2018-2019高中生物学业分层测评：21（含解析）中图版必修2.pdf

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1、学业分层测评(二十一)学业分层测评(二十一) (建议用时：45 分钟) 学业达标 1下列有关生物多样性的叙述，错误的是( ) A生物多样性主要包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B生物多样性是生物进化的结果 C生物多样性包含各种生命形式的资源 D生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 【答案】 D 2下列不能体现生物正在进化的是( ) A在黑褐色环境背景下，黑色桦尺蠖被保留，浅色桦尺蠖被淘汰 B杂交育种通过不断地自交、筛选和淘汰使得纯合矮秆抗病小麦比例越来越高 C杂合高茎豌豆通过连续自交导致后代纯合体频率越来越高 D青霉菌通过辐射诱变获得了青霉素产量很高的菌株 【解析】

2、生物进化的实质在于种群基因频率的改变， 杂合高茎豌豆通过连续自交导致 后代纯合体频率越来越高，基因型的频率发生了改变，但在此过程中基因频率没有变化，因 此并没有体现出进化。 【答案】 C 3以下关于生物变异和生物进化的叙述，不正确的是( ) A因为种群基因频率改变，所以生物一定会进化 B不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性 C抗生素的使用使病原体产生了适应性的变异 D有性生殖的出现实现了基因重组，明显加快了生物进化的速度 【解析】 生物进化的实质是基因频率的改变， 所以种群基因频率改变， 生物一定会进 化，A 正确；不同物种之间、生物与环境之间共同进化导致生物多样性，B 正确；变

3、异是不 定向的，抗生素起选择作用，C 错误；有性生殖实现了基因重组，明显加快了生物进化的速 度，D 正确。 【答案】 C 4物种多样性是用一个区域的什么来衡量的( ) A物种种类的丰富程度 B物种种类的分布特征 C物种种类的丰富程度和分布特征 D生物的遗传多样性 【解析】 物种水平的生物多样性， 是用一个区域的物种种类的丰富程度和分布特征来 衡量的。 【答案】 C 5以下不属于遗传多样性特点的是( ) A包括表现型的多样性 B包括染色体的多样性 C包括 DNA 的多样性和蛋白质的多样性 D是生物多样性最直观、最基本的表现 【解析】 本题主要考查对遗传多样性概念的理解。 遗传多样性包括分子、 细

4、胞和个体 水平三个层次的多样性。 分子水平的多样性分为 DNA 的多样性和蛋白质的多样性， 细胞水平 的多样性主要指染色体的多样性， 个体水平的多样性是指表现型的多样性， 生物多样性最直 观、最基本的表现是物种多样性。 【答案】 D 6如果某一种昆虫，缺乏适应变化着的环境所需要的变异，它可能( ) 【导学号：73730089】 A进化为另一新物种 B进化到更高等形式 C退化到低级种类 D灭绝 【解析】 根据达尔文自然选择学说即适者生存、 不适者被淘汰， 由于缺乏适应变化着 的环境所需要的变异，因此，昆虫灭绝。 【答案】 D 7加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是( ) A地理隔离基因突变物种形

5、成 B地理隔离突变和基因重组生殖隔离物种形成 C地理隔离自然选择物种形成 D地理隔离突变、基因重组、自然选择生殖隔离物种形成 【解析】 突变和基因重组提供进化的原材料， 自然选择使基因频率定向变化， 决定进 化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。 【答案】 D 8有关遗传多样性的叙述，不正确的是( ) A包括分子、细胞和个体三个水平 BDNA 的多样性决定蛋白质的多样性 C同种生物的染色体数目、形态是固定不变的 D遗传多样性丰富的物种适应性广 【解析】 同一种生物不同种群的染色体数目、形态可能有差别。 【答案】 C 9下列关于生物多样性的叙述，不正确的是( ) A生物多样性是不同物种之间、生物

6、与无机环境之间共同进化的结果 B生物多样性的形成经历了环境对生物的定向选择过程 C生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 D生物多样性的形成也就是新物种不断形成的过程 【解析】 生物多样性是生物和生物间、生物和环境之间共同进化的结果 ； 生物多样性 的形成要经过漫长的进化历程， 是环境对生物定向选择的结果 ； 生物多样性包括遗传多样性、 物种多样性和生态系统多样性，D 项以偏概全。 【答案】 D 10加拉帕戈斯群岛由许多互不相连、彼此独立的小岛组成。1835 年，达尔文在该群 岛发现地雀有 13 种，下图表示这 13 种地雀之间的进化关系。 (1)从图中可以看出这些不同种的地雀都是由_这一共同祖

7、先进化而来的。 (2)每一种地雀都有其特定的觅食场所，这些场所分布在不同的小岛上。每一种地雀喙 的大小、形状、尺寸等性状存在差异，这是由于各小岛上不同的_环境因素作用的结 果。该因素在地雀的进化过程中起到了_的作用。 (3)由于各小岛彼此独立，生活在这些小岛上的原始地雀之间存在着_隔离。在 长期的进化历程中，各个小岛上的地雀分别累积各自的变异，从而彼此之间逐渐形成 _隔离，最终形成了地雀新种。 (4)若某个小岛上的地雀均为莺雀，则该小岛上的全部莺雀个体称为_。这是生 物进化的_。 (5)加拉帕戈斯群岛上的 13 种地雀体现了生物的_多样性。 【解析】 (1)分析图示可知，这些不同种的地雀都是由

