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1、第第 1 课课 第一次世界大战的爆发第一次世界大战的爆发 基础巩固 1 第一次世界大战前,资产阶级竭力向民众灌输这样一种意识:“资本家的事业就是全民族的 事业。”这里的“资本家的事业”是指( ) A.维护资产阶级统治秩序 B.捍卫全人类的利益 C.对外扩张,开拓海外市场 D.维护民族的独立 解析本题考查第一次世界大战的历史背景。第一次世界大战爆发前,帝国主义国家政治经济发 展不平衡,导致列强要求重新瓜分殖民地和争夺世界霸权。结合题干材料,答案应为 C 项。 答案 C 2 右图是 1897 年欧洲报纸刊登的漫画,创作该漫画的历史背景有( ) 欧洲和平的棕榈树 德、奥、意三国同盟形成 英、法、俄三
2、国协约形成 此时欧洲被战争阴云笼罩 人民祈盼和平,感觉和平希望渺茫 A. B. C. D. 解析采用排除法解答本题。题干中所示漫画刊登时间是 1897 年,而英、法、俄三国协约形成于 1907 年,故排除含有的选项,答案为 C 项。 答案 C 31908 年,奥匈帝国吞并了波斯尼亚和黑塞哥维那两地,这一举动招致了俄国的强烈反对。 从 根本上说是因为( ) A.俄国一贯致力于维护地区和平 B.奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益 C.奥匈帝国的行为对德意志有利 D.俄国反对奥匈帝国插足巴尔干半岛 解析 1908 年,奥匈帝国和俄国召开会议,俄国同意奥匈帝国兼并波斯尼亚和黑塞哥维那两地,但 必须建立在黑
3、海海峡向俄国军舰开放的基础上。但是奥匈帝国在吞并这两地时,并没有满足俄 国的要求。因此,从根本上来看,奥匈帝国的举动触犯了俄国的利益,因而遭到了俄国的反对。 答案 B 4 波黑某城有一块石碑,碑文是“1914 年 6 月 28 日,加夫里诺普林西普在这里用他的子弹,表 达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往”。当时他的子弹射向( ) A.德国皇帝威廉二世 B.奥匈帝国皇储斐迪南大公 C.法国国王拿破仑三世 D.俄国沙皇尼古拉二世 答案 B 5 阅读下列材料: 材料一 漫画英国的欧洲大陆政策 图 1 图 2 材料二 德意志帝国放弃它在东非的要求承认英国保卫桑给巴尔英国把海利戈兰岛 让给德意志。德
4、意志应对大英帝国在非洲的反法政策在亚洲的反俄政 策给予帮助。 英德关于殖民地的协定(1890 年 7 月 1 日) 材料三 我们德意志人相信我们的力量我们必须用尽一切办法,努力争取适合我们实际情 况的政治权威如果我们只是欧洲大陆的强国,并偎依英国的恩惠而求得一些殖民地的话,我 们将限在 1866 年的政治卑微地位。 本哈第将军著我们的前途(1911 年 4 月) 材料四 德国要求法兰西共和国把广大地区(指刚果)让出。法国放弃它在那块土地邻 近区域享有的权利,而由德国控制这一区域,这将会使英国的北非与南非分离开来。德国当 政人士必须明白,任何一个英国政府也不会容许在分配非洲政权上有这样巨大的变
5、更。 泰晤士报(1911 年 7 月 14 日) 请完成: (1)根据材料一、材料二、材料四,概括归纳英国对外政策的变化。 (2)根据材料三、材料四,指出哪两国矛盾正逐步激化。结合所学知识,分析英国对此在外交上做 出了什么重大调整。 (3)综合以上材料,你怎样认识帝国主义国家之间关系的本质特征? 参考答案(1)由奉行传统的“势力均衡”政策到勾结德国反对法、俄,再到反对德国。 (2)英德两国。英国协调了与法、俄的关系,于 1904 年和 1907 年分别签订了英法协约和英 俄协约,对抗以德国为首的同盟国。 (3)错综复杂,既相互争夺,又相互利用。反映出的实质问题是帝国主义国家的外交以维护本 国资
