《2020版历史人教版选修四作业：第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子 含解析.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版历史人教版选修四作业：第二单元 第1课 儒家文化创始人孔子 含解析.pdf（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第二单元东西方的先哲第二单元东西方的先哲 第第 1 课课 儒家文化创始人孔子儒家文化创始人孔子 基础巩固 1 下图分别是“仁”字小饰品和街头的“仁”字广告牌,这些都表明( ) A.商家均以仁爱作为打造品牌的工具 B.孔子的思想已成为当今社会的行为准则 C.国人对儒家传统文化的尊重 D.只要弘扬传统道德就能实现社会公平 解析A项不符合事实;孔子的思想本质上是属于维护当时奴隶制度的思想,它不能也不可能成 为当今社会的行为准则,只能说其思想的合理成分对当今社会仍有积极意义,B项错误;弘扬传 统道德对实现社会公平有一定的帮助,但不是充分必要条件,D 项错误。 答案 C 2 孔子主张“以德治民”。这里的
2、“德”,主要指的是( ) A.以道德来教化百姓 B.任用贤德之人治理国家 C.反对向百姓课重税 D.让农民有一定的土地使用权 解析孔子的 “德治”主张指的是具体统治百姓的措施,体现了他对百姓的关心和爱护,“反对向百 姓课重税”体现了这一思想。“让农民有一定的土地使用权”是孟子对孔子的思想进行发挥后 提出的“仁政”主张的内容。 答案 C 3 有一次子贡问孔子:“子张和子夏,哪一个更好些?”孔子说:“子张有些过头,而子夏显得不 及。”子贡说:“那么,子张好一些吗?”孔子说:“过犹不及。”这表明孔子主张( ) A.无为而治B.中庸 C.轻徭薄赋D.有教无类 解析由题干材料“过犹不及”可以判定是“中庸
3、”的思想。 答案 B 4 春秋时代社会动荡,名分紊乱。孔子认为纠正这一社会时弊的途径是( ) A.“兼爱”“非攻”B.“无为而治” C.“克己复礼”D.“法不阿贵” 解析 A 项出自墨家学说,B 项出自道家学说,D 项出自法家学说。 孔子主张克制自己,恢复 “礼治”, 即“克己复礼为仁”,C 项正确。 答案 C 5 阅读下列材料: 材料 子张问仁于孔子。孔子曰:“能行五者于天下,为仁矣。”请问之。曰:“恭、宽、信、敏、 惠。恭则不侮,宽则得众,信则人任焉,敏则有功,惠则足以使人。” 论语 请完成: (1)根据材料,孔子所说的“仁”的主要内容有哪些?孔子强调“仁”的主要目的是什么? (2)孔子“
4、仁”的思想具有什么现实意义?我们应该怎样看待儒家文化? 解析孔子将“仁”分为五种道德规范。恭指为人要庄严自重,宽是宽厚,信指诚实,敏是勤快敏捷, 惠指慈惠。这些都有利于调节人际关系。关于“仁”的现实意义,主要应该强调它在社会道德 建设方面的积极作用。在此基础上,我们应该进一步将儒家文化的精华发扬光大。 参考答案(1)主要内容:恭、宽、信、敏、惠。主要目的:调节人际关系,并促进人自身的发展。 (2)在当今社会,儒家思想对我们树立正确的人生观、加强公民道德建设以及适应市场经 济的规则都有积极影响。儒家文化是我国传统文化的瑰宝,我们应该吸取其精华并将其发扬 光大。 能力提升 1 孔子一生最大的政治理
5、想是( ) A.打破官府垄断教育的局面 B.削弱诸侯权力 C.加强君权,恢复礼治社会 D.建立法治社会 解析孔子生活的春秋时期是一个“礼崩乐坏”的时代,他以传承礼乐文化为己任,恢复礼治社会 是他最大的政治理想。 答案 C 2 下列言论中,属于孔子思想精华内容的是( ) A.以爱人之心和谐社会 B.刑过不避大臣,赏善不遗匹夫 C.选择天下之贤可者,立以为天子 D.百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣 解析孔子提出“仁”的思想,主张爱人,故 A 项符合题意。B 项是韩非子的言论;C 项是墨子的言 论;D 项是孟子的言论。 答案 A 3 哈佛大学教授杜维明在儒学创新的契机一书中指出,东亚的发展“虽
