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1、第二框认识运动把握规律基础巩固1人生就像骑自行车,想要保持平衡就必须往前走。这佐证的哲学道理主要是()A.运动是物质的运动B.运动是物质的唯一特性C.运动是绝对的、永恒的D.静止是暂时的、无条件的答案C解析人生就像骑自行车,想要保持平衡就必须往前走。这说明万事万物都是运动的,运动是绝对的、永恒的和无条件的,C项符合题意;材料未涉及运动和物质的关系,A项不符合题意;客观实在性是物质的唯一特性,B项观点错误;材料没有体现静止的观点,静止是暂时的、有条件的,D项观点错误。答案选C项。2“水停百日生虫,人闲百日生病。”这启示我们()A.物质的唯一特性是客观实在性B.运动是物质固有的根本属性和存在方式C
2、.物质是运动的承担者D.物质运动是有规律的答案B解析引文主要说明了物质在运动中存在,没有运动就没有物质,这说明运动是物质固有的根本属性和存在方式。3有两位画家以安静为题各画了一张画:其中一位画了一个湖泊,湖面平静,倒映着远山和湖边的花草,好像一面镜子;另一位则画了一个激湍直泻的瀑布,旁边有一棵小树,树上有一个鸟巢,巢里有一只小鸟正在睡觉。后一位画家真正理解了安静的含义,因为他懂得()动中有静,静中有动运动是物质的运动运动是物质固有的根本属性和存在方式任何物质都是绝对运动与相对静止的统一A.B.C.D.答案A解析第一幅画把静止理解为绝对静止,后一幅画则以激湍直泻的瀑布衬托巢中小鸟的安详宁静,体现
3、了动中有静、静中有动,观点正确,故答案选A项。4古今图书集成中关于养生有这样的记载:“老人血气多滞,拜则肢体屈伸,气血流畅,可终身无手足之疾。”这体现的哲学道理是()A.否定了事物的客观性B.承认了人的主观能动性的决定作用C.否认了事物的相对静止D.强调了运动的重要性答案D解析任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在,运动是物质固有的根本属性和存在方式,世界上不存在脱离运动的物质。材料强调了气血流畅,即运动的重要性,D项符合题意。5随着中央惠农政策的贯彻落实,科技种植在农村的广泛推广,大棚种植在农村得到广泛应用。大棚种植消除了传统种植方式的不利因素,蔬菜四季栽种,季季都能高产。这说明(
4、)A.人们可以改造和利用规律,造福人类B.科学越发达,规律客观性的决定作用越弱C.人们可以认识和利用规律,为人类谋福利D.科学技术可以改变规律的决定作用答案C解析“大棚种植消除了传统种植方式的不利因素,蔬菜四季栽种,季季都能高产”,说明人们可以认识和利用规律,为人类谋福利。C项符合题意。A项说法错误,人不能改造规律。B项说法错误。D项中“改变规律的决定作用”是错误的。6“少年安能长少年,海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这两句诗体现了()A.运动是永恒的、绝对的和有条件的B.运动是物质的唯一特性C.运动是物质固有的根本属性和存在方式D.运动是静止的特殊状态答案C解析题中诗句的意思是:大海尚且会变
5、为桑田,少年怎么能长久是少年。这说明世界上的一切事物都处在运动、变化中,运动是物质固有的根本属性和存在方式。7英国哲学家毕尔生说:“万物都在运动,但只是在概念中运动。”我国唐代的著名僧人慧能也有相同的观点。坛经记载:“时有风吹幡动,一僧曰风动,一僧曰幡动,议论不已。”慧能进曰:“不是风动,不是幡动,仁者心动!”毕尔生和慧能的观点属于()A.离开物质谈运动的唯心主义观点B.离开运动谈物质的形而上学观点C.把物质和运动结合起来的观点D.神创论观点答案A解析本题考查对物质与运动关系的理解。毕尔生认为“万物只是在概念中运动”,慧能和尚把“风吹幡动”归因于“心动”,二者都否认了运动的主体是物质,是唯心主
6、义的运动观,排除B、C两项;以上观点属于主观唯心主义观点,D项是客观唯心主义,应排除。故正确答案为A项。8关于运动有几种观点:太阳每天都是新的;方生方死,方死方生;飞鸟之景,未尝动也。这些观点按照顺序分别是()A.辩证法的观点、相对主义的观点、形而上学的观点B.二元论的观点、形而上学的观点、辩证法的观点C.辩证法的观点、相对主义的观点、两点论的观点D.辩证法的观点、形而上学的观点、相对主义的观点答案A解析“太阳每天都是新的”承认事物是变化发展的,这是辩证法的观点。“方生方死,方死方生”只承认绝对运动而否定相对静止,属于相对主义。“飞鸟之景,未尝动也”只看到静止而看不到运动,是形而上学不变论的观
7、点。9下列观点正确表述了运动、静止、条件之间关系的是()A.在一定条件下,任何事物都处于相对静止状态,即特殊的运动状态B.对某一事物来说,运动并不一定是无条件的C.对某一事物来说,静止并不一定是有条件的D.在一定条件下,任何事物都处于运动状态答案A解析B项错误,运动是绝对的、无条件的;C项错误,静止是相对的、有条件的;D项错误,运动是绝对的,不需要条件。10阅读材料,回答问题。材料一万物都在运动,但只是在概念中运动。毕尔生世界的发展是“绝对精神”的自我运动。黑格尔材料二人不能两次踏进同一条河流。赫拉克利特人一次也不能踏进同一条河流。克拉底鲁材料三没有运动的物质和没有物质的运动一样,是不可想象的
