2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf

上传人:白大夫 文档编号:4780209 上传时间:2019-12-12 格式:PDF 页数:8 大小:613.70KB
返回 下载 相关 举报
2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf_第1页
第1页 / 共8页
2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf_第2页
第2页 / 共8页
2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf_第3页
第3页 / 共8页
2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf_第4页
第4页 / 共8页
2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf_第5页
第5页 / 共8页
点击查看更多>>
资源描述

《2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019-2020学年高中生物人教版必修3配套课件:第6章 本章整合 .pdf(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。

1、本章整合 专题一专题二 专题一 全球性生态环境问题的深化拓展 1.水体富营养化 (1)成因:含氮、磷化合物的生活污水的大量排放。 (2)危害:在海洋中会引起赤潮,在淡水流域会引起水华。 (3)防治措施:减少农田化肥施用量;减少生活污水排放量,生活污 水经处理后再排放;使用无磷洗衣粉;种植挺水植物以吸收水体中 超标的氮、磷等。 2.生物富集作用 (1)成因:重金属和化学农药进入食物链。 (2)危害:较高营养级的生物体内的有害物质浓度高。 (3)防治措施:减少害虫防治工作中化学农药的使用量,倡导生物 防治。 专题一专题二 3.生物多样性锐减的原因:生存环境的改变和破坏;掠夺式地开发 和利用;环境污

2、染;外来物种入侵。 4.几种环境污染的共性 (1)温室效应和酸雨问题 成因:植被减少(吸收CO2、SO2减少),化石燃料大量燃烧(排放 CO2、SO2增多),超出了环境的自我净化能力。 防治措施:大量植树造林(增加CO2、SO2等的吸收量),开发新 能源,减少化石燃料的燃烧(减少CO2、SO2等的排放量)。 (2)海洋污染和土地荒漠化 成因相似:人类活动加剧,掠夺式地开发和利用自然资源;环境污 染。 专题一专题二 【例1】 下列有关全球生态环境问题的说法,错误的是 ( ) A.含氮、磷化合物的生活污水的大量排放可造成水体富营养化 B.各国大量排放二氧化硫是全球气候变暖的主要原因 C.劣质装修材

3、料中的甲醛、苯、氡气等对人体有害 D.废旧电池中的汞、镉、铅等重金属盐对土壤和水源会造成污 染 解析:大量CO2的排放是全球气候变暖的主要原因。 答案:B 专题一专题二 专题二 生物多样性的深化拓展 1.生物多样性三个层次的关系 专题一专题二 2.几种“多样性”的归纳 专题一专题二 【例2】 全球范围内生物多样性有降低的趋势,对此所作的分析 错误的是( ) A.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是重要原因 B.栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性 C.这种变化是由于新物种产生量少于现有物种绝灭量 D.过度的人为干扰导致生物多样性降低 解析:栖息地总量减少和栖息地多样性降低导致生物的生存空间 减小,是全球范围内生物多样性降低的重要原因,A项正确;栖息地 破碎化造成小种群,会减小各个种群之间的基因交流的机会,导致 生物多样性降低,B项错误;全球范围内生物多样性有降低的趋势是 由于新物种产生量少于现有物种绝灭量,C项正确;过度的人为干扰 导致生物多样性降低,D项正确。 答案:B

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 其他


经营许可证编号:宁ICP备18001539号-1