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1、课时跟踪检测(十)种群的增长方式一、选择题1下列关于环境容纳量(K值)的叙述，错误的是()A一个生物种群的K值是可以发生改变的B同一物种的多个种群，其K值是相同的C达到K值前的每一个时期，种群数量总是在增加D达到K值后，种群的数量就达到平衡2右图为种群数量增长曲线，有关叙述不正确的是()A改善空间和资源条件有望使K值提高Bbc段种群增长速率逐渐下降，出生率小于死亡率Cb到c变化过程中，其天敌捕食成功率将会增加D曲线Y表明自然状态下种群无法持久增长下去3在光照下，将等细胞数量的衣藻和大肠杆菌分别接种到只含无机盐的培养液中培养，结果是(虚线和实线分别表示大肠杆菌和衣藻的生长曲线)()4为了保护鱼类
2、资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的“S”形曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上()A种群数量稳定B种群增长最快C种群数量最大D环境条件所允许的种群数量最大5分析右图，下列选项错误的是()A进行海洋渔业捕捞的时期最好是cd期间进行Bcd段种群数量仍在增长C该种群数量在e点达到K值Db时期是种群增长速率最快的时期，种群数量在K/2左右6种群在理想环境中呈“J”形曲线增长(如下图曲线甲)；在有环境阻力的条件下呈“S”形曲线增长(如下图曲线乙)。下列有关叙述正确的是()A若该图表示草履虫的种群增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为零B种群中出现环境
3、阻力是在d点之后C若该图表示蝗虫的种群增长曲线，则虫害的防治应在c点之后DK值是环境的最大容纳量，不随环境的变化而改变7为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某研究性学习小组完成了甲、乙、丙三组实验。定期对不同培养液中的酵母菌进行计数，分别绘制出酵母菌细胞数目变化曲线依次为a、b、c，见下图。关于此图的分析，不正确的是()A探究的课题可能是影响种群数量动态变化的外界因素B三组的培养温度可能不同，a组的培养温度最适宜C三组的环境容纳量可能不同，b组的环境容纳量大D三组的营养初始供给可能不同，c组的营养初始供给量少8在不同温度和湿度条件下，蝗虫的种群数量的变化如下图所示，下列叙述正确的是()A温
4、度为32.5 时，蝗虫对湿度的适应范围最窄B温度为35 时，相对湿度90%更有利于蝗虫的生存C在一定范围内，蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高D温度与湿度对蝗虫种群数量的影响效果相同二、非选择题9. 下图所示为某个种群在不同情况下的增长曲线模式图，请据图回答：(1)马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线_符合马缨丹疯狂蔓延趋势。自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_，原因是自然环境中_和_都是有限的。(2)此外，还有直接影响种群数量的因素，即该种群的_和_。年龄结构和_间接对种群数量起作用。
5、(3)依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点后进行，原因是_。(4)若图中曲线b表示某地老鼠种群数量变化，如果灭鼠时只采用杀死的办法，采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案：_。10培养液中酵母菌种群的增长情况，与发酵食品的制作有密切关系。有人对酵母菌种群的增长情况进行探究。(1)提出问题：培养液中酵母菌种群的数量是怎样随时间变化的？(2)作出假设：_。(3)制定计划(略)。(4)实施计划：将配制好的液体培养基煮沸。煮沸的目的是_。接种、培养。接种酵母菌时应在无菌条件下进行，目的是_。计数、记录结果。首先通过显微镜观察
6、，估算出10 mL培养液中酵母菌的初始数量，在此之后连续观察7d，分别记录下这7d的数值，设计记录表格并记录数据。(5)分析结果，得出结论。预测最可能的结果：_。若最终酵母菌种群数量下降，主要原因是_。答 案1选BK是环境容纳量，环境容纳量可根据环境条件的改变而变化，当种群数量达到K值时，便会停止增长或者在K值上下波动。2选Bbc段虽然种群增长速率逐渐下降，但是，种群的数量仍在不断增加，因此，出生率大于死亡率。3选C衣藻是自养型生物，可以利用无机物制造有机物，所以放在只含无机盐培养液中可以存活并繁殖。而大肠杆菌是异养型生物必须利用现成的有机物，而培养液中无有机物，所以不利于大肠杆菌的生存。4选
7、B在有限环境内种群的增长属于“S”形增长；要持续地获得最大捕鱼量，就要求有限环境内种群能增长最快；在“S”形增长中，种群数量为K/2时，种群数量增长最快。5选D海洋渔业捕捞应在种群数量达到K/2以后进行，c时期自然增长率最快。种群数量的增长直至达到K值时停止，此时(e点)的自然增长率为0。6选Ae点时达到K值，所以增长速率为零。环境阻力在d点之前就出现了。虫害的防治应在c点之前效果才会明显，否则难以遏制种群的增长。K值也会受到无机环境和其他营养级等因素的影响而发生变化。7选B三组的培养温度可能不同，因b组的发酵进行得最快，所以b组的温度最适宜。由三组酵母菌的种群数量变化曲线可知：该实验可能是探
8、究影响种群数量动态变化的外界因素。因三个组别的微生物最大数量不同，所以环境的容纳量不同，b组的环境容纳量大。因能量影响微生物的繁殖，三个组的微生物数量变化与其营养供给情况有关，c组营养初始供给最少，个体数量最少。8选C由图可知，温度为32.5 时，蝗虫对湿度的适应范围最宽；在一定范围内，蝗虫生活的最适湿度随温度升高而升高。9解析： 马缨丹引入到夏威夷属于物种入侵，环境适宜，缺少天敌，所以会出现“J”形增长，如曲线a。在自然环境中，资源和空间是有限的，所以种群数量应呈“S”形增长，如曲线b。曲线b为“S”形增长曲线，产生的原因是资源、空间有限。决定种群数量的特征是出生率和死亡率，年龄结构和性比率
9、也可以间接地对其构成影响。为了获取持续的高产，应在K/2点之后捕捞，捕捞后维持在K/2点，因为K/2点时种群的增长速率最大。要控制老鼠的种群数量则应降低其环境容纳量，即K值。答案：(1)ab资源空间(2)出生率死亡率性比率(3)K/2K/2点时种群数量的增长速率最大(4)增加老鼠生存环境阻力(可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑)，使其环境容纳量降低10解析：微生物群体增长的规律研究是通过取样法测定恒定容积培养液中的菌体数实现的。此数量受容器大小、培养液多少等因素制约，因此，结果与开放环境中生物数量变化不同，有衰亡期。答案：(2)培养液中酵母菌的数量先增多后稳定再减少(其他合理假设也可)(4)消灭培养液中的杂菌防止杂菌与酵母菌竞争，影响酵母菌生长(5)培养液中酵母菌的数量先增多，后稳定，再减少营养物质大量消耗；有害代谢产物积累；pH的变化第 5 页 共 5 页