2020届物理高考二轮专题复习与测试：板块二　考前专项再突破 Word版含解析.pdf

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1、第 - 1 - 页 共 32 页 板块二 考前专项再突破板块二 考前专项再突破 专项一 选择题专项训练专项一 选择题专项训练 选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能 得高分” ，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面： 选择题在高考中属于保分题目，只有“选择题多拿分，高考才能 得高分” ，在平时的训练中，针对选择题要做到两个方面： 一是练准度：高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中 档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正 答率 一是练准度：高考中遗憾的不是难题做不出来，而是简单题和中 档题做错；平时会做的题目没做对，平时训练一定要重视选择题的正

2、答率 二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢 得充足时间 二是练速度：提高选择题的答题速度，能为攻克后面的解答题赢 得充足时间 解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要 学会一些非常规巧解妙招，针对题目特性“不择手段” ，达到快速解题 的目的 解答选择题时除了掌握直接判断和定量计算等常规方法外，还要 学会一些非常规巧解妙招，针对题目特性“不择手段” ，达到快速解题 的目的 第第 1 招 比较排除法招 比较排除法 通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留 下的就是符合题意的选项如果选项是完全肯定或否定的判断，可通 过举反例的方式排除；如果选项中有

3、相互矛盾或者是相互排斥的选项， 则两个选项中只可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错 通过分析、推理和计算，将不符合题意的选项一一排除，最终留 下的就是符合题意的选项如果选项是完全肯定或否定的判断，可通 过举反例的方式排除；如果选项中有相互矛盾或者是相互排斥的选项， 则两个选项中只可能有一种说法是正确的，当然，也可能两者都错 1竖直向上抛出一物块，物块在运动过程中受到的阻力大小与速 度大小成正比，则物块从抛出到落回抛出点的过程中，加速度随时间 变化的关系图象正确的是 竖直向上抛出一物块，物块在运动过程中受到的阻力大小与速 度大小成正比，则物块从抛出到落回抛出点的过程中，加速度随时间 变化

4、的关系图象正确的是(设竖直向下为正方向设竖直向下为正方向)( ) 第 - 2 - 页 共 32 页 解析：解析：物块在上升过程中加速度大小为物块在上升过程中加速度大小为 a ，因此在上升，因此在上升 mgkv m 过程中， 速度不断减小， 加速度不断减小， 到最高点加速度大小等于过程中， 速度不断减小， 加速度不断减小， 到最高点加速度大小等于 g， 故 ， 故 A、D 错误；在下降的过程中加速度错误；在下降的过程中加速度 a，随着速度增大，随着速度增大， mgkv m 加速度越来越小，因此加速度越来越小，因此 C 正确正确 答案：答案：C 2(多选多选)(2016全国卷全国卷)如图，一光滑的

5、轻滑轮用细绳如图，一光滑的轻滑轮用细绳 OO悬挂 于 悬挂 于 O 点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块点；另一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块 a，另一端系一位于水 平粗糙桌面上的物块 ，另一端系一位于水 平粗糙桌面上的物块 b.外力外力 F 向右上方拉向右上方拉 b，整个系统处于静止状 态若 ，整个系统处于静止状 态若 F 方向不变，大小在一定范围内变化，物块方向不变，大小在一定范围内变化，物块 b 仍始终保持静止， 则 仍始终保持静止， 则( ) A绳绳 OO的张力也在一定范围内变化的张力也在一定范围内变化 B物块物块 b 所受到的支持力也在一定范围内变化所受到的支持力也在一定范围内变化 C

6、连接连接 a 和和 b 的绳的张力也在一定范围内变化的绳的张力也在一定范围内变化 D物块物块 b 与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化与桌面间的摩擦力也在一定范围内变化 解析：解析：因为物块因为物块 a、b 始终保持静止，所以绳始终保持静止，所以绳 OO的张力不变，连 接 的张力不变，连 接 a 和和 b 的绳的张力也不变，选项的绳的张力也不变，选项 A、C 错误，此时已经可以直接选 择选项 错误，此时已经可以直接选 择选项 B、D.但为了确保答案万无一失，仍需对正确选项进一步验证： 拉力 但为了确保答案万无一失，仍需对正确选项进一步验证： 拉力 F 大小变化，大小变化，F 的水平分量和竖直分量

