《2019-2020学年新培优同步北师大版高中生物必修二练习：第5章 第3节 染色体变异 Word版含解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019-2020学年新培优同步北师大版高中生物必修二练习：第5章 第3节 染色体变异 Word版含解析.docx（8页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第3节染色体变异基础巩固1.染色体结构变异主要有四种类型。人的猫叫综合征是第5号染色体部分缺失引起的遗传病,这种疾病属于下图染色体变异类型中的()答案:A2.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述,不正确的是 ()A.一个染色体组不含同源染色体B.由受精卵发育成的,体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C.单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D.人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析:一个染色体组中不含有同源染色体;判断单倍体不是看体细胞中的染色体组的数目,而是看发育起点;人工诱导多倍体的方法有多种,如低温诱导、用秋水仙素处理等。答案:D3.秋水仙素诱导产生多倍体和诱
2、导基因突变的机理分别是 ()抑制细胞有丝分裂时形成纺锤体加速细胞内染色体复制使染色体配对紊乱,不能形成可育的配子干扰DNA的正常复制A.B.B.D.解析:秋水仙素能抑制细胞分裂前期纺锤体的形成,导致复制后的染色体不能分配到细胞两极, 细胞不能分成两个子细胞,从而引起染色体数目加倍。秋水仙素作用于细胞分裂的间期,干扰DNA的复制,可诱导基因突变。答案:D4.下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列选项的结果中,不属于染色体变异引起的是()解析:A项是染色体缺失;B项是易位;C项是基因突变;D项是倒位。答案:C5.下图表示用某种农作物和两个品种分别培育出三个品种的过程,相关叙述正确的是()
3、A.由和培育所采用的方法和分别是杂交和测交B.由培育出的常用方法是花药离体培养C.由培育出的常用方法是用物理的或化学的方法进行诱变处理D.由培育出所依据的原理是基因突变和基因重组解析:由和培育所采用的方法和分别是杂交和自交;由培育出的常用方法是用秋水仙素诱导染色体数目加倍;由培育出所依据的原理是基因重组,没有基因突变。答案:B6.人体甲状腺滤泡上皮细胞具有很强的吸收碘的能力。临床上常用小剂量的放射性同位素131I治疗某些甲状腺疾病,但大剂量的131I对人体会产生有害影响。积聚在细胞内的131I可能直接()A.插入DNA分子中引起插入点后的碱基发生基因突变B.替换DNA分子中的某一碱基引起基因突
4、变C.造成染色体断裂、缺失或易位等染色体结构变异D.诱发甲状腺滤泡上皮细胞基因突变并遗传给下一代解析:131I作为放射性物质,可以诱导生物变异。但它不是碱基的类似物,故不能插入DNA分子中或替换DNA分子的碱基,发生基因突变。放射性物质可以诱导基因突变以及染色体缺失、重复、倒位和易位等染色体结构变异。发生在甲状腺滤泡上皮细胞的基因突变不能遗传给下一代。答案:C 7.四倍体水稻是重要的粮食作物,下列有关水稻的说法正确的是()A.四倍体水稻的配子发育成的个体含两个染色体组,是二倍体B.二倍体水稻经过秋水仙素加倍后可以得到四倍体植株,表现为早熟、粒多等性状C.二倍体水稻的花粉经离体培养,可得到单倍体
5、水稻,其稻穗、米粒变小D.单倍体育种可以迅速获得纯合体水稻解析:由配子发育成的新个体,无论其含有几个染色体组,都称为单倍体;四倍体水稻表现为晚熟和结实率低;单倍体水稻高度不育,不能产生种子;单倍体育种,通过诱导染色体加倍获得纯合体,可以缩短育种年限。答案:D8.基因型为AABBCC的豌豆与基因型为aabbcc的豌豆杂交,用秋水仙素处理F1的幼苗后得到的植株是 ()A.二倍体B.三倍体C.四倍体D.六倍体解析:亲本杂交后代F1仍是二倍体,用秋水仙素处理幼苗后染色体加倍,变为四倍体。答案:C能力提升9.已知某物种的一条染色体上依次排列着M、N、O、p、q五个基因,下图列出的若干种变化中,不属于染色
