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1、第 1 页 20XX-2018 第二学期语文教学工作总结 特征码 bKKatLSlXJcUrCeZgFJu 0XX-2018 第二学期语文教学工作总结 青春不是年华，是心境，是无边的憧憬，是恢弘的想象，是生 命的深泉在涌动。新闻专业毕业的第十二年，我依然在做教师。 如果说最初从教是源自幼年时的理想，那么，愿意终生从教则 是嘉汇赋予我的力量，那是炽热的感情，是无穷的希望，是勇 气的勋章。 做了母亲回归教学岗位的这一年，我收获了清喜安宁，这是一 种历经坎坷后的知足，是看过得失后的坦然。因而，这一届学 生得到了更多的公平与公正，受到更多冷静思考后的智慧的引 领。 一、公平公正 我所任教的两个班级的孩
2、子与我的感情不如和往届孩子更深厚， 正因如此，我也更能客观的看待学生的优点与不足，在严与爱 中找到平衡点。 第 2 页 二、智慧的引领 （一）坚守大语文观，构建创新课堂 绿色语文，生态语文，一直是我矢志追求的理念，希望在我的 课堂上带给学生精神与心灵的滋养，尊重学生年龄特点与个性 发展，开阔思维，丰厚底蕴，提升素养。 初一时主要培养学生读书的习惯与朗诵的能力，初二主要培养 学生表达观点，即兴演讲的能力。我希望在循序渐进的过程中， 潜移默化的提升学生的语文素养。 于是，本学期我借助部编教材演讲单元，指导学生在演讲中学 习演讲，通过模拟演讲学习即兴演讲。一班孩子在演讲方面表 现出非凡的能力，最终陪
3、我一同参加了一师一优课的录制。 临近学期末，我和一班孩子又为迎接教育部专家指导上了名著 阅读交流课，用学生的话说，两天的时间，完成了两周的任务。 本学期，我还把课本的学习延伸至课外，关注叙利亚战争的周 记，学生的情怀令人感动又赞叹。以此为契机，张兆琪和张治 坤两个孩子创作了诗歌送给叙利亚的孩子，最终在大连市朗诵 比赛中凭此诗歌，获得青少年组第一名的好成绩。 我还尝试把“画思维导图”运用到事理说明文和梳理作品思路 的教学中。 反思自己走过的教学之路，我深深地感觉到，语文的“无趣” 背后更多的是教师的“无策” 。其实，教学相长，我们面对的是 第 3 页 活生生的有思想的独一无二的鲜活生命，只要教师
4、坚守大语文 观理念，一方面打开自我，充分发挥孩子们的主观能动性，一 方面了解课程建设，给学生树立方向，我们的语文课堂就一定 会摆脱无趣，多份精彩，多一份自信，而教师也会在这样的过 程中让自己的职业出彩。 让学生都成为“勤快的孩子” ，我自己更愿意做一个“懒”老师。 当然，这个“懒”不是随心所欲的放任，而是精心设计的放手， 是运筹帷幄的旁观。在孩子们的背后做他们的支撑撑，帮助他 们成长，而不是代替他们的成长，这才是教师的真正意义。 （二）虚怀如谷 勤奋钻研 这一年，我在春田中学参加了两次大连市骨干教师培训，我看 到了为师者至高的境界情怀与勇气，有情怀之师，用生命 守候着教育旅程；有勇气之师，愿意
5、为了学生而尝试改变和创 新。 本学期，我负责八年级上册的嘉汇大卷的整理，尽管只是把每 一位教师编写的试题整合在一起，我废寝忘食才艰难的完成了 任务，我深知，自己要学习的太多，要提升的太多，在教育理 想面前，我只是低到尘埃中的尘土。 本学期，我被聘为嘉汇教育课改专家组成员，希望我能不辱没 “专家”之名，在课堂教学方式方法的改变、改进和改革，校 本课教学方式方法的改变、改进和改革等方面，实践自己的小 设想，实现自己的小目标。 第 4 页 （三）履行职责 不负初心 尽管已经在嘉汇工作八年了，但是每一次写总结时的心情依旧 如第一年那样充满敬畏。对待每一项工作的热情一如初次的热 情与谦卑，如编写校报，校刊，做背课组长的总结。 本学期，我完成了一期校报和一期诗刊的出版。履行备课组长 的基本职责，但是并不完善，非常感谢同组教师的宽容与善良， 对我无私的包容与关爱，在年级教学方面群策群力，有条不紊 的完成了教学任务。 无论我的年龄和经历有怎样的改变，我依然喜欢当年那个意气 风发，对教育的挚爱常常把自己感动到不能自已的自己，我愿 意坚守最初做人、做老师的方向，愿以星星之火，燎万亩之源。