7、都发生变化，由共点力的 平衡条件知， 物块 的水平分量和竖直分量都发生变化，由共点力的 平衡条件知， 物块b受到的支持力和摩擦力在一定范围内变化， 选项受到的支持力和摩擦力在一定范围内变化， 选项B、 D 正确正确 答案：答案：BD 第 - 3 - 页 共 32 页 名师点评名师点评 运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的判 断，可通过举反例的方式排除；对于相互矛盾或者相互排斥的选项， 则最多只有一个是正确的；要学会从不同方面判断或从不同角度思考 与推敲 运用排除法解题时，对于完全肯定或完全否定的判 断，可通过举反例的方式排除；对于相互矛盾或者相互排斥的选项， 则最多只有一个是正确的；要学

8、会从不同方面判断或从不同角度思考 与推敲 第第 2 招 特殊值代入法招 特殊值代入法 有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较烦琐的公式 推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反映已知量 和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选 项进行判断 有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较烦琐的公式 推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反映已知量 和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选 项进行判断 3.如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力 F 的作用，的作用，F 平 行于斜面向上

9、若要使物块在斜面上保持静止， 平 行于斜面向上若要使物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的 范围， 已知其最大值和最小值分别为 的取值应有一定的 范围， 已知其最大值和最小值分别为 F1和和 F2(F1和和 F2的方向均沿斜面 向上 的方向均沿斜面 向上)由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( ) A. B2F2 C. D. F1 2 F1F2 2 F1F2 2 解析 ：解析 ： 当斜面光滑时当斜面光滑时 F1F2，摩擦力，摩擦力 Ff0，故，故 A、B、D 错误，错误，C 正确正确 答案：答案：C 4.如图所示， 一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后，

10、 两端分别悬挂 质量为 如图所示， 一不可伸长的轻质细绳跨过定滑轮后， 两端分别悬挂 质量为 m1和和 m2的物体的物体 A 和和 B.若滑轮有一定大小， 质量为若滑轮有一定大小， 质量为 m 且分布均 匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦设 细绳对 且分布均 匀，滑轮转动时与绳之间无相对滑动，不计滑轮与轴之间的摩擦设 细绳对 A 的拉力大小为的拉力大小为 T1， 已知下列四个关于， 已知下列四个关于 T1的表达式中有一个是 正确的请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表 的表达式中有一个是 正确的请你根据所学的物理知识，通过一定的分析，判断正确的表 第 - 4

11、 - 页 共 32 页 达式是达式是( ) AT1 BT1 （m2m2）m1g m2（m1m2） （m2m1）m1g m4（m1m2） CT1 DT1 （m4m2）m1g m2（m1m2） （m4m1）m2g m4（m1m2） 解析 ：解析 ： 令定滑轮质量令定滑轮质量 m0， 以， 以 A 和和 B 为系统， 由牛顿第二定律为系统， 由牛顿第二定律 m2g m1g(m1m2)a，以，以 A 为研究对象由牛顿第二定律为研究对象由牛顿第二定律 T1m1gm1a， 解得 ， 解得 T1g，将，将 m0 代入四个选项中，只有选项代入四个选项中，只有选项 C 符合符合 2m1m2 m1m2 答案：答案

12、：C 名师点评名师点评 这种方法的实质是将抽象、复杂的一般性问题的推 导、计算转化成具体的、简单的特殊值问题来处理，以达到迅速、准 确解题的目的 这种方法的实质是将抽象、复杂的一般性问题的推 导、计算转化成具体的、简单的特殊值问题来处理，以达到迅速、准 确解题的目的 第第 3 招 逆向思维法招 逆向思维法 很多物理过程具有可逆性很多物理过程具有可逆性(如运动的可逆性、 光路的可逆性如运动的可逆性、 光路的可逆性)， 在沿 着正向过程或思维 ， 在沿 着正向过程或思维(由前到后或由因到果由前到后或由因到果)分析受阻时， 有时 “反其道而 行之” ，沿着逆向过程或思维 分析受阻时， 有时 “反其道

13、而 行之” ，沿着逆向过程或思维(由后到前或由果到因由后到前或由果到因)来思考，常常可以 化难为易、出奇制胜 来思考，常常可以 化难为易、出奇制胜 5 如图所示， 半圆轨道固定在水平面上， 一小球 如图所示， 半圆轨道固定在水平面上， 一小球(小球可视为质点小球可视为质点) 从恰好与半圆轨道相切于从恰好与半圆轨道相切于 B 点斜向左上方抛出，到达半圆轨道左端点斜向左上方抛出，到达半圆轨道左端 A 点正上方某处小球的速度刚好水平，点正上方某处小球的速度刚好水平，O 为半圆轨道圆心，半圆轨道半 径为 为半圆轨道圆心，半圆轨道半 径为 R， OB 与水平方向的夹角为与水平方向的夹角为 60， 重力加