6、体结构变异的是()解析:染色体结构变异主要有4种:染色体中某一片段的缺失,如A项;染色体中增加了某一片段,如 B项;染色体中某一片段的位置颠倒了180,如C项;染色体中某一片段移接到另一条非同源染色体上。D项属于基因突变。答案:D10.低温诱导可使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞,此卵细胞与精子结合发育成三倍体草鱼胚胎。上述过程中产生下列四种细胞,下图所示四种细胞的染色体行为(以二倍体草鱼体细胞含两对同源染色体为例)可出现的是 ()解析:本题考查减数分裂过程染色体的行为变化及纺锤体的作用。由题意知低温诱导使二倍体草鱼卵原细胞在减数第一次分裂时不形
7、成纺锤体,从而产生染色体数目加倍的卵细胞。所以在减数第一次分裂过程中,同源染色体由于纺锤体无法形成而无法分离,因此在减数第二次分裂的后期会出现如B图所示的染色体行为。答案:B11.某农科所通过下图所示的育种过程培育出了高品质的糯小麦。下列相关叙述不正确的是()A.育种方法最大的优点是明显缩短育种年限B.a和c过程运用的遗传学原理都是染色体变异C.四倍体YYyyRRrr的花药离体培养后形成的植株一定是二倍体D.通过b过程获得yyRR,需要连续自交来提高纯合率答案:C12.已知普通小麦是六倍体,含42条染色体,下列叙述错误的是()A.普通小麦的一个染色体组含7条染色体B.普通小麦配子发育而成的植株
8、体细胞含21条染色体C.普通小麦的胚乳含3个染色体组D.普通小麦的花粉离体培养产生的植株高度不育解析:由染色体总数/染色体组数=染色体形态数,可知普通小麦的一个染色体组含7条染色体。配子的染色体数是体细胞的一半。1个精子(3个染色体组)和两个极核(染色体数和卵细胞相同,共6个染色体组)受精得到受精极核,发育成胚乳,所以胚乳中含9个染色体组。花粉发育而成的单倍体含有3个染色体组,因联会紊乱而高度不育。答案:C13.下列关于染色体变异的叙述,正确的是()A.染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异B.染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力C.染色体易位不改变基因数量,对个体性状
9、不会产生影响D.通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型解析:染色体增加、缺失和易位会导致基因数目和排列顺序改变,对生物体大多有害,有的甚至导致死亡。远缘杂交不育的个体可以通过诱导染色体加倍而恢复育性。答案:D综合应用14.右图是果蝇的染色体图解,请据图回答下列问题。(1)写出与性别有关的染色体的名称:。(2)此果蝇是倍体,一个染色体组的染色体数是条,同一个染色体组里的每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息是。(3)图中含有对同源染色体。(4)图中含有条常染色体。(5)图中含有条性染色体。(6)此种果蝇的一个性原细胞进行染色体复制后能产生个初级性母细胞,产生个次级性母细胞,产
10、生个生殖细胞。解析:由XY一对异型性染色体的存在可判断这是雄性果蝇的染色体组成。其中的X、Y染色体虽然形态、大小不同,但减数分裂时能够配对,故也是一对同源染色体。根据题图还可判断出此果蝇是二倍体,因为其细胞内有两个染色体组,每个染色体组的染色体数为4。同时,由于这4条染色体各不相同,那么,每条染色体上的DNA分子所携带的遗传信息也各不相同。从图中看,共含有4对同源染色体。其中3对是常染色体,1对是性染色体。这个果蝇属于雄性果蝇,它的一个精原细胞能产生1个初级精母细胞,2个次级精母细胞及4个精子。答案:(1)X、Y(2)二4不同的(3)4(4)6(5)2(6)12415.请据下图回答下列问题。(
11、1)过程应用了技术,E幼苗的获得利用了植物细胞的。(2)过程的育种方法是,依据的遗传学原理是。其优点是。(3)若C品种的基因型为AaBbdd,D植株中能稳定遗传的个体占总数的。F植株中纯合体的比例是。(4)过程使染色体数目加倍的方法是用处理或,这两种方法在原理上的相似之处是。解析:(1)过程是对花药进行的植物组织培养,使其发育成单倍体幼苗,利用的是植物细胞的全能性原理。(2)培育过程中获得的单倍体与正常个体相比,染色体数目减半,其原理为染色体变异;单倍体育种仅需2年,明显缩短了育种年限。(3)AaBbdd个体中dd这对基因是纯合的,而AaBb自交后代中有1/4是纯合的;F植株是通过单倍体育种获得的,都是纯合体。(4)低温诱导和用秋水仙素处理都是通过抑制纺锤体的形成而使染色体的数目加倍。答案:(1)植物组织培养全能性(2)单倍体育种染色体变异明显缩短育种年限(3)1/4100%(4)秋水仙素低温诱导抑制纺锤体的形成,影响染色体被拉向两极,使细胞不能分裂,染色体数目加倍第 8 页 共 8 页