高中生物例题与探究第二单元第一章第一节孟德尔遗传试验的科学方法学案含解析中图版必修22.doc

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1、孟德尔遗传试验的科学方法典题精讲例1在遗传规律的探索中,达尔文在两侧对称花和整齐花的金鱼草杂交实验中,也注意到了子一代全是两侧对称的,子一代自交后,下一代有两侧对称花88棵,整齐花37棵。这一点与孟德尔的实验相同,为什么达尔文没有发现基因的分离规律呢?下列有关原因的叙述中正确的是()A.没有作出假设B.对基因的有关知识不熟悉C.没有用豌豆作材料D.没有运用数理统计法进行数据统计,找出规律思路解析:达尔文由于没有对性状遗传数据进行统计,没有找出性状遗传的规律,因此他作出的假设没有其他证据支持,故假设是不成立的。对于B项而言,孟德尔和达尔文对基因的有关知识都不熟悉。C项中孟德尔用豌豆作材料是他成功

2、的原因之一,但不是绝对原因,在这里达尔文用金鱼草也同样得到子二代分离比8837,接近31,因此C项也不是达尔文失败的原因。答案:D绿色通道:一个科学发现要经过多代人的努力才有可能成功。孟德尔成功的原因有多方面,正是因为他对实验数据进行了统计,找出了规律,又对其原因作了大胆假设,并作了验证实验,才最终获得了成功。变式训练1 研究遗传规律的主要方法是 ()A.由基因表达出的性状推知的B.仅从理论分析总结出来的C.从显微镜观测到染色体的变化规律总结出来的D.通过测交实验总结出来的思路解析:基因是肉眼看不见的,在孟德尔时代,他也不清楚什么是基因。但他通过研究生物外观性状的遗传规律推出了基因的传递规律。

3、在以后的遗传学发展中,人们才逐渐认识到基因能通过控制蛋白质的合成而控制生物的性状。答案:A变式训练2 对孟德尔选用豌豆作试验材料并获得成功的原因,下列解释中不正确的是()A.豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状B.豌豆是严格的闭花传粉植物C.豌豆在杂交时,母本不需去雄D.用数理统计的方法对实验结果进行分析思路解析:孟德尔选用豌豆作试验材料,这是因为豌豆是严格的闭花传粉植物;豌豆具有稳定的、容易区分的相对性状;豌豆花大,容易去雄和人工授粉。另外运用由简到繁的研究方法、运用数理统计进行数据计算、大胆猜想提出假说试验验证等都可以说是孟德尔成功的原因。然而在试验杂交时必须对母本做去雄处理才行,否则就会影

4、响杂交的结果。答案:C例2孟德尔在豌豆杂交实验中,将纸袋套在花上是为了()A.给花保温B.防止花粉被风吹走C.防止自花传粉D.防止外来花粉干扰思路解析:杂交实验中,在完成了人工授粉以后,为了防止其他花粉的干扰,可以用套袋的方式阻止其他花粉的进入。答案:D绿色通道:为保证杂交不受外界因素的影响,在完成去雄以及人工授粉以后,必须用一定的装置将雌花加以保护,防止其他花粉的进入,否则就会影响杂交实验的结果。变式训练 在孟德尔的豌豆杂交实验中,必须对母本采取的措施是()开花前人工去雄开花后人工去雄自花受粉前人工去雄去雄后自然受粉去雄后人工授粉授粉后套袋隔离授粉后自然发育A.B.C.D.思路解析:在孟德尔

5、的豌豆杂交实验中,必须对母本采取相应的一些处理措施。如:自花受粉前人工去雄、去雄后人工授粉、授粉后套袋隔离。答案:C问题探究问题1 某些同学在研究生物的遗传问题时,列举了下列生物的一些性状:(1)小麦的有芒和无芒;(2)玉米的黄粒与圆粒,(3)豌豆的高茎与矮茎;(4)绵羊的白毛和卷毛。你认为哪一些不能称为相对性状?导思:该问题应从相对性状的概念入手,注意区别各种性状之间的联系和区别。相对性状的概念强调的是同种生物同一性状,必须是不同的表现类型。解此类题只要记住一点,便可迎刃而解,即同种生物不同性状的不同表现或不同种生物同一性状的不同表现,均不是相对性状。探究:相对性状是指同种生物同一性状的不同

6、表现类型。玉米的黄粒是指玉米种子的颜色这一性状,玉米的圆粒是指玉米种子的形状这一性状,并非同一性状;绵羊的白毛和卷毛也不是生物的同一性状。小麦的有芒和无芒都是对麦穗顶端形状的描述,是同一性状的不同表现,属于一对相对性状;豌豆的高茎和矮茎是指豌豆茎的长度这一性状的不同表现,所以是一对相对性状。问题2 尝试做如下试验:(1)连续三次抛出硬币均正面朝上,第四次抛出硬币的结果将是怎样?(2)用和a表示一枚硬币的两面,和b表示另一枚硬币的两面,两枚硬币被同时抛出100次,结果如何?导思:解答此题时应从发生事件的关系来区别分析。因为每次抛出硬币是相互独立的事件,前三次抛出硬币均正面朝上,对第四次抛出硬币的结果没有影响,第四次抛出硬币的结果仍是正面朝上的概率为。探究:两个独立事件同时发生的概率是各自概率的乘积。所以,两枚硬币被同时抛出的四种组合方式的概率分别为1/21/21/4。即结果可能最接近于25次AB,25次Ab,25次aB和25次ab。第 2 页 共 2 页

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