14、速度为， 重力加速度为 g， 不计空气阻力， 不计空气阻力， 第 - 5 - 页 共 32 页 则小球在则小球在 A 点正上方的水平速度为点正上方的水平速度为( ) A. B. 3 3gR 2 3gR 2 C. D. 3gR 2 3gR 3 解析：解析：小球虽说是做斜抛运动，由于到达半圆轨道左端小球虽说是做斜抛运动，由于到达半圆轨道左端 A 点正上 方某处小球的速度刚好水平，所以逆向看是小球从一半圆轨道左端 点正上 方某处小球的速度刚好水平，所以逆向看是小球从一半圆轨道左端 A 点正上方某处开始做平抛运动，运动过程中恰好与半圆轨道相切于点正上方某处开始做平抛运动，运动过程中恰好与半圆轨道相切于

15、 B 点，这样就可以用平抛运动规律求解因小球运动过程中恰好与半圆 轨道相切于 点，这样就可以用平抛运动规律求解因小球运动过程中恰好与半圆 轨道相切于 B 点，则速度与水平方向的夹角为点，则速度与水平方向的夹角为 30，设位移与水平方 向的夹角为 ，设位移与水平方 向的夹角为 ，则，则 tan ，因为，因为 tan ，则竖直位 ，则竖直位 tan 30 2 3 6 y x y 3 2R 移移 y，而，而 v 2gygR，所以，所以 tan 30，v0 3R 4 2 y 3 2 vy v0 3gR 2 3 3 ，故选项，故选项 A 正确正确 3 3gR 2 答案：答案：A 6(2019吉安模拟吉安

16、模拟)如图，如图，x-t 图象反映了甲、乙两车在同一条直 线上行驶的位置随时间变化的关系，已知乙车做匀变速直线运动，其 图线与 图象反映了甲、乙两车在同一条直 线上行驶的位置随时间变化的关系，已知乙车做匀变速直线运动，其 图线与 t 轴相切于轴相切于 10 s 处，下列说法正确的是处，下列说法正确的是( ) 第 - 6 - 页 共 32 页 A5 s 时两车速度相等时两车速度相等 B甲车的速度为甲车的速度为 4 m/s C乙车的加速度大小为乙车的加速度大小为 1.5 m/s2 D乙车的初位置在乙车的初位置在 s080 m 处处 解析：解析：位移位移时间图象的斜率等于速度，斜率大小越大，速度大

17、小越大，则知 时间图象的斜率等于速度，斜率大小越大，速度大 小越大，则知 5 s 时乙车速度较大，故时乙车速度较大，故 A 错误；甲车做匀速直线运动， 速度为 错误；甲车做匀速直线运动， 速度为 v甲 甲 m/s4 m/s，故，故 B 正确；乙车做匀变速直线运动，正确；乙车做匀变速直线运动， x t 20 5 其图线与其图线与 t 轴相切于轴相切于 10 s 处，则处，则 t10 s 时，速度为零，将其运动反过 来看成初速度为 时，速度为零，将其运动反过 来看成初速度为 0 的匀加速直线运动，则的匀加速直线运动，则 s at2，根据图象有：，根据图象有：x0 1 2 1 2 a102，20 a

18、52，解得 ：，解得 ： a1.6 m/s2，x080 m，故，故 C 错误，错误，D 正确正确 1 2 答案：答案：BD 名师点评名师点评 对于匀减速直线运动， 往往逆向等同为匀加速直线运 动可以利用逆向思维法的物理情境还有斜上抛运动，利用最高点的 速度特征，将其逆向等同为平抛运动 对于匀减速直线运动， 往往逆向等同为匀加速直线运 动可以利用逆向思维法的物理情境还有斜上抛运动，利用最高点的 速度特征，将其逆向等同为平抛运动 第第 4 招 对称思维法招 对称思维法 对称情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可 以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速 解题 对称

