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1、课时跟踪检测(五)高等动物的内分泌系统与体液调节(一)一、选择题1在人体中，由某些细胞合成与释放，并影响其他细胞生理功能的一组物质是()A信使RNA、呼吸酶B激素、递质C淀粉酶、DNA解旋酶 D肝糖元、丙酮酸2下列不属于内分泌腺的是()A垂体 B甲状腺C卵巢 D肠腺3给某只发育迟缓的小白鼠注射生长激素后，发育状况并没有改变，该小鼠体内可能发生病变的腺体和缺乏的激素是()A垂体和生长激素 B胰岛和胰岛素C甲状腺和甲状腺激素 D下丘脑和促甲状腺激素释放激素4用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加、神经系统的
2、兴奋性增强C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强5下图为激素分泌调节示意图，其中说法错误的是()A激素中作用于垂体B激素只作用于下丘脑C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加6(上海高考)下列有关人体中酶和激素的叙述正确的是()A酶和激素都是蛋白质B酶和激素都与物质和能量代谢有关C酶和激素都由内分泌细胞分泌D酶和激素都要释放到血液中才能发挥作用7在人体内，下面哪一组物质可以在同一个细胞中产生()A促甲状腺激素和甲状腺激素B甲状腺激素和呼吸酶C孕激素和促甲状腺激素D生长激素和淀粉酶8下图是甲状腺活
3、动的调节示意图。对该图的理解，不正确的是()A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素C甲状腺活动只受垂体促激素的调节D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用二、非选择题9下图表示下丘脑神经细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系，研究表明物质乙是一种糖蛋白。请回答下列问题：(1)图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有_功能。(2)如果用物质丙饲喂正常动物，则物质甲、乙的分泌量的变化分别是_、_；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量_，原因是_。(3)物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的_结合，反映出细胞膜能进行_。(4)若刺
4、激图中A点，电表指针偏转的情况是_。10为了证实“甲状腺激素及甲状腺激素抑制剂对蝌蚪生长发育的影响”，某同学设计了下列实验设计方案：取2个玻璃缸分别编号1号、2号。在2个玻璃缸中，分别加入等量(且适量)的水和新鲜水草，然后在每个玻璃缸中分别放入10条发育状态不同的蝌蚪。向1号缸投放含甲状腺激素的饲料，2号缸投放含甲状腺激素抑制剂的饲料。每天分别向各缸中投放一些饲料。每隔一定时间观察一次，观察时用小网将蝌蚪捞出放在培养皿中，再将培养皿放在坐标纸上(1 mm1 mm)，观察并且测量蝌蚪的体长变化(前肢和后肢的生长情况，尾的变化等)。上述实验设计方案中，有一些明显的设计缺陷或不妥，请你修改完善该设计
5、方案。(1)该设计方案的明显缺陷是_，因此，过程应改为(只需陈述修改内容，下同)_；过程应改为_。(2)方案中存在着引起实验误差的不妥之处，过程的不妥之处应改为_；过程的不妥之处应改为_。答 案1选B激素是由细胞分泌到体液中，并通过体液的运输发挥调节作用的一类物质；递质是由突触前膜内的突触小泡分泌到突触间隙，并作用于突触后膜(肌肉细胞或下一个神经元)。信使RNA和呼吸酶不释放；淀粉酶不影响其他细胞生理功能，解旋酶不释放，也不影响其他细胞生理功能；肝糖元、丙酮酸也不影响其他细胞生理功能。2选D肠腺是消化腺，产生的肠液通过导管分泌到肠腔内，是外分泌腺。3选C对于促进生物体的生长发育，生长激素和甲状
