使广大党员在形 象教育中进一步明确了自身在保持先进性上存在的差距。三是 抓好支部工作，使党支部在学习教育中的自主作用发挥出来。 我们把抓好党支部的工作作好搞好教育的基础和保证来抓。从 体制上，注重明确支部书记具体领导、具体组织、具体落实的 职责；从方法上，注重加强支部书记的培训，通过以会代训， 召开“三级书记联席会”

12、等形式*网站:*知音，教方法、指路子、 给任务，搞好传帮带，使支部书记真正成为教育的组织者和明 白人；从落实上，注重发挥支部在教育中的自主作用，只要是 不违反政策原则、不违背方案要求，不脱离单位实际的意见建 第 7 页 议，我们都给予积极采纳，对有实用价值和指导意义的方法经 验，我们都及时予以总结推广和表扬，最大限度地调动了党支 部教育活动的积极性、自主性和创造性，活跃了党支部这一关 键层面的工作。四是抓好讨论交流，使党员学习的内在动力激 发出来。为防止党员出现厌倦、消极和懈怠情绪，我们对学习 的内容不断赋予新标准、新任务，要求党员人人参加讨论发言、 人人通读两个读本、人人撰写体会、人人交流心

13、得感受，人人 参加考核验收，通过以读促学、以写促学、以考促学的方式， 定期出题目、给范围、明任务、提要求，把党员的兴奋点和注 意力集中到学习教育活动上来，使党员受教育的主动性、实效 性得到了明显增强。五是抓好示范带头，使领导的榜样作用发 挥出来。在教育学习中，各级领导干部党员充分发挥示范带头 作用，做到了带头讨论发言、带头撰写、带头听取意见、带头 遵守学习纪律、带头边学边改，8 天以普通党员身份参加教育 活动，又以良好的姿态接受了群众监督。在 4 月 25 日上午组织 的学习讨论交流会上，上台发言的 9 名党员都是自愿带头的处 以上干部，为教育活动的扎实开展起到了良好的导向作用，形 成了“一级

14、带着一级学，一级做给一级看”的教育学习风气。 （四）注重联系实际，拓展学习效果 为防止学用脱节，解决“钻不进去，深不下去，用不起来” 第 8 页 的问题，我们有针对性引导大家从书本走向社会，从理论走向 实践，使大家达到学有所思、学有所用、学有所获的目的。一 是联系当前的国际国内形势，搞好学习思考。教育学习中，大 家对伊拉克战争和国内“非典”问题极为关注，思想十分活跃， 我们把这两个问题纳入讨论范围，引导党员运用所学的理论成 果，运用马克思主义立场、观点和方法，运用中央的外交政策 和重大决策，看待和处理问题，进一步深化了对“落后就要挨 打” 、 “作风不实就要误党、误国、误人民群众”的认识和理解

15、， 增强了坚信党的领导，坚持执政为民，致力于国力提高的政治 紧迫感和责任感。二是联系社会现实，划清是非界限。大家联 系社会消极腐败现象，运用马克思主义世界观、人生观、价值 观和权力权、地位观、利益观的理论观点，结合个人思想实际， 批驳了把人民赋予的权力“私有化” 、 “庸俗化”和“商品化” 的现象，剖析了腐败分子从人民领导沦落为人民罪人的根源， 认清了权力异化的危害和表现，划清了是非美丑界限。三是联 系个人思想实际，查找存在问题。注重引导党员同志借助理论 武器的力量，从保持先进性的高度，谈认识、查问题、看危害、 找根源，促使大家带着问题学理论，对照标准找差距，运用观 点挖根源，确保了查找问题的

16、高度和深化。四是联系外事工作 实际，细化具体要求、表现。在掌握理论观点、悟出基本道理 中，广大党员结合外事部门和外事工作的特点，对照“八荣八 耻”的要求，联系外事工作“为中央总体外交和我省经济建设 第 9 页 服务”的职能，深入思考怎样保持先进性的问题，认真细化了 党员先进性具体要求和不合格党员具体表现，实现了从“怎样 学、怎样看” 到“怎样用、怎样做”的转变。 （五）采取有力措施，促进“三个落实” 各支部始终把坚持自我学习、自我教育、自我提高作为培 养党员先进意识，提高解决自身问题能力的首要任务贯穿于教 育全过程，以落实教育基本制度，严格学习纪律为保证，确保 了学习教育和正常工作“两不误、双