19、情况存在于各种物理现象和物理规律中，应用这种对称性可 以帮助我们直接抓住问题的实质，避免复杂的数学演算和推导，快速 解题 7(2019齐齐哈尔模拟齐齐哈尔模拟)如图所示，两个带电荷量为如图所示，两个带电荷量为 q 的点电荷分 别位于带电的半径相同的 球壳和 球壳的球心，这两个球壳上电荷均 的点电荷分 别位于带电的半径相同的 球壳和 球壳的球心，这两个球壳上电荷均 1 4 3 4 第 - 7 - 页 共 32 页 匀分布且电荷面密度相同， 若图甲中带电 球壳对点电荷匀分布且电荷面密度相同， 若图甲中带电 球壳对点电荷 q 的库仑力的的库仑力的 1 4 大小为大小为 F，则图乙中带电的 球壳对点电

20、荷，则图乙中带电的 球壳对点电荷 q 的库仑力的大小为的库仑力的大小为( ) 3 4 A. F B.F C. F DF 3 2 2 2 1 2 解析：解析：将图乙中的均匀带电 球壳分成三个 带电球壳，关于球心将图乙中的均匀带电 球壳分成三个 带电球壳，关于球心 3 4 1 4 对称的两个 带电球壳对点电荷对称的两个 带电球壳对点电荷 q 的库仑力的合力为零， 因此乙图中带的库仑力的合力为零， 因此乙图中带 1 4 电的 球壳对点电荷的库仑力的大小和甲图中均匀带电 球壳对点电荷电的 球壳对点电荷的库仑力的大小和甲图中均匀带电 球壳对点电荷 3 4 1 4 的库仑力的大小相等，故的库仑力的大小相等

21、，故 A、B、C 错误，错误，D 正确正确 答案：答案：D 8 (多选多选)如图所示， 在两个等量正电荷连线的中垂线上取如图所示， 在两个等量正电荷连线的中垂线上取 A、 B、 C、 D 四点，四点，A、D 两点与两点与 B、C 两点均关于两点均关于 O 点对称点对称A、B、C、D 四点 电场强度大小分别为 四点 电场强度大小分别为 EA、EB、EC、ED，电势分别为，电势分别为 A、B、C、D， 则下列说法中正确的是 ， 则下列说法中正确的是( ) AEAED，AB B一定有一定有 EAEB、BA C一定有一定有 AD、BC D可能有可能有 EDEC，一定有，一定有 BD 第 - 8 - 页

22、 共 32 页 解析：解析：由对称性可知，由对称性可知，A、D 两点的电场强度大小相等，方向相 反在两个等量正电荷连线的中垂线上的 两点的电场强度大小相等，方向相 反在两个等量正电荷连线的中垂线上的 O 点，电场强度为零；在无 穷远处，电场强度为零可见从 点，电场强度为零；在无 穷远处，电场强度为零可见从 O 点沿中垂线向两端，电场强度一定 先增大后减小，一定存在电场强度最大的点 点沿中垂线向两端，电场强度一定 先增大后减小，一定存在电场强度最大的点 P，从，从 O 到到 P，电场强度 逐渐增大 ； 从 ，电场强度 逐渐增大 ； 从 P 到无穷远处， 电场强度逐渐减小 由于题中没有给出到无穷远

23、处， 电场强度逐渐减小 由于题中没有给出 A、 B(或或 C、D)到到 O 点的距离，不能判断点的距离，不能判断 A、B(或或 C、D)两点哪点电场强 度大，可能有 两点哪点电场强 度大，可能有 EAEB，EDEC.根据沿电场线方向电势逐渐降低可知，根据沿电场线方向电势逐渐降低可知， BA，根据对称性，一定有，根据对称性，一定有 AD、BC，选项，选项 C、D 正确，正确，A、B 错误错误 答案：答案：CD 名师点评名师点评 非点电荷电场的电场强度一般可用微元法求解 非点电荷电场的电场强度一般可用微元法求解(很烦 琐 很烦 琐)，在高中阶段，非点电荷的电场往往具有对称的特点，所以常常用 对称法

24、结合电场的叠加原理进行求解 ，在高中阶段，非点电荷的电场往往具有对称的特点，所以常常用 对称法结合电场的叠加原理进行求解 第第 5 招 等效转换法招 等效转换法 等效转换法是指在用常规思维方法无法求解那些有新颖情境的物 理问题时，灵活地转换研究对象或采用等效转换法将陌生的情境转换 成我们熟悉的情境，进而快速求解的方法等效转换法在高中物理中 是很常用的解题方法，常常有物理模型等效转换、参照系等效转换、 研究对象等效转换、物理过程等效转换、受力情况等效转换等 等效转换法是指在用常规思维方法无法求解那些有新颖情境的物 理问题时，灵活地转换研究对象或采用等效转换法将陌生的情境转换 成我们熟悉的情境，进

