2019-2020学年历史人民版必修3课件：专题八　三　打破隔离的坚冰 .pptx

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1、-1- 三 打破隔离的坚冰 -2- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习 -3- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习 一二三四 一、世界的文学 1.历史背景 (1)第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系,世界各国各地 区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,取得了共同发 展。 (2)垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的胜 利、第二次世界大战以及第三次科技革命等,都深刻地影响着人们 的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。 2.主要表现 (1)乔治萧伯纳是英国最杰出的现实主义作家,苹果车是其 优秀作品之一。 -4- 三 打破隔离的

2、坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习 一二三四 (2)法国作家罗曼罗兰的约翰克利斯朵夫先后获得法兰西 学院文学奖和诺贝尔文学奖,被誉为20世纪第一部伟大的现实主义 文学作品。 (3)19世纪末的美国文学以幽默为主旋律,马克吐温、欧亨利、 杰克伦敦是当时美国杰出的作家。 (4)20世纪初,德莱塞的嘉莉妹妹和美国悲剧,海明威的 太阳照样升起永别了,武器丧钟为谁而鸣老人与海 ,开创了美国文学史上的“黄金时代”。 (5)泰戈尔是印度近代文学史上伟大的诗人,是亚洲第一位诺贝尔 文学奖获得者,代表作有诗集吉檀迦利和长篇小说戈拉。 (6)川端康成是日本现代著名小说家,主要作品有雪国千只 鹤伊豆的

3、舞女等;1968年,他被授予诺贝尔文学奖。 -5- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习 一二三四 二、用笔战斗的无产阶级勇士 1.马克西姆高尔基被誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”、社 会主义现实文学奠基人以及无产阶级革命文学的导师,主要作品有 海燕母亲童年在人间和我的大学。 2.尼古拉奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的,也是一部具 有世界影响的文学作品。 3.1918年,鲁迅发表了狂人日记,是中国现代文学史上第一篇 白话小说;他的中篇小说阿Q正传是中国现代文学史上的不朽 杰作。 -6- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习 一二三四 三、音

4、乐的变奏 1.法国作曲家德彪西是印象主义音乐的主要代表人物,代表作有 交响诗牧神午后以及管弦乐夜曲、钢琴曲月光等。 2.奥地利作曲家勋伯格是表现主义音乐的代表人物,探索出了无 调性音乐的规律12音体系,重要作品有乐队变奏曲小提 琴协奏曲华沙幸存者等。 3.20世纪初,新古典主义音乐兴起,代表人物是俄国作曲家斯特拉 文斯基,主要作品有浪子历程春之祭等。 -7- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课前篇自主预习 一二三四 四、毕加索与立体派 1.20世纪以后,作为现代艺术流派之一的立体派在法国兴起,一反 传统绘画的特点,将绘画对象分解为若干几何切面,然后加以主观 的并置、重叠,以表示

5、物体的几何空间,给人以支离破碎的感觉。 2.毕加索是最有影响力的现代立体派画家,一生的创作分为“蓝色 时期”“粉红色时期”“黑人时期”、分析立体主义和综合立体主义时 期、“新古典主义时期”,代表作有亚威农少女弹曼陀铃的少 女少女肖像有藤椅的静物格尔尼卡等。 -8- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 19世纪末20世纪初世界文学的表现及特点 材料导入 材料一 (19世纪)50年代以后,法国资本主义的发展到达高潮 在路易拿破仑统治下的法国,政治日趋腐败,经济萧条,对工人 和农村劳动者的压迫和剥削日益加剧,资本主义的血腥面目,已不 是虚假的文明外衣所能掩盖的了。

6、严酷的现实促使许多进步艺术 家从幻想和憧憬中惊醒过来,他们开始正视现实,用自己的艺术来 反映这现实,在他们看来,现实是最具有说服力的,艺术家只有传达 和反映现实的义务,而没有篡改和伪造现实的权利。 朱铭外国美术史 当堂检测 -9- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 材料二 泰戈尔的吉檀迦利(即颂歌集,1912),是一部宗 教的颂诗集,这部作品使评委们尤为关注。自去年开始,这部作品 已完全地、实实在在地归属于英语文学了,虽然作者本人就文化教 养和创作实践而言,他是一个印地语诗人,但他却给他的诗披上了 新装,而这新装在形式与灵感的独立性上都同样完美。由于克服了

