《高中生物第二单元第一章第一节孟德尔遗传试验的科学方法自我小测含解析中图版必修22.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生物第二单元第一章第一节孟德尔遗传试验的科学方法自我小测含解析中图版必修22.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、孟德尔遗传试验的科学方法1下列各项中属于相对性状的是()A玉米的黄粒和圆粒B家鸡的长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛D豌豆的高茎和豆荚的绿色2在遗传规律的探索中，达尔文曾用两侧对称花和整齐花的金鱼草做杂交实验，他注意到了子一代的花全是两侧对称的，子一代自交后，下一代有两侧对称花88棵，整齐花37棵。这一点与孟德尔的实验相同，为什么达尔文没有发现基因的分离规律呢？下列有关原因的叙述中正确的是()A没有作出假设B对基因的有关知识不熟悉C没有用豌豆作材料D没有运用数理统计法对数据进行分析，找出规律3用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是()A杂交时，须在开花前除去母本的雄蕊B自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C
2、杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊D人工授粉后，应套袋4下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C孟德尔根据亲本中不同个体的表现型来判断亲本是否纯合D孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花授粉的特性5下列各对性状中，属于相对性状的是()A狗的长毛和卷毛B棉花的掌状叶和鸡脚叶C玉米叶梢的紫色和叶片的绿色D豌豆的高茎和蚕豆的矮茎6孟德尔作为遗传学的奠基人，揭示了遗传的基本规律。其成功的原因不包括()A孟德尔选取豌豆这种严格自花授粉的植物，作为杂交实验材料B孟德尔采用数理统计的方法发现性状遗传的规律
3、性C孟德尔为验证自己的假设和推理设计了具有一对相对性状的纯合体杂交实验D孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从一对相对性状入手，并对它进行逐代追踪7在豌豆杂交实验中，为防止自花授粉首先应()A将花粉涂在雌蕊柱头上B除去未成熟花的雄蕊C采集另一植株的花粉D人工授粉后套上纸袋8某些同学在研究生物的遗传问题时，列举了下列生物的一些性状：(1)小麦的有芒和无芒；(2)玉米的黄粒与圆粒；(3)豌豆的高茎与矮茎；(4)绵羊的白毛和卷毛。你认为哪一些不能称为相对性状？9下图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题。(1)该实验的亲本中，父本是_，母本是_。(2)操作叫_，操作叫_；为了确
4、保杂交实验成功，的操作过程应注意：时间上在_，操作后要_。(3)豌豆茎的高矮是一对_，有高茎和_两种表现类型，易于区分，便于研究。参考答案1解析：相对性状必须是同种生物同一种性状的不同表现类型。A项中黄和圆不是同种性状，不属于相对性状，但玉米的黄粒和绿粒、圆粒和皱粒属于相对性状。B项中的长腿和毛腿不是同一种性状，而家鸡的长腿和短腿、毛腿和光腿属于相对性状。D项中的高茎和豆荚的绿色不是同一种性状。答案：C2.解析：由于达尔文没有对性状遗传的数据进行统计与分析，所以他没有找出性状遗传的规律。对于B项而言，孟德尔和达尔文对基因的有关知识都不熟悉。C项中孟德尔用豌豆作为材料是他成功的原因之一，但不是绝
5、对原因。答案：D3.解析：豌豆为雌雄同株植物，自花传粉且是闭花授粉，自然状态下都是自交，孟德尔的豌豆杂交实验是人工杂交，在花蕾期人工去雄。答案：C4.解析：花未成熟时去雄、花成熟时人工授粉，A错，B错，据个体表现型不能判断亲本是否纯合，C错。答案：D5.答案：B6.答案：C7.解析：为防止自花授粉首先应去雄，然后进行套袋处理。答案：B8.解析：该问题应从相对性状的概念入手，注意区别各种性状之间的联系和区别。相对性状的概念强调的是同种生物的同一种性状，而且必须是不同的表现类型。答案：相对性状是指同种生物同一种性状的不同表现类型。玉米的黄粒是指玉米种子的颜色这一性状，玉米的圆粒是指玉米种子的形状这一性状，并非同一种性状；绵羊的白毛和卷毛也不是生物的同一种性状。9.答案：(1)矮茎的豌豆高茎的豌豆(2)去雄人工授粉花未成熟时套袋(3)相对性状矮茎第 3 页 共 3 页