25、而快速求解的方法等效转换法在高中物理中 是很常用的解题方法，常常有物理模型等效转换、参照系等效转换、 研究对象等效转换、物理过程等效转换、受力情况等效转换等 9(2019淮南模拟淮南模拟)如图所示，一杂技演员用一只手抛、接球，他 每隔 如图所示，一杂技演员用一只手抛、接球，他 每隔 0.4 s 抛出一球，接到球便立即把球抛出已知除抛、接球的时刻 外，空中总有 抛出一球，接到球便立即把球抛出已知除抛、接球的时刻 外，空中总有 4 个球，将球的运动近似看作是竖直方向的运动，球到 达的最大高度是 个球，将球的运动近似看作是竖直方向的运动，球到 达的最大高度是(高度从抛球点算起，高度从抛球点算起，g

26、取取 10 m/s2)( ) 第 - 9 - 页 共 32 页 A1.6 m B2.4 m C3.2 m D 4.0 m 解析：解析：将将 4 个小球依次抛出后均做相同的竖直上抛运动，但同时 研究 个小球依次抛出后均做相同的竖直上抛运动，但同时 研究 4 个小球的运动比较复杂，将个小球的运动比较复杂，将 4 个小球的运动转换为一个小球所 做的连续运动，小球每隔 个小球的运动转换为一个小球所 做的连续运动，小球每隔 0.4 s 对应的位置，对应各小球在同一时刻的 不同位置， 小球在空中的时间共 对应的位置，对应各小球在同一时刻的 不同位置， 小球在空中的时间共 1.6 s， 上升的时间为， 上升

27、的时间为 0.8 s， 则， 则 h at2 1 2 100.82 m3.2 m，故选项，故选项 C 正确正确 1 2 答案：答案：C 10.如图所示，一只杯子固定在水平桌面上，将一块薄纸板盖在杯 口上并在纸板上放一枚鸡蛋，现用水平向右的拉力将纸板快速抽出， 鸡蛋 如图所示，一只杯子固定在水平桌面上，将一块薄纸板盖在杯 口上并在纸板上放一枚鸡蛋，现用水平向右的拉力将纸板快速抽出， 鸡蛋(水平移动距离很小，几乎看不到水平移动距离很小，几乎看不到)落入杯中，这就是惯性演示实 验已知鸡蛋 落入杯中，这就是惯性演示实 验已知鸡蛋(可视为质点可视为质点)中心离纸板左端的距离为中心离纸板左端的距离为 d，

28、鸡蛋和纸板的 质量分别为 ，鸡蛋和纸板的 质量分别为m和和2m， 所有接触面的动摩擦因数均为， 所有接触面的动摩擦因数均为， 重力加速度为， 重力加速度为g， 若鸡蛋移动的距离不超过就能保证实验成功，则所需拉力的最小值 ， 若鸡蛋移动的距离不超过就能保证实验成功，则所需拉力的最小值 d 10 为为( ) A3mg B26mg C12mg D15mg 解析：解析：本题物理情境较新，但仔细分析发现鸡蛋和纸板的运动可 转换为经典的滑块 本题物理情境较新，但仔细分析发现鸡蛋和纸板的运动可 转换为经典的滑块滑板模型，所以对鸡蛋有滑板模型，所以对鸡蛋有 a1t2，mgma1， d 10 1 2 第 - 1

29、0 - 页 共 32 页 对纸板有对纸板有 d a2t2、Fmin3mgmg2ma2，联立解得，联立解得 Fmin d 10 1 2 26mg，B 正确正确 答案：答案：B 名师点评名师点评 对于物理过程与我们熟悉的物理模型相似的题目， 可 尝试使用转换分析法，如本题中将鸡蛋和纸板转换为滑块 对于物理过程与我们熟悉的物理模型相似的题目， 可 尝试使用转换分析法，如本题中将鸡蛋和纸板转换为滑块滑板模型 即可快速求解 滑板模型 即可快速求解 第第 6 招 图象分析法招 图象分析法 物理图象是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整 体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系，利用图象解题

30、 时一定要从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点” “线” “斜率” “截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口利用图象解题不 但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无 法解决的问题 物理图象是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整 体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系，利用图象解题 时一定要从图象纵、横坐标的物理意义以及图线中的“点” “线” “斜率” “截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口利用图象解题不 但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无 法解决的问题 11.(多选多选)如图所示，质量相同的木块如图所示，质量相同的