6、腺激素共同发挥作用，两者缺少任何一种激素，都不能正常发育。注射生长激素后，生长发育状况并没有改变，这说明小鼠体内缺乏甲状腺激素，甲状腺激素的分泌部位是甲状腺。4选B甲状腺激素具有促进物质与能量代谢，促进生长发育等功能。用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠，小白鼠体内甲状腺激素含量增加，导致小白鼠耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强。5选B此图为激素的反馈调节示意图，因图中激素为甲状腺分泌的激素，可确定激素为甲状腺激素，激素为促甲状腺激素释放激素，激素为促甲状腺激素。激素对靶细胞下丘脑和垂体细胞具有反馈调节作用，对其他机体细胞起到提高神经系统的兴奋性、加强新陈代谢、促进生长等作用。6选B少数酶
7、是RNA，只有部分激素如胰岛素、生长激素等是蛋白质；酶能催化物质和能量代谢，而激素对物质和能量代谢的相关反应起调节作用；一般活细胞都能产生酶；酶不一定需释放到血液中，有的酶在细胞内发挥作用。7选B所有活细胞都能产生呼吸酶，在甲状腺细胞中既能产生甲状腺激素也能产生呼吸酶。8选C甲状腺虽然直接受垂体促激素的调节，但也间接受多种其他激素的影响。9解析：(1)下丘脑既是神经系统的器官，又具有内分泌的功能。(2)由题意可知甲属于促甲状腺素释放激素，乙属于促甲状腺激素，丙属于甲状腺激素，由题干可知乙属于蛋白质，可被消化液中的蛋白酶水解，因此，一般使用注射法而不使用饲喂法来进行实验。(3)细胞间信息交流的方
8、式，一般分为通过化学物质传递进行交流和细胞间直接接触，而此题主要考查前者，即细胞间信息交流借助靶细胞上的受体与化学物质进行。(4)主要涉及兴奋的传导与电流表指针的关系，当给予一定刺激后，膜电位由外正内负变成了外负内正，电流表两极出现了电位差，会导致指针发生两次方向相反的偏转。答案：(1)内分泌(分泌激素)(2)减少、减少没有明显变化物质乙(蛋白质类激素)被消化分解而失去作用(3)受体细胞间的信息交流(4)从零位向一侧偏转后回到零位，再向相反的一侧偏转后回到零位10解析：本实验设计中只是甲状腺激素和甲状腺激素抑制剂的比较，不能得出有效的结论，缺少空白对照组；同时，对照实验要符合单一变量原则和等量
9、原则。答案：(1)缺少空白对照组(或对照组)增加一个玻璃缸，编号为3号3号缸投放普通饲料(或不含任何激素的饲料)(2)发育状态相同的蝌蚪等量的饲料课时跟踪检测(六)高等动物的内分泌系统与体液调节(二)一、选择题1既能使消化道中葡萄糖增多，又能使血液中葡萄糖减少的腺体是()A胰腺B胃腺C甲状腺 D肝脏2正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是()A在细胞内发挥作用 B由活细胞产生的蛋白质C与特定分子结合后起作用 D在发挥作用后还能保持活性3下列关于人和高等动物体内激素的叙述，不正确的是()A含量少但效率高B通过体液传送发挥作用C作用于机体的所有器官和细胞D作用于机体的靶器
10、官和细胞4.下图是人体某项生命活动调节过程的示意图。据图判断下列说法中正确的是()A该图可以表示体液调节或神经调节的过程B如果细胞1是垂体细胞，则细胞2可以表示甲状腺细胞C如果细胞1是胰岛细胞，则细胞2只能表示肝细胞D细胞1的分泌物只能是蛋白质类物质5(海南高考)成年大鼠血液中甲状腺激素浓度升高时，可能出现()A体温升高、耗氧量减少B体温下降、耗氧量增加C神经系统兴奋性提高、耗氧量增加D神经系统兴奋性提高、体温下降6给小鼠注射一定量的某种激素溶液后，该小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象，所注射的是()A胰高血糖素 B胰岛素C睾酮 D生长激素7.右图是分泌细胞(甲)分泌的某种物质与靶细胞(乙)
11、结合的示意图，据此分析不正确的是()A正常人饭后，血液中明显增多的激素可能是由胰岛细胞分泌的B若分泌细胞为下丘脑细胞，那么靶细胞必定为垂体C若图中甲细胞为胰岛细胞，则与其分泌物形成有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等D如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞可能是下丘脑细胞8研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛细胞的药物链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛细胞，应()在兔饱足状态下在兔空腹状态下测定血糖含量测定尿液是否含糖测定血液胰岛素含量A BC D二、非选择题9垂体是动物的重要内分泌腺，它由前叶与后叶两部分组成，这两部分的活动受到下丘脑的控制。