8、。恩格斯请运用运动的哲学知识分析上述观点。答案(1)材料一中毕尔生和黑格尔的观点否认了运动的承担者是物质,认为意识是物质的承担者,因而陷入了唯心主义的泥潭。(2)材料二中赫拉克利特坚持了物质世界是绝对运动和相对静止的统一,而克拉底鲁只承认绝对运动而否认相对静止,从而导致了相对主义和诡辩论。(3)材料三中恩格斯科学地表述了物质与运动的辩证统一关系,物质是运动的承担者,运动是物质固有的根本属性和存在方式。物质与运动是密不可分的。能力提升1漫画工业序曲(作者:赵国品)()工业序曲正确揭示了运动这一物质的根本属性体现了事物的静止是绝对的、无条件的看到了事物是绝对运动和相对静止的统一只看到了运动是绝对的
9、,没有看到静止A.B.C.D.答案A2习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上发表讲话强调,做好高校思想政治工作,要因事而变、因时而进、因势而新。要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律,不断提高工作能力和水平。上述论断包含的哲学方法论是()一切以时间、地点、条件为转移以创新意识作为实践的出发点物质世界的运动是有规律的把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来A.B.C.D.答案B解析做好高校思想政治工作,要因事而变、因时而进、因势而新,这要求我们一切从实际出发,实事求是,一切以时间、地点、条件为转移,符合题意,是错误的;要遵循思想政治工作规律,遵循教书育人规律,遵循学生成长规律
10、,不断提高工作能力和水平,这要求我们把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来,符合题意;是世界观,不是方法论,排除。故选B项。3随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制,世界气候面临越来越严重的问题,二氧化碳排放量越来越大,地球臭氧层正在遭遇前所未有的危机,全球灾难性气候变化屡屡出现,已经严重危害到人类的生存环境和健康安全。这说明()A.规律是客观的,人无法有效地应对自然灾害B.规律是客观的,违背规律必然会受到规律的惩罚C.自然界是客观的,应当限制人类改造自然D.发挥人的主观能动性不利于环境保护答案B解析材料主要强调了人们由于无视规律的客观性进行生产生活,出现
11、越来越严重的世界气候和生态问题,受到自然和规律的惩罚,B项符合题意。A项忽视了人的主观能动性。C、D两项否定了人可以在认识和把握自然界的客观规律的基础上,根据自然界的客观规律发生作用的条件和形式利用自然界的客观规律,改造自然界,造福人类。4下面漫画痛饮绿色给我们的哲学启示是()痛饮绿色要尊重规律,实现人与自然和谐相处要落实新发展理念,建设资源节约型社会一旦违背规律,必然受到规律的惩罚自然资源是有限的,要节约资源A.B.C.D.答案B解析漫画痛饮绿色的寓意是,由于人们长期不重视保护自然,不尊重规律,受到了自然和规律的惩罚。这启示我们要尊重自然,尊重规律,与自然和谐相处,按规律办事。5在公历纪年中
12、,有闰日的年份叫闰年,一般年份为365天,闰年为366天。地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒,大约是365天6小时,如果按照一年365天来计算,长年累月下去,会造成很大的误差。为了减少这种误差,更好地指导生活和生产,人们设置了闰年。这说明()A.人们可以认识和利用规律B.人们可以对规律进行改造C.哲学源于人类的实践活动D.世界观决定人们的方法论答案A解析“地球绕太阳一周的时间是365天5小时48分46秒”,说明物质运动有自己的规律;“为了减少这种误差,更好地指导生活和生产,人们设置了闰年”,说明人们可以认识和利用规律,A项正确。B项违背了规律的客观性,C、D两项与题意不符,均应舍
13、去。故答案为A项。6阅读材料,完成下列要求。“三评”(项目评审、人才评价、机构评估)工作对科研活动起到指挥棒作用,关系科研人员和机构的切身利益。当前,我国科技评价活动中还存在一些不符合科研规律和人才成长规律的问题,广大科研人员反映强烈,要求从体制机制上进行改革。2018年7月,中共中央、国务院印发通知,提出要改进科技人才评价方式,突出品德、能力、业绩导向,克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向,推行代表作评价制度,注重标志性成果的质量、贡献、影响。通知强调,聚焦“三评”工作中存在的突出问题,从破除体制机制障碍入手,找准突破口,增强针对性,提高改革的含金量和实效性。结合材料并运用辩证唯物论知识,分析上述通知的要求是怎样遵循客观规律改进人才评价方式的。答案改进人才评价方式,克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向,遵循了规律的客观性和普遍性要求,做到尊重而不违背客观规律。突出品德、能力、业绩导向,注重标志性成果的质量、贡献、影响等,做到了从客观存在的事物出发,找出人才评价固有的规律性,进而遵循客观规律。聚焦“三评”工作中存在的突出问题,从破除体制机制障碍入手,找准突破口,增强针对性,充分发挥了主观能动性,以求真务实的精神探求人才评价的本质和规律,做到了遵循客观规律。