7、 语言的屏障,这使得那些英格兰、美国以及整个西方世界中对贵族 文学抱有兴趣并予以重视的人士都能够接受和理解他的诗作。 瑞典文学院授予泰戈尔 诺贝尔奖的颁奖词(1913年) 当堂检测 -10- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 互动探究 (1)材料一中的战后现实主义美术产生的特点是什么? (2)材料二中印度诗人泰戈尔以吉檀迦利获得诺贝尔文学奖, 这部作品的重要特点是什么?说明了20世纪初亚非文学的什么状 况? 提示:(1)现实主义产生于人们对于社会现实的不满,强调艺术的 时代特点,直接描写时代风貌和斗争。 (2)特点:体现了中西文化的交融。状况:说明亚非文学

8、取得举世 瞩目的成就,获得了世界承认。 当堂检测 -11- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 名师精讲 20世纪世界文化多元化的原因及表现 (1)原因: 第二次工业革命更加密切了世界各国间的联系,世界各国各地 区文化在经过激烈碰撞之后逐渐打破了隔离的坚冰,获得了共同发 展。垄断资本主义的形成、第一次世界大战、俄国十月革命的 胜利、第二次世界大战以及第三次科技革命等,都深刻地影响着人 们的生活方式和思维方式,改变着人们的精神生活。世界各国在 继承各自的优秀文化传统的基础上,以更积极、开放的心态吸收其 他民族的优秀文化,从而完善发展自己。 当堂检测 -12-

9、三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 (2)表现: 文学方面:a.欧美现实主义文学继续发展,并且与社会现实的联 系更加密切,尤其是美国的德莱塞和海明威开创了美国文学史上的 “黄金时代”。b.亚非拉的文学发展迅速,逐渐得到公认,取得令人瞩 目的成就,特别是印度和日本。c.以苏联高尔基、中国鲁迅的作品 为代表的无产阶级文学开始兴起,鼓舞了人们的斗争精神。音乐 方面:各种风格和流派层出不穷,它们在相互影响中共存,包括印象 主义音乐、表现主义音乐和新古典主义音乐等音乐流派。美术 方面:现代艺术流派立体派兴起,主要代表人物是毕加索。 当堂检测 -13- 三 打破隔离的坚

10、冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 探究点 典例剖析 【例题】 下列关于19世纪末20世纪初世界文学发展特点的理解 最准确的是( ) A.浪漫主义文学占据了欧美文坛的主流 B.美国文学以严肃的主题为主 C.20世纪初是美国文学史上的“黄金时代” D.亚非拉文学反对欧美文学 题目立意:本题考查19世纪末20世纪初世界文学发展的特点。 解题指导:根据所学知识,20世纪初是美国文学史上的“黄金时代 ”,出现了海明威等闻名于世的文学大师,故选C项。A项说法不符合 史实,排除;19世纪末的美国文学以幽默为主旋律,B项错误;亚非拉 文学吸收并借鉴了欧美文学的风格和特点,D项错误。 答案:C 当

11、堂检测 -14- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 1.第二次世界大战后,亚非拉文学的主流是( ) A.批判殖民国家的罪恶 B.反映人民对美好生活的向往 C.表现爱国主义精神和反殖民压迫的思想 D.反映了各国渴望在国际事务中发挥作用 解析:第二次世界大战结束后,殖民地半殖民地的民族解放运动空 前高涨,这种现实必然对文学创作产生深刻影响。 答案:C 探究点当堂检测 -15- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 2.在午后之死老人与海等作品中,作者把文学创作比作漂 浮在大洋上的冰山,他说:“冰山在海里移动很是庄严宏伟,这是因为 它只有八分之

12、一露出在水面上。”从中可见作者认为文学应该( ) A.在表现社会现实中寓含作者对人生的看法 B.以美好的理想和憧憬从侧面彻底检视社会 C.以嘲讽的态度展示对社会的批判和不满 D.揭露社会黑暗并对之进行深入剖析和批判 答案:A 探究点当堂检测 -16- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 3.高尔基在给初学写作者的信里说:“作家创造艺术的真实,就 象(像)蜜蜂酿蜜一样:蜜蜂从一切花上都采来一点儿东西,可是它所 采来的是最需要的东西。”这个比喻形象地说明了( ) A.文艺创作要靠自己的辛勤耕耘 B.文艺创作要采用拿来主义 C.文艺创作要广泛借鉴、博采众长 D.文艺来源于