31、木块 A、B 用轻质弹簧连接静止 在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态现用水平恒力 用轻质弹簧连接静止 在光滑的水平面上，此时弹簧处于自然状态现用水平恒力 F 推推 A.则 从力 则 从力 F 开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中( ) A弹簧压缩到最短时，两木块的速度相同弹簧压缩到最短时，两木块的速度相同 B弹簧压缩到最短时，两木块的加速度相同弹簧压缩到最短时，两木块的加速度相同 C两木块速度相同时，加速度两木块速度相同时，加速度 aAvB 解析：解析：从力从力 F 开始作用到弹簧第一次被压缩到最短的过程中，对 两木块运动过程分析可知， 开始作用

32、到弹簧第一次被压缩到最短的过程中，对 两木块运动过程分析可知，A 做加速度减小的加速运动，做加速度减小的加速运动，B 做加速度 增大的加速运动，只要 做加速度 增大的加速运动，只要 A 的速度大于的速度大于 B 的速度弹簧就处于被压缩变短的速度弹簧就处于被压缩变短 第 - 11 - 页 共 32 页 的过程中，则两木块速度相同时弹簧压缩到最短，画出这一过程的过程中，则两木块速度相同时弹簧压缩到最短，画出这一过程 A、B 两木块的两木块的 v-t 图象， 则图象， 则 t1时刻，时刻， A、 B 两木块的加速度相同两木块的加速度相同(切线斜率相同切线斜率相同)， 且 ， 且 vAvB， t2时刻

33、时刻 A、 B 两木块的速度相同， 且两木块的速度相同， 且 aBaA， 综上， 综上， A、 C、 D 正确，正确， B 错误错误 答案：答案：ACD 12如图甲所示，两平行正对的金属板如图甲所示，两平行正对的金属板 A、B 间加有如图乙所示 的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间 间加有如图乙所示 的交变电压，一重力可忽略不计的带正电粒子被固定在两板的正中间 P 处若在处若在 t0时刻释放该粒子，粒子会时而向时刻释放该粒子，粒子会时而向 A 板运动，时而向板运动，时而向 B 板 运动，并最终打在 板 运动，并最终打在 A 板上则板上则 t0可能属于的时间段是可能属于的

34、时间段是( ) A0B. 1 m 答案：答案：(1)0.15 (2)小车质量的倒数 大于小车质量的倒数 大于 4(2019贵阳模拟贵阳模拟)某同学用伏安法测量一未知电阻某同学用伏安法测量一未知电阻 Rx的电阻值的电阻值 第 - 17 - 页 共 32 页 (1)该同学用电流表内接法和外接法分别测量了该同学用电流表内接法和外接法分别测量了 Rx的伏安特性， 并 将得到的电流、电压数据描绘到 的伏安特性， 并 将得到的电流、电压数据描绘到 U-I 图上，由电流表外接法得到的图 线是图甲中的 图上，由电流表外接法得到的图 线是图甲中的_(选填“选填“a”或或“b”) (2)请用图甲中的数据，求出用电

35、流表外接法时请用图甲中的数据，求出用电流表外接法时 Rx的测量值为的测量值为 _(保留两位有效数字保留两位有效数字)，其测量值与真实值相比，其测量值与真实值相比_(选 填“偏大”或“偏小” 选 填“偏大”或“偏小”) (3)图乙是用电流表外接法已部分连接好的实物电路，请结合甲图 信息补充完成实物接线 图乙是用电流表外接法已部分连接好的实物电路，请结合甲图 信息补充完成实物接线 解析：解析：(1)电流表外接法，由于电压表分流作用，测得的电流值会 偏大，由图示图象可知，由电流表外接法得到的图线是 电流表外接法，由于电压表分流作用，测得的电流值会 偏大，由图示图象可知，由电流表外接法得到的图线是 b

36、. (2)由图示图象可知，电阻：由图示图象可知，电阻：R 1.2 ；因电流的测；因电流的测 U I 0.6 0.5 量值偏大，则电阻测量值偏小量值偏大，则电阻测量值偏小 (3)滑动变阻器用分压接法，则电路如图所示滑动变阻器用分压接法，则电路如图所示 答案：答案：(1)b (2)1.2 偏小 偏小 (3)见解析图见解析图 技巧技巧 3 设计型实验 设计型实验设计方案，变通拓展设计方案，变通拓展 设计型实验题从仪器的使用、装置的改造、电路的设计、数据的 灵活处理等方面进行变通和拓展应对这类实验题的方法是深刻理解 设计型实验题从仪器的使用、装置的改造、电路的设计、数据的 灵活处理等方面进行变通和拓展