6、产阶级的利益为出发点。 能力提升 一、选择题 1 小说最后一课中,韩麦尔先生对他的学生说:“孩子们柏林来了命令,阿尔萨斯和洛 林两省的学校只准教德语今天是你们最后一堂法语课。”与这一情景密切相关的历史事件 是( ) A.巴黎公社革命B.德意志统一 C.普法战争 D.德奥结盟 答案 C 21882 年 5 月 20 日,德、奥、意三国在维也纳签订了同盟条约(见下图)。下列相关的叙述 不正确的是( ) A.三国同盟建立在德、奥、意三国相互妥协的基础之上 B.德国是三国同盟的核心 C.三国同盟的建立在一定程度上缓和了欧洲的矛盾 D.三国同盟的建立促进了法俄的接近 解析三国同盟的建立,加剧了欧洲的矛盾
7、,同时法、俄两国直接感受到了来自德、奥的威胁,它们 加快了结盟的步伐,故选 C 项。 答案 C 3 观察下图,图中同盟各国要斩杀的“蟒蛇”代表的是( ) “巴尔干同盟” A.法国 B.俄国 C.奥斯曼帝国 D.德意志帝国 解析巴尔干半岛长期处于奥斯曼帝国的统治之下。 1912 年,塞尔维亚等四国组成了 “巴尔干同盟”, 目的是摆脱奥斯曼帝国的统治。 答案 C 420 世纪初,人类历史上第一次真正意义上的世界大战得以爆发的根本前提是( ) A.科学技术的突飞猛进 B.资本主义国家经济发展不平衡 C.社会生产力的迅速发展 D.资本主义世界体系的建立 解析 20 世纪初,资本主义世界体系建立,世界成
8、为一个密不可分的整体,形成了“牵一发而动全身” 的局面。一场主要资本主义国家间发生的战争,会影响到它们控制下的殖民地或半殖民地,进而 影响到整个世界。故选 D 项。 答案 D 520 世纪初,巴尔干地区成为欧洲的“火药桶”,直接导致它爆炸的是( ) A.德奥同盟的建立 B.意大利加入同盟国 C.英俄协约的建立 D.萨拉热窝事件 解析萨拉热窝事件为德奥集团发动战争提供了借口,这一事件后,德奥等国很快发动了战争。 答案 D 二、非选择题 6 阅读下列材料: 第一条 如果意大利未有直接挑衅行为而遭受法国的进攻,不论其理由为何,其他两缔约 国必须以他们的全部军队给予被攻击的一方以援助。如果德国未有直接
9、挑衅行为而遭受法国 的侵略,意大利也负担同样的义务。 第二条 如果缔约国一方或两方未有直接挑衅行为而遭受进攻致与两个或两个以上非本 条约签订国的大国发生战争,对所有缔约国而言,应立即同时产生履行盟约的理由。 德、奥、意三国“同盟条约”(1882 年) 请完成: (1)结合所学知识,德奥同盟条约主要是针对哪一国?它们的矛盾焦点是什么? (2)意大利为什么加入同盟国? (3)三国同盟的核心是哪个国家?为什么? 参考答案(1)国家:俄国。矛盾焦点:对巴尔干半岛的争夺。 (2)意大利因与法国在争夺殖民地上的矛盾而加入。 (3)核心:德国。原因:德国实力最强,德国与法国、俄国、英国矛盾最大,三国同盟主要
10、是在 德国的组织下形成的。 7 阅读下列材料: 18151914年的百年间,大国间的战争几乎都不出自家门前的区域但是这一切,到了1914年 都改变了。第一次世界大战席卷了每一个强国,事实上除了西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士 之外,全欧洲都加入了这场战争。更有甚者,各国军队还被一一派往外国执行战斗任务。加拿大 部队到法国作战;澳大利亚、新西兰人则跑到爱琴海的一个半岛上然而,这一切现象当中,意 义最为重大的改变,却要数美国人的参战。美国的加入,从此决定了 20 世纪历史的面貌。美国 印第安人被派到欧洲、中东;中国劳工来到西方;非洲人则成为法国部队的一员海战的范围 却再度升格到全球范围:1914 年在南美马尔维纳斯群岛的外海,大战双方揭开了海战的序幕。 而 协约国舰队几次和德军潜艇交手的决定性战役,也都发生在北大西洋的海面及水下。 英霍姆斯鲍姆极端的年代 请完成: 根据材料并结合所学知识,分析“这一切,到了 1914 年都改变了”的表现和原因。 参考答案表现:人类历史发展到 20 世纪出现了世界大战。原因:20 世纪的世界已经基本上形成 一个整体,各国各地区之间的联系日益加强,形成了 “牵一发而动全身”的局面;20 世纪生产力的迅 速发展和科技的飞速进步,为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。