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1、第21课 现代中国教育的发展,一,二,三,一、人民教育的奠基 1.过渡时期第一次全国教育工作会议 (1)内容: 决定“以老解放区新教育经验为基础,吸收旧教育有用经验,借助苏联经验”,建立人民教育事业。 确立教育要为国家建设服务,学校要向广大工农开门,大力提高人民的文化水平。 (2)影响:成功地将半殖民地半封建教育改变为沿着社会主义方向前进的中华人民共和国的人民教育。,一,二,三,2.全面建设社会主义时期 (1)举措: 确立全面发展的教育方针:使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。 大力发展学校教育:在发展全日制学校教育的同时,建立起 半工半读的学校教
2、育制度。 (2)结果:逐步形成比较完整的国民教育体系,培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。,一,二,三,图示巧记人民教育的奠基,一,二,三,二、动乱中的教育(依据教材内容,自主梳理本知识点),一,二,三,一,二,三,三、教育的复兴 1.教育的复兴 (1)邓小平复出后,整顿教学秩序,恢复高考制度,倡导尊师重教。 (2)邓小平提出教育要优先发展,实行“科教兴国”发展战略。 2.教育的快速发展 (1)20世纪80年代,邓小平提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的指导方针。 (2)20世纪90年代,国家重视发展高等教育,实施“211工程”计划;在教育投资上,实行国家拨款为主、多
3、渠道筹措经费为辅的体制;社会力量办学出现,启动了“希望工程”。 (3)国家加大西部地区教育发展的力度;还大力推动少数民族地区教育的发展。,一,二,三,图示巧记现代中国的教育,探究点教育在“科教兴国”战略中承担的职能 史料实证 要充分估量未来科学技术特别是高技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响,把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位,使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 江泽民在中共十五大上的讲话 互动探究 (1)根据史料,概括指出科技对社会发展的重要作用。 (2)根据史料并结合所学知识,分析如何做到把“加速科技进步放在经济社会发展的关键地位”。 提示(1
4、)科技进步对提高综合国力、改善社会经济结构和人民生活至关重要。 (2)优先发展教育,实施“科教兴国”战略。,历史解释 (1)通过教育培养大量人才,提高社会经济发展的知识含量。教育是人类知识、文化的一种传递、传播手段。在知识成为经济发展的根本动力时,科学技术人员和高层次管理人才的培养,必须通过教育来实现。 (2)教育不断提高劳动者素质,发掘劳动者的巨大智力资源。教育提高了劳动者的科学文化素质,并源源不断地培养有利于促进社会持续、快速、高效、健康发展的科研、技术、管理人才,从而影响社会运行中人力、物力、财力的结构,并产生促进作用。 (3)教育致力于培养民族的创新意识,增强以科技创新为核心的综合国力
5、。教育在提高民族的思想道德、建设高度的精神文明、激发民族的创造积极性和主动性、形成建设社会主义的强大洪流、全面促进生产力发展和经济质量提高等方面,具有不可替代的作用。,(4)教育可以促进科学技术形成规模,从而改善社会经济结构,促进经济效益的良性发展。 (5)教育的大力投入,有利于加快我国迈入世界强国行列的进程。把教育摆在优先发展的战略地位,通过发展教育,提高劳动者素质,促进科技进步,是国家摆脱贫穷落后状态的必由之路。,典例剖析 例题 “科教兴国”战略是党和国家依据中国国情提出的发展战略。下列相关的论断与这一战略相符的是( ) A.“科教兴国”战略是中华人民共和国成立以来党和政府始终坚持的战略 B.在过渡时期为推进工业化,党和政府提出该战略 C.“两弹一星”成就体现了“科教兴国”战略的威力 D.“科学技术是第一生产力”的论断是它的理论基础,题目立意本题旨在通过对“科教兴国”战略的理解,考查对重要历史概念的阐释能力。 解题指导“科教兴国”战略是党和政府按照邓小平理论和党的基本路线,科学分析和总结世界近代以来特别是当代经济、社会、科技发展趋势和经验,并充分估计未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构、人民生活和现代化进程的巨大影响,根据中国国情,为实现社会主义现代化建设三步走的宏伟目标而提出的发展战略。因此,A、B、C三项的叙述都是错误的。 答案D,