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1、生物的遗传与变异 生物的变异 复 习 引 入 什么叫“生物的变异”？ 是指亲子间和子代个体间的差异。 “变异”是否生物界普遍存在的现象？ 你能举些例子吗？ 变异能否遗传？你能举出例子吗？是否 所有的变异都能遗传给后代？你能举出 例子吗？ 不同品种的菊花 PPT模板： PPT 素材： PPT背景： PPT 图表： PPT下载： PPT 教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： 不同品种的玉米果穗 红眼果蝇和白眼果蝇的头部 花生果实大小
2、的讨论 探究两个不同品种的花生果实大小的变异 一、活动目的 1、通过取样、测量的方法，解释花生果实大 小变异的原因所在。 2、运用取样调查及收集、处理数据并画出曲 线图的方法、测量、分析花生果实大小变异的 情况。 3、通过实验，加深对变异的理解，从而深化 对自然界事物的认识。 探究活动 实验准备 本实验探究 果实大小的变异，样品 要有足够的数量，不要少于 粒。（为 什么？） 需要的实验材料有 ，测量工具 有 。用坐标纸制 ，水平轴 为 ，纵轴为 ，用于 统计测量结果。 花生 30 两个品种花生 刻度尺曲线图 果实长度 样品个数 实验注意事项 1、测量时精确到毫米，取整数。 2、填好探究活动报告
3、册P4的表（1）测量记 录后，定出十个左右的长度范围（如2- -4毫米 ；5-7毫米；8-10毫米;）,计算每个范围 的花生数目,填入P4表(2)中,统计每个长度范围 内花生果实的数目。 3、 在P5中将大、小两个品种花生分别用不同 颜色绘制曲线（即一个曲线图有两条曲线)。 1、比比看哪个小组的同学绘制的表最漂亮！ 2、通过分析两个花生果实在不同长度范围 内的数量分布表，你得出了什么结论？ 根据曲线高峰出现在不同横坐标对应的数值 范围，得出结论：由于品种的不同，花生 果实大小的差异明显；同一品种的花生果 实大小差异较小。 合作交流 1、同是花生，品种不同，他们 的后代仍然会保持较明显的不 同吗
4、？这说明花生在品种上的 变异是什么引起的？遗传物质引起 2、对于同一品种的花生， 不同个体仍然有差异，你 认为这种变异主要又是什 么引起的呢？ 环境引起 提示： 同一品 种的花 生，后 代仍为 同一品 种，说 明他们 有 的遗传 物质。 相同 进一步探究 生物的变异有两类，一类是 引 起的，称为可遗传变异。另一类是 引起的，称为不可遗传变异。 遗传物质 环境 归纳总结 可遗传变异的原因分析 1、染色体畸变（包括结构和数目变异） 2、基因突变（原因：辐射、化学诱变 剂、过高或过低的温度等） 生物变异给自然界带来什么？给人类带来 什么？ 好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类； 坏的一面：生
5、物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形 器官，给人类带来危害。 拓展延伸 应用遗传变异原理培育新品种举例 杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因 生物（转基因食品或药品等） 人类应用遗传变异原理培育新品种 高产抗倒伏的小麦 太空椒 探究讨论题 1.由于遗传物质的变异，不同品种或同一品种的奶 牛控制产奶量的基因组成可以不同，通过人工选择 可以将产奶量高的奶牛选择出来（含有控制高产奶 量的遗传物质），通过繁育，后代还会出现各种变 异，再从中选择、繁育，数代后奶牛不但能够保持 高产奶量，甚至会有不断增加的趋势。 2.通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给 了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组
6、 合到一起。 3.太空椒是在太空条件下，引起基因发生改变而培 育成的新品种。 1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们 果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异 课堂训练 2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变 化的变异叫做 的变异。 3、可遗传的 对生物的生存和种族繁衍有明显 影响。 遗传 不遗传 变异 4、在农作物、家禽和家畜中，有时会出现对人 的 变异，人们挑选这样的物种，经过不断 ，就能得 到 品种。 有利 选择 新 5、下列变异不可以遗传给后代的是（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚
7、型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 B 6、有关变异形成的叙述有误的是（ ） A、变异是由于环境变化而引起的 B、变异可由遗传物质的变化引发 C、变异在亲子代之间才能发生 D、子代的个体间可能会发生变异 C 7、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ） A、加强水肥管理，使农作物健壮 B、进行品种杂交，之后进行选育 C、用射线和药物处理种子后进行选育 D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖 A 8、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ） A、显性基因发生了作用 B、隐性基因发生了作用 C、染色体数目发生了变化 D、生活环境和条件有所不同 D 9、能够遗传的变异是由 引起的（ ） A、个体
8、生长很快 B、个体发育很好 C、遗传物质发生了变化 D、生存环境发生了变化 C 10、下列哪种性状是可以遗传的（ ） A、营养性夜盲症 B、色盲 C、高山缺氧反应 D、运动员强健的肌肉 B 练习参考答案 1.“南橘北枳”是说南方的橘子移栽到北方之后其味 道、色泽等品质都发生变化，不能称为橘，只能称为 枳的现象。原因：二者基因型虽然相同，但环境条件 的改变可使性状发生改变。 3.这种变异能够遗传。由遗传物质基础发生变化引起 的变异是可遗传的变异。染色体属于遗传的物质基 础。使用化学试剂使亲代细胞内的染色体加倍，当亲 代细胞通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞内的 染色体数也会比正常的增加一倍，产生可遗传变异。