8、共同祖先南美洲地雀进化 而来的。 (2)喙是用来取食的，地雀喙存在差异，是由于各小岛上不同的食物环境因素作用的结 果，食物因素在地雀的进化过程中起到了自然选择的作用。 (3)由于小岛的作用，原始地雀之间存在地理隔离，在长期进化过程中由于各自变异的 积累，产生了生殖隔离。(4)生活在一定地域内的同种生物的总和称为种群，种群是生物进 化的基本单位。 【答案】 (1)南美洲地雀 (2)食物 自然选择 (3)地理 生殖 (4)种群 基本单位 (5)物种 能力提升 11安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的 1.5 倍。只有 这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜， 且为该植物

9、的唯一的传粉者。 由此无法推 断出( ) 【导学号：73730090】 A长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果 D长舌蝠和长筒花相互适应，共同(协同)进化 【解析】 本题主要考查共同进化的特点和意义。由题意可知，只有长舌蝠能从长筒 花中取食花蜜，因而可避开与其他蝙蝠的竞争，A 正确；题中只给出长舌蝠是长筒花的唯一 传粉者， 而没有说明长筒花的其他传粉方式如自花授粉等， 故无法判断长筒花在没有长舌蝠 的地方能否繁殖后代，B 错误；长筒花狭长的花冠筒和长舌蝠的长舌是长期自然选择、共同 进化的结果，C、D 正确。 【答案】

10、 B 12下列关于生物进化的叙述，错误的是( ) A生物的种间竞争是一种选择过程 B化石是研究生物进化的重要依据 C外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D突变的可遗传性阻碍生物进化 【解析】 本题主要考查了生物进化的相关知识。 具有竞争关系的生物之间进行着相互 选择，A 正确；研究生物进化历程的主要证据是古生物学证据，是以化石为依据的，B 正确； 外来物种入侵会改变当地生物的生存机会，进而改变生物进化的速度和方向，C 正确；突变 可以为生物进化提供原材料，D 不正确。 【答案】 D 13某地区共同生活着具有捕食关系的甲、乙两种动物。两者的个体数长期保持稳定。 下列叙述正确的是( ) A乙物

11、种的灭绝必然导致甲物种的灭绝，反之亦然 B在长期进化中，甲、乙两物种必然互为选择因素 C甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变，反之亦然 D甲、乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 【解析】 由题意知，甲、乙两种动物存在捕食关系，若捕食者仅有一种食物来源，则 被捕食者灭绝，捕食者也会因缺少食物而灭绝 ； 若捕食者有多种食物来源，则其中一种被捕 食者灭绝不会导致捕食者灭绝 ； 若捕食者灭绝，则被捕食者在一段时间内数量会增加，达到 一定数量后会减少，最终在一定数量上维持平衡。在长期进化中，二者相互选择，可使基因 频率发生定向改变，共同进化。两种群的基因突变是由环境影响产生的，两种群之

12、间互不影 响。基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生改变，种群数量保持稳定不能 说明基因频率未发生改变。 【答案】 B 14 图 1 显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。 种群中每只甲虫都有相应 的基因型，A 和 a 这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色，甲虫体色的基因型 和表现型如图 2 所示，请据图回答： (1)在种群中出现了基因型为 AA 的甲虫， A基因最可能的来源是_。 AA 个体的出现将会使种群的_发生改变，导致生物进化。 (2)由图 1 可知，种群 1 和种群 2(填“是”或“不是”)_同一物种。 (3)根据图 1 两个种群中不同体色的甲虫分布比例

13、，可以初步推测种群 2 中基因型 _的个体更能适应环境， 基因 A 和 a 在该种群中出现的比例发生变化是_的结 果。 (4)图 2 中的甲虫具有多种体色体现了生物的_多样性。 【解析】 (1)新基因的产生最可能的来源是基因突变；新基因的出现将使种群的基因 频率发生改变，导致生物进化。(2)种群 1 和种群 2 之间发生基因交流，没有形成生殖隔离， 是同一物种。(3)从图 1 中可以看出，种群 2 中灰色个体比种群 1 中占的比例高，说明 aa 的 个体更能适应环境，基因频率的变化是自然选择的结果。(4)甲虫体色的多样性体现了生物 的基因多样性。 【答案】 (1)基因突变 基因频率 (2)是

14、(3)aa 自然选择 (4)基因 15地雀喙的形状及深度大小与其食性有关，喙小的个体只适合于食小坚果，喙大的个 体容易咬开大坚果，也食小坚果。下图为某海岛上地雀喙的形状及深度在 19751978 年之 间的变化，请据图回答问题： (1)自 1976 年 6 月至 1978 年 1 月，该地雀种群数量下降了约 1 000 只，导致数量下降的环 境因素是_。 (2)食物主要是大坚果时，有利变异是_，若要证明喙的特征是可遗传的，还应 做_实验。 (3)试分析地雀喙深度变化的因果关系：_(填序号顺序)。 喙产生适应性变化的类型，生存机会增加 气候变化导致雨量的变化 种子的丰富度的变化，坚果的平均大小与硬度的变化 通过有性生殖产生的后代中喙产生适应性变化的类型的基因频率相对有所增加 【解析】 本题考查现代生物进化理论。 由图可知， 导致种群数量下降的环境因素是种 子的丰富程度降低和坚果大而硬的比例上升。当食物主要是大坚果时，有利变异是喙大。通 过做杂交实验，可以证明喙的特征是可遗传的。 【答案】 (1)种子的丰富程度降低和坚果大而硬的比例上升 (2)喙大 杂交 (3)