高中生物第一章第三节测定微生物的数量课后训练含解析中图版选修12.doc

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1、测定微生物的数量练习1 有关稀释涂布平板法,叙述错误的是()。A首先将菌液进行一系列的梯度稀释B然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面C再放在适宜条件下培养D结果都可在培养基表面形成单个的菌落2 下列能选择出分解尿素的细菌的培养基是()。AKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、尿素、琼脂、水BKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、葡萄糖、琼脂、水CKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、尿素、琼脂、水DKH2PO4、Na2HPO4、MgSO47H2O、牛肉膏、蛋白胨、琼脂、水3 测定土壤中细菌的数量一般选用多大倍数稀释液进行平板培养()。

2、A101、102和103倍B102、103和104倍C102 、104和105倍D104、105和106倍4 将以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂,培养细菌后,指示剂将()。A变蓝色 B变红色C变黑色 D变棕色5 关于测定土壤中细菌的数量,正确的叙述是()。A一般选用103107倍的稀液分别涂布B统计放线菌的菌落数,一般以每个培养皿内有30300个菌落为宜C统计霉菌的菌落数,一般以每个培养皿内有30300个菌落为宜D当第一次测量某种细菌的数量时,可以将101107倍的稀释液分别涂布到平板上培养6 可以鉴定出分解尿素的细菌的方法是()。A在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂B在以尿素

3、为唯一氮源的培养基中加入二苯胺试剂C在以尿素为唯一氮源的培养基中加入苏丹试剂D在以尿素为唯一氮源的培养基中加入双缩脲试剂7 用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时,通过统计平板上的菌落数就能推测出样品中的活菌数。原因是()。A平板上的一个菌落就是一个细菌B菌落中的细菌数是固定的C此时的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌D此方法统计的菌落数一定与活菌的实际数相同8 下列是关于“检测土壤中细菌总数”实验操作的叙述,其中错误的是()。A用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基,经高温、高压灭菌后倒平板B取104、105、106倍的土壤稀释液和无菌水各0.1 mL,分别涂布于各组平板上C将实验组和对照组平

4、板倒置,37 恒温培养2448小时D确定对照组无菌后,选择菌落数在300以上的实验组平板进行计数9 下列不属于菌种计数方法的是()。A平板划线法 B稀释涂布平板法C显微镜检法 D滤膜法10 若某一稀释度下,平板上生长的平均菌落数为80,涂布平板时所用的稀释液体积为0.1 mL,稀释液的稀释倍数为106,则每克样品中的活菌数约为()。A8108 B8107C8105 D810611 若大肠杆菌和圆褐固氮菌混合在一起采用下列哪组培养基可将它们分离?()A加食盐的培养基和蛋白胨培养基B伊红美蓝培养基和无氮培养基C斜面培养基和液体培养基D加青霉素的培养基和液体培养基12 在农业生产研究上,常需要进行微

5、生物的培养和计数。(1)上图是利用_法进行微生物接种,把聚集的菌种逐步_分散到培养基的表面。(2)分析下面培养基的配方:NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培养基用于培养分解尿素的细菌,则应除去上述_成分,并加入葡萄糖和_物质。(3)三位同学用稀释涂布平板法测定同一土壤样品中细菌数量。在对应稀释倍数为106的培养基中,得到以下统计结果:甲同学涂布了两个平板,统计的菌落数是236和260,取平均值248;乙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是210、240和250,取平均值233;丙同学涂布了三个平板,统计的菌落数是21、212和256,取平均值163

6、;在三位同学的统计中,只有一位同学的统计是正确的,指出另两位同学的统计为什么不正确?_。13 将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,用不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24 h后,观察所得结果,列表如下:编号abcdef处理方法接种大肠杆菌接种大肠杆菌并在中央覆盖一吸有抗生素X的圆纸片接种大肠杆菌并在中央覆盖一吸有抗生素Y的圆纸片接种大肠杆菌,表面全被醋覆盖接种大肠杆菌无接种细菌温度()40404040040观察结果全表面浑浊纸片周围呈现一片清晰区,其余部位表全表面全表面浑浊全表面清晰全表面清晰清晰根据上述实验结果,回答下列问题。(1)将编号a和f比较可知,有_的培养基表面会

7、变浑浊。(2)将编号e和a的结果比较可知,_不适合大肠杆菌生长。(3)将编号d和a的结果比较可知,_不适合大肠杆菌生长。(4)b和c的结果说明_。(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株。请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型。第一步:将变异菌株接种到_培养基上扩大培养。第二步:_。第三步:_。第四步:_。参考答案1 解析:稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼脂固体培养基的表面,在适宜条件下培养。只有在稀释度足够高的菌液里,聚集在一起的微生物才被分散成单个细胞,从而能在培养基表面形成单个的菌落。答案:D2 答案:A3 答

8、案:D4 答案:B5 答案:Bz6 解析:尿素在尿素分解菌的作用下分解产生氨和CO2,氨会使培养基的碱性增强,pH升高,酚红指示剂变红。答案:A7 解析:用稀释涂布平板法来统计样品中的活菌数时,平板上的一个菌落一般来源于样品稀释液中的一个活菌,但偶尔也可能来自两个细菌,所以此方法统计的菌落数可能与活菌的实际数不相同。答案:C8 答案:D9 解析:平板划线法可以用于菌种的纯化和分离,不能用于菌种的计数。答案:A10 解析:每克样品中的活菌数(800.1)106。答案:A11 解析:大肠杆菌的代谢产物可与伊红美蓝结合,使菌落呈深紫色,并带金属光泽,圆褐固氮菌能自行固氮,可用无氮培养基选择。答案:B12 答案:(1)平板划线稀释(2)NaNO3尿素(3)甲同学只涂布了两个平板,实验数据说服力不够;丙同学其中一个平板的计数结果与另两个相差太远,说明操作过程出现错误,数据缺乏正确性13答案:(1)大肠杆菌(2)0 的环境(3)pH过低的环境(4)抗生素X可杀死大肠杆菌,而抗生素Y不能杀死大肠杆菌(5)第一步:完全(或含各种维生素)第二步:配制一系列培养基,每种培养基为只添加某一种维生素的“完全培养基”第三步:将扩大培养的变异菌株分别接种到上述培养基中培养第四步:观察细菌生长情况,细菌能正常生长的培养基中所添加的维生素,就是该变异菌株不能合成的维生素第 3 页 共 3 页

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