12、为了研究这一机制，科学家用犬做了以下实验：将垂体后叶切除，血液中抗利尿激素含量显著减少，犬的尿量增加。将下丘脑与垂体后叶之间的神经联系阻断，结果与实验相同。将垂体前叶切除，犬出现甲状腺激素缺乏的症状。将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断，结果与实验相同。根据上述实验结果，回答下列问题：(1)实验证明垂体后叶能释放_。实验证明_。(2)实验证明垂体前叶能分泌_，促进甲状腺分泌甲状腺激素。实验证明_。10某研究性学习小组用健康的生长状况相同的同龄雌性幼鼠若干只做以下两个实验，探究卵巢和子宫的发育与相关激素的关系。实验动物组别手术/处理方法一段时间后，子宫平均重量(mg)1不作处理2182切除卵巢9
13、03切除卵巢，同时定期注射激素A217实验动物组别手术/处理方法一段时间后，卵巢平均重(mg)一段时间后，子宫平均重量(mg)4不作处理682165切除垂体36936切除垂体，同时定期注射激素A372197切除垂体，同时定期注射激素B66218(1)实验中要选用体重和年龄相同的小鼠做实验，其目的是：_。(2)实验中，激素A最可能是_(写名称)，动物体内，该种激素属于_类物质。指出该激素在本实验中没有研究的其他功能：_；_。(3)从实验的结果可得出的结论是，激素A有_的功能。(4)已知激素B由垂体分泌，最可能的名称是_。(5)解释第5组的实验结果：_。答 案1选A使血液中葡萄糖减少的腺体是胰腺中
14、的胰岛，其细胞可分泌胰岛素降低血糖，而胰腺中的腺泡组织可分泌消化酶，其中的淀粉酶、麦芽糖酶等可使消化道中葡萄糖增多。2选C激素和递质大多由相应细胞合成并分泌到内环境中，与靶细胞表面的受体结合，从而发挥生理作用，且作用完之后都会在体内分解。酶可以在细胞内或细胞外与底物结合从而发挥作用，作用完之后仍保持活性。激素有些是蛋白质，有些是脂质或者小分子的氨基酸衍生物；递质是小分子物质；酶绝大部分是蛋白质，少数是RNA。3选C有些激素作用于人体特定的靶器官和细胞，如下丘脑分泌的促激素释放激素，只能作用于垂体。但有些激素作用于机体的所有器官和细胞，如生长激素。4选B根据细胞1分泌物质进入血管，判断题图表示的
15、是体液调节。若细胞1是胰岛细胞，则细胞2可以表示肝细胞或肌细胞。细胞1的分泌物可以是蛋白质类物质，如胰岛素；也可以是脂质，如性激素。5选C甲状腺激素具有加速体内物质氧化分解和提高神经系统兴奋性的作用。6选B注射一定量的胰岛素，导致小鼠体内血糖过低，机体供能不足，小鼠活动会减少，脑细胞供能不足，出现嗜睡，甚至昏迷的现象。7选B正常人饭后，血液中明显增多的激素是由胰岛细胞分泌的胰岛素。胰岛细胞分泌的物质为胰岛素，属蛋白质，与此形成和分泌相关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。甲状腺激素分泌的调节是一种反馈调节，下丘脑细胞可作为甲状腺激素的靶细胞。8选B胰岛细胞分泌的胰岛素进入血液，可降低血
16、糖浓度，在兔饱足状态下，研究者给家兔注射STZ，血液中胰岛素含量下降，血糖含量升高。9解析：垂体可以释放抗利尿激素以及促甲状腺激素，垂体的活动受下丘脑的控制。答案：(1)抗利尿激素垂体后叶释放抗利尿激素受下丘脑神经活动控制(2)促甲状腺激素垂体前叶分泌促甲状腺激素受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素控制10解析：从图表中的信息可以看出，激素A为卵巢分泌的雌激素，B为垂体分泌的促性腺激素。雌激素对促进雌性生殖细胞的形成，激发并维持雌性的第二性征以及雌性的正常的性周期都起着重要作用。垂体分泌的促性激素能促进雌性的卵巢发育和分泌雌性激素，而雌激素又能促进子宫的发育，因此垂体切除就会导致卵巢和子宫不能正常发育的现象。答案：(1)排除无关变量对实验结果的干扰(其他合理答案也可)(2)雌激素脂质(或固醇)促进雌性生殖细胞的形成，激发和维持雌性的第二性征激发和维持雌性正常的性周期(3)促进子宫发育(4)促性腺激素(5)切除垂体后，促性腺激素减少，导致卵巢不能正常发育，卵巢分泌的雌激素相应减少，导致子宫也不能正常发育第 8 页 共 8 页