17、促进” 。在教育学习中，我 们推行和落实了“十个一”制度。即：从上到下成立一个学习 “八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观的相应组织，分 工专人负责抓好教育落实；办领导每人建立一个联系点，以普 通党员身份参加支部的各项活动，自觉接受监督，搞好帮助指 导；规定的学习时间、人员和内容，必须一次不缺，一人不漏、 一篇不少地完成；每次学习讨论搞好参学考勤登记，建立一人 一份学习档案；每周一次支部书记会，分析查找问题，搞好面 上指导；每人一个专用读书笔记，搞好学习记录；各阶段每人 撰写一篇心得体会，促进学习深入；每次大会交流，各支部指 定一名党员代表发言，促进学习提高；阶段结束组织一次学习 测试，检查

18、学习效果；各支部写一篇阶段小结和转段申请，提 炼经验做法。从而在制度上有效保证了人员、时间、内容的落 第 10 页 实，提高了学习教育的质量。 二、取得的初步成效及收获 通过学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣辱观， 大家普遍感到收获很大，受益匪浅，效果明显，是历次教育少 有的，主要表现在“五个明确，五个增强” 。 （一）明确了开展党员学习“八荣八耻”心得体会-培养社 会主义荣辱观的重大意义，激发了党员参加学习、接受教育的 积极性。通过办党组、机关党委、各支部三级联动，层层发动， 使大家从全面贯彻“八荣八耻”重要思想，推进新时期党的建 设的伟大工程、实现党在新世纪新阶段的奋斗目标、解决党员

19、 队伍存在的突出问题、完成我省跨越式发展任务等“五个方面” ， 认清了开展党员学习“八荣八耻”心得体会-培养社会主义荣 辱观的重大意义，解决了“为什么学” 、 “学什么” 、 “怎样学” 的思想认识问题，激发和调动了广大党员学习教育的积极性， 从而克服了教育前存在的“重复” 、 “厌倦” 、 “畏难” 、 “无用” 情绪，消除了“怕” 、 “满” 、 “懒” 、 “躁”的不良心理。 （二）明确了保持党员先进性的重要性和必要性，增强了责 任感。大家联系自身思想和工作实际，联系党在新世纪的奋斗 目标、联系国际国内的形势，从“五个需要”上，明确了保持 党员先进性的重要性和必要性，即：从全面贯彻“八荣

20、八耻” 第 11 页 重要思想、巩固党的执政地位、坚持发展为第一要务的需要上， 看清了保持党员先进性的重要性；从我国加入世贸组织、转变 政府职能、适应新形势、新挑战的需要上，认清了保持党员先 进性的必要性；从实现全面建设小康社会的新目标、我省跨越 式发展的新任务和发展社会主义市场经济的新环境的需要上， 增强了保持党员先进性的紧迫性；从解决新时期党员队伍发生 的新变化、我们党面临的“两大”新考验、我办党员队伍存在 的新问题的需要上，增强了保持党员先进性的坚定性；从履行 外事工作“两个服务”的职能、推进外事工作改革、创新和发 展、促进我省对外开放的需要上，强化了保持党员先进性的自 觉性，增强了保持

21、共产党员先进性的政治责任感和紧迫感。 （三）明确了树立马克思主义世界观、人生观、价值观的方 法要求，增强了改造“三观”的紧迫感 教育学习中，我们突出了“树党员先进形象，做对外开放 标兵”这一主题，把牢固树立马克思主义世界观、人生观、价 值观、人生观，牢固树立正确的权力观、地位观、利益观作为 了教育学习的核心内容，作为坚定理想信念、保持党员先进性 的关键和保证来落实。通过学习，使大家从所学理论中找出了 树立正确“三观”的方法，在思想上牢固树立了正确的权力观 和行为准则。即：树立权力是人民赋予的观念，正确对待组织； 第 12 页 树立领导就是服务的观念，正确对待群众；树立做官就是奉献 的观念，正确

22、对待个人；树立权力必须受到制约的观念，正确 对待监督。作为省级外事机关的党员，要坚定理想信念，保持 先进性，必须做到“三观”当头，内外兼修，不断改造，与时 俱进，毕生追求。 （四）明确了在保持先进性上存在的问题和差距，增强了 边学边查边改的自觉性 我们注重把学以致用、边学边查边改结合起来，始终把查 摆和解决问题作为学习阶段的着眼点和整个教育的落脚点。通 过学习理论、开展讨论、明确目标，把办里提出的要解决的 “七个方面”的问题交给各支部和党员，发动群众运用学习成 果，找准自身问题，努力把教育学习的过程作为查摆和解决问 题的全过程。办里先教办按照像、准、实的要求，精心设置党 组织和党员基本本文来自*之音，更多精品免费请登陆