37、应对这类实验题的方法是深刻理解 第 - 18 - 页 共 32 页 实验的原理、方法，进行合理迁移实验的原理、方法，进行合理迁移 5 (2019山东济南联考山东济南联考)某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞 中的不变量的实验：在小车甲的前端粘有橡皮泥，推动小车甲使之做 匀速运动，然后与原来静止在前方的小车乙相碰并粘合成一体，继续 做匀速运动打点计时器所用交流电的频率 某同学设计了一个用打点计时器探究碰撞 中的不变量的实验：在小车甲的前端粘有橡皮泥，推动小车甲使之做 匀速运动，然后与原来静止在前方的小车乙相碰并粘合成一体，继续 做匀速运动打点计时器所用交流电的频率 f50 Hz. (1)若已知测

38、得打点纸带如图若已知测得打点纸带如图(b)昕示， 并测得各计数点间距昕示， 并测得各计数点间距(已标在 图示上 已标在 图示上)A 点为运动的起点，则应选点为运动的起点，则应选_段来计算小车甲碰前的速 度应选 段来计算小车甲碰前的速 度应选_段来计算车甲和乙碰后的共同速度段来计算车甲和乙碰后的共同速度(以上两空选填以上两空选填 “AB”“BC”“CD”或或“DE”) (2)已测得小车甲的质量已测得小车甲的质量 m10.40 kg，小车乙的质量，小车乙的质量 m20.20 kg， 则碰前两小车的总动量为 ， 则碰前两小车的总动量为_kgm/s，碰后两小车的总动量为，碰后两小车的总动量为 _kgm

39、/s(保留三位有效数字保留三位有效数字) 解析：解析：(1)应选择小车运动稳定时的纸带来计算速度，故应选应选择小车运动稳定时的纸带来计算速度，故应选 BC 段计算小车甲碰前的速度，选段计算小车甲碰前的速度，选 DE 段计算小车甲和乙碰后的共同速度段计算小车甲和乙碰后的共同速度 (2)v1 m/s1.05 m/s， BC t 10.50 10 2 0.02 5 m1v10.401.05 kgm/s0.420 kgm/s； 碰后甲和乙的共同速度碰后甲和乙的共同速度 v2 m/s0.695 m/s， DE t 6.95 10 2 0.02 5 (m1m2)v2(0.400.20)0.695 kgm/

40、s 0417 kgm/s. 答案：答案：(1)BC DE (2)0.420 0.417 6(2019聊城模拟聊城模拟)某同学用一个满偏电流为某同学用一个满偏电流为 10 mA、内阻为、内阻为 30 第 - 19 - 页 共 32 页 的电流表，一只滑动变阻器和一节电动势为的电流表，一只滑动变阻器和一节电动势为 1.5 V 的干电池组装成 一个欧姆表，如图 的干电池组装成 一个欧姆表，如图 1 所示所示 (1)甲、 乙测试笔中， 甲表笔应是甲、 乙测试笔中， 甲表笔应是_(选填 “红” 或黑”选填 “红” 或黑” )表笔表笔 (2)电流表电流表 5 mA 刻度处应标的电阻刻度为刻度处应标的电阻刻

41、度为_. (3)经调零后，将甲、乙两表笔分别接图经调零后，将甲、乙两表笔分别接图 2 中的中的 a、b 两点，指针指 在电流表刻度的 两点，指针指 在电流表刻度的 4 mA 处，则电阻处，则电阻 Rx_. (4)若误将甲、乙两表笔分别接在了图若误将甲、乙两表笔分别接在了图 2 中的中的 a、c 两点，则两点，则 Rx的 测量结果 的 测量结果_(选填“偏大”或“偏小”选填“偏大”或“偏小”) (5)再给电流表并联一个合适的定值电阻再给电流表并联一个合适的定值电阻 R0，就可组装成一个中间 刻度值为 ，就可组装成一个中间 刻度值为 15 的欧姆表，则的欧姆表，则 R0_(保留两位有效数字保留两位

