参加人才工作培训感悟.docx

1、参加人才工作培训感悟参加此次人才工作者培训，我收获颇丰。理论教学与现场观摩相结合的培训模式，为我打开了全新视野，让我对人才工作与地方发展的关系有了更为深刻、全面的认识，为后续工作开展明晰了方向，注入了强大动力。一、找准理论学习“切入点”，在深学细悟中校准人才工作“航向标”。专家对新时代人才强国战略的解读，使我深刻领会到人才在国家发展中的核心地位。当下，人才定义已突破传统局限，不再受限于学历、职称或行业，而是强调具备扎实专业知识，能在各领域开展创造性劳动、为社会进步作贡献，且广泛存在于大众之中。这要求我们开展工作时，必须拓宽视野，打破偏见与定式思维，深入各领域、阶层挖掘有潜力、能创新、愿奉献的人

2、才。习近平总书记关于人才工作的重要论断，为我们提供了根本遵循。坚持党管人才是确保工作方向正确的关键；实施积极开放有效的人才政策，展现广纳英才的胸怀;全方位培养、引进、用好人才，明确了工作核心任务；加快建设世界重要人才中心和创新高地，设定了宏伟战略目标。这一系列要求，让我清晰地认识到人才工作绝非孤立的个体事务，而是一项牵一发而动全身的系统工程，需要我们站在战略高度，以全局视野进行精心谋划与统筹布局。二、立足经验借鉴“结合点”，在对标对表中打造人才发展“生态圈”。浙江在人才工作方面的卓越实践成果，为我们提供了宝贵的经验借鉴。其以用为本、企业主体、市场主导、政府有为的特点，构建了充满活力与效率的人才

3、生态系统。例如，浙江突出企业主体地位,通过政策引导、资源倾斜等，鼓励企业深度参与人才引进、培养与使用。企业凭借对市场的敏锐洞察，精准引进契合自身发展战略的人才,并提供实践机会与广阔发展空间，实现人才与产业深度融合，有力推动经济发展。杭州“六小龙”的成功出圈，堪称浙江人才工作的经典范例，凭借其得天独厚的综合条件，为创新思维的碰撞与融合提供了肥沃土壤。同时，创新人才发展理念，实施人才集聚工程，提供良好工作环境与资源保障，营造出优良人才生态，满足人才多方面需求，实现人才与城市共同成长。这启示我们，要结合地方实际，打造良好人才生态，吸引并留住人才。三、把握现场教学“着力点”，在观摩体悟中激活创新发展“

4、动力源”。在现场教学环节，参观浙江创新馆的经历令我深受震撼，深切感受到了科技创新的磅礴力量以及人才在其中所发挥的关键作用。馆内众多科技创新成果，都是人才智慧与汗水的结晶，推动了产业升级与社会进步。这让我明确，地方发展离不开科技创新驱动，而创新关键在于拥有高素质创新人才队伍。我们要营造鼓励创新的氛围，从政策、资金、制度等方面给予支持，激发人才创新活力。梦想小镇作为创新创业人才的集聚地，其充满活力的创业氛围与完善的创业服务体系给我留下了深刻印象，堪称一个成功的人才创新创业平台典范。创业者在此交流思想、碰撞火花，完善的服务体系从办公场地、资金支持到专业指导、培训服务，为创业提供全方位支持，降低创业门

5、槛与风险，众多初创企业得以成长，为地方经济注入新活力。这提示我们，地方人才工作要加强创新创业平台建设，借鉴成功经验，打造特色平台，完善服务功能，吸引人才创业创新。浙江大学长三角智慧绿洲创新中心数慧云巷园区，作为一个高能级创新平台，为地方人才工作提供了新的思路与方向。该园区围绕“生态+”“绿色+”“智慧+”打造未来实验室，推进科技成果转化，为地方人才工作提供新思路。这让我认识到，地方人才工作要结合地方特色与发展需求，挖掘资源优势，打造特色创新平台，吸引培育相关人才，带动产业创新发展与转型升级。此次培训为我今后工作指明了方向。未来，我将把所学运用到实际行动中，积极主动投入人才工作，为地方发展贡献力

6、量。赠篇：【写材料用典】所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之【例文】古人云：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”从近年来查处的腐败案件看，娇纵家人、家风败坏，往往是党员干部走向严重违纪违法的重要原因。有的领导干部不仅在前台大搞权钱交易，还纵容家属在幕后收钱敛财，子女等也利用父母影响经商谋利、大发不义之财。有的将自己工作多年积累的“人脉”和“面子”用在为子女非法牟利上，其危害不可低估。（中国纪检监察报勿使家人有居官之乐）【典故】出自礼记大学，所谓治国必先齐其家者：其家不可教，而能教人者，无之。故君子不出家而成教于国。孝者，所以事君也;弟者，所以事长也；慈者，所以使众

7、也。【释义】意思是，若要把国家治理好，必须首先管理好自己的家庭，不能管教好自己的家里人，却能去教育别人、教化百姓，这种事是不存在的。【赏析】家风是文化传承和社会道德要求的体现。从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到朱子家训“恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。在我们党的百年征程中，一代代中国共产党人注重家庭、注重家教、注重家风，修身正、教子正、持家正、立业正，形成了以先进性为引领、以传统家庭美德为底蕴、以革命家庭为载体的红色家风。新中国成立后，毛泽东同志曾建议全党读触龙说