13、社会生活 解析:“蜜蜂采蜜”的比喻说明了文艺源于社会生活的道理。B项表 述错误,A、C两项从题干中体现不出来。 答案:D 探究点当堂检测 -17- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 4.小说阿Q正传是中国现代文学史上的奠基之作,关于阿Q的“ 精神胜利法”,鲁迅的本意是( ) A.揭露中国家族制度和封建礼教“吃人”的本质 B.批判丑恶的灵魂,表达对国人的无奈心情 C.促使人们从中反省自己,唤起国人斗争的勇气和精神 D.真实地描写当时中国人的病态心理 解析:“精神胜利法”体现了“沉默的国人的魂灵”,鲁迅希望通过对其 描画,来促使人们反省自身,扫除愚昧和麻木,唤起国人斗

14、争的勇气 和精神,故选C项。 答案:C 探究点当堂检测 -18- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 5.1907年,毕加索在参观一次非洲、大洋洲和美洲面具展览时,对非 洲面具非常感兴趣,他说:“那些面具并不是任何雕塑品我长时 间地盯着它,终于慢慢地明白过来,某种深刻的转变正降临到我的 头上。”受其影响,他创作了立体主义的第一幅绘画亚威农少女 。这可以作为个案反映( ) A.欧洲文化霸权地位的崩溃 B.欧洲艺术全盘颠覆了传统 C.非洲艺术已是立体主义 D.欧非文化的碰撞与交融 答案:D 探究点当堂检测 -19- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇

15、探究学习 6. R.R.帕尔默在冷战到全球化中写道:“艺术家、画家、雕塑 家(以及诗人、音乐家、剧作家、小说家,他们也拒绝旧习惯)都在 传达他们对世界的想象,而非容易被理解的客观真实。”这种强调 主观感受的潮流被称为( ) A.新古典主义 B.浪漫主义 C.印象主义D.现代主义 解析:本题考查19世纪以来的文学艺术。“拒绝旧习惯”即反传统。 “传达他们对世界的想象,而非容易被理解的客观真实”即反理性。 反传统、反理性属于现代主义文学艺术的特点。 答案:D 探究点当堂检测 -20- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 7.爱因斯坦在给五千年后子孙的信中说:“我们这个时

16、代 商品的生产和分配却完全是无组织的。人人都生活在恐惧的阴影 里,生怕失业,遭受悲惨的贫困。而且,生活在不同国家里的人们还 不时互相残杀。由于这些原因,所有的人一想到将来,都不得不提 心吊胆和极端痛苦。”和他的心态相近的画家是( ) A.毕加索B.雪莱 C.罗曼罗兰D.巴尔扎克 解析:在信中,爱因斯坦表达了人们对商品的生产和分配的无序、 失业和战争的恐惧,这与毕加索的部分作品所反映的思想相接近, 如格尔尼卡体现了对法西斯罪行的控诉,故选A项。 答案:A 探究点当堂检测 -21- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 8.读甲乙丙丁四幅图,该过程实质上( ) 世界名画公

17、牛的诞生过程 A.反映了美术领域的多元一体 B.说明了印象派绘画影响式微 C.强调了美术领域的复杂多变 D.体现了立体画派绘画的特点 探究点当堂检测 -22- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 解析:立体派画家努力地消减其作品的描述性和表现性的成分,力 求组织起一种几何化倾向的画面结构。毕加索的公牛正体现 出立体画派绘画的这一特点,故D项正确。仅通过毕加索的作品无 法推断当时整个美术领域的状况,故A、C两项错误。印象派绘画 在19世纪绘画领域产生了广泛影响,故B项错误。 答案:D 探究点当堂检测 -23- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究

18、学习 9.阅读材料,完成下列要求。 材料一 阿Q被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头阿 Q站了一刻,心里想,“我总算被儿子打了,现在的世界真不像样” 于是,也心满意足的得胜的走了。 阿Q正传优胜记略 材料二 鲁迅在谈到阿Q正传时说:“在将来,围在高墙里面的 一切人众,该会自己觉醒,走出,都来开口的罢,而现在还少见,所以我 孤寂地姑且将这些写出。” (1)根据材料一,指出“阿Q形象”的内涵,并说明“阿Q精神”反映的现 象。 (2)根据材料二并结合所学知识,概括指出鲁迅写作阿Q正传的 主要目的。 探究点当堂检测 -24- 三 打破隔离的坚冰 课前篇自主预习课堂篇探究学习课堂篇探究学习 参考答案:(1)内涵:中国人中麻木愚昧的那些民众。现象:被压迫者 身上无可救药的精神病态。 (2)促使人们反省自身,扫除愚昧和麻木,唤起国人斗争的勇气和精 神。 探究点当堂检测