42、有效数字) 解析：解析：(1)为了保证电流由正接线柱流入表头，红表笔应接内部电 源的负极，则甲应为红表笔 为了保证电流由正接线柱流入表头，红表笔应接内部电 源的负极，则甲应为红表笔 (2)设欧姆表的内阻为设欧姆表的内阻为 R，根据闭合电路的欧姆定律可知，当电流 表满偏时，则有： ，根据闭合电路的欧姆定律可知，当电流 表满偏时，则有：1010 3 A ，解得： ，解得：R150 ，当电流表的示，当电流表的示 E R 数为数为 5 mA 时，则有：时，则有：510 3 A ，解得：，解得：Rx150 . E RRx (3)当电流表示数为当电流表示数为4 mA时， 根据闭合电路的欧姆定律有 ：时，

43、根据闭合电路的欧姆定律有 ： 410 3 A，解得：，解得：Rx225 . E RRx (4)若误将甲、乙两表笔分别接在了题图若误将甲、乙两表笔分别接在了题图 2 中的中的 a、c 两点，则回路 中的两个电源串联， 电流增大， 指针偏转更大， 故 两点，则回路 中的两个电源串联， 电流增大， 指针偏转更大， 故 Rx的测量结果偏小的测量结果偏小 第 - 20 - 页 共 32 页 (5)欧姆表的中间刻度值为欧姆表的中间刻度值为 15 ， 说明欧姆表的内阻为， 说明欧姆表的内阻为 15 ， 此时 回路中的最大电流为 ， 此时 回路中的最大电流为 I A0.1 A， E R 1.5 15 根据电流

44、表的改装原理，有：根据电流表的改装原理，有：IIg， IgRg R0 解得：解得：R0 3.3 . IgRg IIg 10 10 3 30 0.110 10 3 答案：答案：(1)红 红 (2)150 (3)225 (4)偏小 偏小 (5)3.3 技巧技巧 4 创新型实验 创新型实验活用原理，巧妙迁移活用原理，巧妙迁移 近几年全国卷实验题的第二题，往往注重考查实验原理的迁移、 测量方法的迁移、数据处理方法的迁移，试题新颖、区分度高但试 题依然是以实验基础为依据，如计算形式的实验题、电学中实验电路 的设计等都是根据考生学过的实验方法、原理等来命制的，做题时一 定要审清题意，明确实验目的，联想和迁

45、移应用相关实验原理 近几年全国卷实验题的第二题，往往注重考查实验原理的迁移、 测量方法的迁移、数据处理方法的迁移，试题新颖、区分度高但试 题依然是以实验基础为依据，如计算形式的实验题、电学中实验电路 的设计等都是根据考生学过的实验方法、原理等来命制的，做题时一 定要审清题意，明确实验目的，联想和迁移应用相关实验原理 7 (2019茂名模拟茂名模拟)某活动小组利用图甲所示装置验证机械能守恒 定律钢球自由下落过程中，先后通过光电门 某活动小组利用图甲所示装置验证机械能守恒 定律钢球自由下落过程中，先后通过光电门 A、B，计时装置测出钢 球通过 ，计时装置测出钢 球通过 A、 B 的时间分别为的时间

46、分别为 tA、 tB.用钢球通过光电门的平均速度表示钢 球球心通过光电门的瞬时速度测出两光电门间的距离为 用钢球通过光电门的平均速度表示钢 球球心通过光电门的瞬时速度测出两光电门间的距离为 h，当地重 力加速度为 ，当地重 力加速度为 g. (1)用游标卡尺测量钢球的直径， 读数如图乙所示， 钢球直径为用游标卡尺测量钢球的直径， 读数如图乙所示， 钢球直径为 D _cm. (2)要验证机械能守恒，只要比较要验证机械能守恒，只要比较_(填选项前的字母序号填选项前的字母序号) 第 - 21 - 页 共 32 页 即可即可 A.D2与与 gh 是否相等是否相等 ( 1 t 1 t) B.D2与与 2

47、gh 是否相等是否相等 ( 1 t 1 t) C.D2与与 gh 是否相等是否相等 ( 1 t 1 t) D.D2与与 2gh 是否相等是否相等 ( 1 t 1 t) (3)钢球通过光电门的平均速度钢球通过光电门的平均速度_(选填选填“”或或“”)钢球球心 通过光电门的瞬时速度 钢球球心 通过光电门的瞬时速度 解析：解析：(1)游标卡尺的主尺读数为：游标卡尺的主尺读数为：0.9 cm，游标尺上第，游标尺上第 10 个刻度 和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为 个刻度 和主尺上某一刻度对齐，所以游标读数为 0.0510 mm0.50 mm，所 以最终读数为： ，所 以最终读数为：0.950 cm. (2)利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度，故：利用小球通过光电门的平均速度来代替瞬时速度，故：v ， ， D