6、然深受西欧和 美国的影响,但却不只是西方发展模式的翻版,(东亚各国)都和传统有血肉相连的关 系。(在东亚发展过程中)儒家可发挥积极的作用”。材料表明( ) A.儒家学说始终对东亚文明起决定作用 B.儒家学说难以与经济全球化的趋势融合 C.西方发展模式必须以儒家思想为基础 D.东亚发展既吸取西方文明,又继承儒家文明 解析“深受西欧和美国的影响”说明东亚发展吸取西方文化;“(在东亚发展过程中)儒家可发挥 积极的作用”说明东亚发展还继承儒家文明,故 D 项正确。 答案 D 4 孔子说:“中人以上,可以语上也。 中人以下,不可以语上也。”这表明孔子在教学方法上主 张( ) A.启发诱导B.循序渐进 C
7、.因材施教D.有教无类 解析教育对象的不同,决定了教育内容的不同,这是因材施教的表现。 答案 C 5论语里仁中提到“君子喻于义,小人喻于利”,关于这一思想的评述,不正确(不符合当 时社会状况)的一项是( ) A.其轻利倾向不利于商品经济的发展 B.符合君主专制的政治需要 C.有利于培养高尚的节操 D.反映了儒家的道德观念 解析本题考查对材料的运用能力。“君子喻于义,小人喻于利”指与君子谈事情,他只问道德上 该不该做;跟小人谈事情,他只想到是否有利可图。B 项说法与材料无关,故答案选 B 项。 答案 B 6 阅读下列两幅图片资料: 康熙为孔庙大成殿所题“万世师表”匾 山东曲阜仰圣门上乾隆的手书“
8、万仞宫墙” 请完成: (1)康熙帝为什么称孔子为“万世师表”? (2)清代皇帝亲自为与孔子相关的建筑题字,说明了什么? (3)儒家思想是中国传统文化的主流思想,在全国各地都有同儒家有关的古建筑,请你为当地 政府提出一些开发、利用和保护这些古建筑的建议。 解析回答第(1)问,要结合孔子对教育发展做出的贡献来说明。 第(2)问,皇帝亲自为与孔子相关 的建筑题字,充分反映了他们对儒家思想的重视和推崇。第(3)问是开放性的设问,要注意做到 言之有理、言之有据。 参考答案(1)孔子开创私学,提出了一系列先进的教学方法,对中国古代教育的发展,对中华民 族文化的建构和传承起到了重要作用。 (2)在古代中国,
9、儒家思想长期是官方的意识形态。古代皇帝亲自为与孔子相关的建筑题 字,充分说明了他们对儒家文化的重视和推崇。 (3)一方面要注意保护这些古建筑的完整和风貌;另一方面,要充分挖掘它们的文化价值, 利 用它们来发展旅游业,增加当地人民的收入,弘扬儒家文化。 7 阅读下列材料: 材料一 材料二 孔子讲学的方式也是采用对话的形式。孔子与人的对话如诗篇一样,语言简洁、明 快、 生动,内蕴丰厚,有很多话就是人生格言,如 “三军可夺帅也,匹夫不可夺志也”“不义而富且贵, 于我如浮云”“君子坦荡荡,小人长戚戚”。对语言的锤炼,是与他对人的修养要求分不开的。 孔子以诗、礼、乐等形式,以与弟子之间展开对话的形式来追
10、寻人之为人的美。孔子认 为完美的人是有仁爱之心的能“爱人”的人。他倡导群体意识,倡导人与人之间的和谐,向往天 人合一的和平的艺术的人生。 请完成: (1)根据材料一,说明孔子在世界上的地位。 (2)根据材料二,概述孔子的基本思想主张。 (3)孔子的儒家思想对我们今天建立社会主义和谐社会有何借鉴意义? 解析第(1)问根据材料一中的图片信息,可知孔子的思想深受世界人民的尊重。第(2)问孔子的 思想主张可以从材料二中直接归纳出来,但要注意分类整理。第(3)问找出儒家思想对现今社 会发展的积极影响即可,如“己所不欲,勿施于人”、重义轻利,倡导人与人之间的和谐等。 参考答案(1)孔子作为中国古代大思想家和大教育家,不仅对中华民族影响深远,而且对亚洲及 世界都有重大影响,被奉为世界文化名人而受到尊敬。 (2)政治:核心思想是“仁”,包含着仁爱、关怀、体谅、容忍等一切美德;以“礼”来规范人与 人之间的关系,把“礼”作为立国立身的基础;倡导“群体意识”,倡导人与人之间的和谐。哲 学:“中庸”之道,“过犹不及”。教育:“有教无类”“因材施教”等。 (3)孔子思想包含的中华民族的传统美德对今天建立社会主义和谐社会仍具有现实意 义。 “己所不欲,勿施于人”“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”,重义轻利,倡导人与人之间的和谐 关系,这些思想仍是我们需要弘扬的。