8、赵太后，感受“父母之爱子，则为之计深远”的深意，并始终恪守“三原则”:恋亲，但不为亲徇私；念旧，但不为旧谋利；济亲，但不以公济私。朱德引导子女“接班不要接官”，彭德怀教育侄子”近水楼台不得月。红色家风是我们党红色基因的重要组成部分，凝聚着中国共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格。新时代党员干部特别是领导干部要带头传承红色家风，以身作则、严于律己，崇德治家、廉洁齐家，始终保持公仆本色，始终牢记党员身份，始终坚定理想信念，严格要求亲属和身边工作人员，坚持把红色家风发扬光大、代代相传。【用法】主要适用于作风建设类、廉政教育类讲话，侧重强调家风建设，教育引导党员干部坚持严于律己、廉洁齐家，自

9、觉带头树立良好家风。【写材料用典】人苦不知足,既平暨复望蜀【例文】“人苦不知足，既平陇，复望蜀”。物欲没有穷尽，如果不加节制、不懂取舍，就会掉入欲望的陷阱，沦为器物的奴隶，结果使得自己“人为物累，心为形役”。过多的物质追求，只会给自身带来束缚与负担，让人深陷欲望的漩涡，甚至会搭上自己一生的自由与幸福。（中国纪检监察报不役于物）【典故】出自南朝宋范晔后汉书岑彭传，敕彭书日：“两城若下，便可将兵南击蜀虏。人苦不知足，既平陇，复望蜀。每一发兵，头须为白。”彭遂壅谷水灌西城，城未没丈余，嚣将行巡、周宗将蜀救兵到，嚣得出还冀。【释义】意思是，人苦于不知道满足，既取得了陇，又希望攻蜀。后概括为成语“得陇望

10、蜀”，形容得寸进尺，贪心永不满足。【赏析】古人讲，“事能知足心常惬，人到无求品自高。”“知足常足，终身不辱；知止常止，终身不耻。”宋代名臣范仲淹两岁丧父，儿时生活十分艰难。但他从小好学，终于考取进士，做了高官。有次他给皇帝上书说，自己虽然是个小官，一年的俸禄也近三十万，与普通老百姓比起来已经非常多了，如果在其位不谋其政，则无异于国家的害虫，无功受禄，寝食难安。他教育子孙“居官临满，直径小心廉洁。稍有污点，则晚年饥寒可忧也”。儿子范纯仁也是一代名相且清廉自守，“自布衣至宰相，廉俭如一”。任职西京留职御史台时,司马光也在洛阳谪居著述，两人“皆好客而家贫，相约为真率会，脱粟一饭，酒数行，洛中以为胜事

11、范仲淹认为，如果一个官吏能做到“忍穷”，可免一人一家之祸；如果所有官吏都能“忍穷”，则可以免除政权颠覆之祸。实践证明，对待遇的认识和态度，反映出的是一个人的价值观利益观，最能体现党员干部的党性。刘亚楼上将曾说:“我最厌恶那种房子越住越宽敞，汽车越坐越讲究，家具越换越漂亮,心思不用在工作上，而是专门在享受待遇上打转的庸俗作风。”新时代党员干部应自觉回望初心、叩问初心，认真思考如何做人、为何入党、为谁用权等问题，淡化名利思想，崇尚简单生活，把知足扎根于内心、落实到行动，一辈子坚守自己的精神家园。【用法】主要适用于作风建设类、廉政建设类讲话，侧重强调知足知止，教育引导党员干部要弘扬党的优良传统，

12、工作向高标准看齐,生活向低标准看齐。【写材料用典】人慢鸳足，苦于放纵【例文】“人情得足，苦于放纵，快须臾之欲，忘慎罚之义。”要特别警惕那些以“感情”为幌子的异常关心，以“朋友”为名义的违规吃喝，以“情谊”为外衣的送钱送物，绝不拿原则做交易，绝不用党性换人情，始终做到堂堂正正做人、干干净净干事、清清爽爽交往。（解放军报怎么正确对待人情往来）【典故】出自南朝宋范晔后汉书光武帝纪上，人情得足，苦于放纵，快须臾之欲，忘慎罚之义。【释义】意思是，人的欲望一旦在某方面得到满足，就会变本加厉，肆意骄纵，只顾贪图一时的快乐，而对国家的刑罚无所顾忌。【赏析】中华民族作为一个礼仪之邦，礼尚往来是文化传统，是表达或

13、增进感情的重要方式。礼记曲礼上曰：“太上贵德，其次务施报，礼尚往来，往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。”在传统习惯中，人情往来的“介质”，可以是单纯的感情，比如相互间走访；也可以是钱物，比如在节庆或对方办婚丧喜庆等“大事”时,赠予礼品、礼金。在重人情、“重文轻商”传统观念影响下，人们对于赤裸裸的一手交钱、一手交货的权钱“交易”，在心理上多会难以坦然接受。而“礼尚往来”的钱礼，往往没有直接诉求目的，不是即时的一对一的请托交换，从表面上看，只是为了表达“情义”，因而具有了道德上的“赦免符”。正是在这种“自我道德化表演”中，一些“想伸手”的党员干部找到了“合情合理”的借口和心理安慰，忘掉或躲避开森严的纪律，在“心安理得”中逐渐破纪、违法。对手握公权力的党员领导干部来说，管住人情往来，是把权力关进“笼子里”的应有之义。广大党员干部要牢记交往之中有原则、人情之中有要求，始终把纪律规矩挺在前面，坚决防范被人情往来拉下水，保持清清爽爽的人际交往。【用法】主要适用于作风建设类、廉政教育类讲话，侧重强调贯彻落实作风建设规定，教育引导党员干部净化社会交往，坚守纪律红线。