《2020高考政治二轮专题：强化练：（十） 探索世界与追求真理 Word版含解析.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020高考政治二轮专题：强化练：（十） 探索世界与追求真理 Word版含解析.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、专题强化练(十)探索世界与追求真理(限时:35分钟满分:100分)一、选择题(每小题4分,共48分)1.(2019湖南长沙模拟)南京大屠杀的历史,有侵华日军各级指挥机构当时的命令和东京审判、日本官兵的记录为证,有中国幸存者的血泪控诉为证,有拉贝、魏特琳等国际人士提供的证言和美国牧师约翰马吉1937年拍摄的电影胶片为证。由此可说明()规律是客观的,不以人的意志为转移现实中必须要面对而且无法回避哲学的基本问题物质第一性,意识第二性认识的真理性需要通过物质记录来检验A.B.C.D.解析日本侵华有各种证据为证,由此说明现实中我们必须要面对而且无法回避哲学的基本问题,物质第一性,意识第二性,正确;材料未
2、体现规律是客观的,排除;实践是检验认识真理性的唯一标准,排除。答案C2.(2019湖南郴州三检)“不能因为经济发展遇到一点困难,就开始动铺摊子、上项目、以牺牲环境换取经济增长的念头,甚至想方设法突破生态保护红线。”这一观点蕴含的哲学道理是()事物之间是相互联系的,要一切以时间、条件为转移意识活动具有主动创造性和自觉选择性正确处理人与自然的关系要尊重自然、顺应自然要坚持正确的价值观,处理好经济发展与环境保护的关系A.B.C.D.解析不能因为经济发展遇到一点困难,就开始动以牺牲环境换取经济增长的念头,甚至想方设法突破生态保护红线,这表明正确处理人与自然的关系要尊重自然、顺应自然,要坚持正确的价值观
3、,处理好经济发展与环境保护的关系,正确;说法错误,联系是有条件的、多样的,这要求我们一切以时间、地点、条件为转移;说法正确但材料未体现。答案D3.(2019山东青岛二模)某地利用当地原生态农业的天然禀赋,发展“乡村民宿+总部(办公)”的新型民宿产业,为投资者找到一块真正“解乡愁”的地方,盘活了乡村资源,促进了农民增收。这主要得益于()从实际出发,创造农业发展的新规律坚持真理性与价值性的统一对主观与客观内在关系的正确把握发挥能动性,改变产业发展的自然条件A.B.C.D.解析规律具有客观性,不以人的意志为转移,它既不能被创造,也不能被消灭,错误;利用当地原生态农业的天然禀赋,发展新型民宿产业,解乡
4、愁、活资源、促增收,反映了坚持真理性与价值性的统一,正确把握了主观与客观的内在关系,符合题意;某地只是利用当地原生态农业的天然禀赋发展新型民宿产业,并未改变产业发展的自然条件,不符合题意。答案C4.(2019河北邯郸二模)2019年“两会”期间,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平看望了参加全国政协十三届二次会议的文化艺术界、社会科学界委员,并参加联组会。习近平强调,2019年是新中国成立70周年。70年砥砺奋进,我们的国家发生了天翻地覆的变化。无论是在中华民族历史上,还是在世界历史上,这都是一部感天动地的奋斗史诗。这部奋斗史是()客观物质性与主观能动性相结合的实践过程一定社会关系中亿
5、万人参与的社会历史活动中国人民通过生产实践建立新的联系的成果新事物和旧事物融合发展的社会进步历程A.B.C.D.解析70年的奋斗史,是党的领导下,人民群众参与的社会实践活动,这一实践活动,具有物质性、能动性和社会历史性,正确;70年的奋斗史,是人民改造自然与改造人类社会的活动,是生产实践与处理社会关系的实践活动,排除;新事物和旧事物是辩证否定地发展,而不是融合发展,错误。答案A5.(2019湖北一模)习近平总书记强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善
6、人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。上述论断包含的哲学方法论是()遵循教育客观规律,正确充分发挥主观能动性坚持客观与主观具体历史的统一坚持用发展的观点看问题,树立创新意识矛盾的普遍性与特殊性相互连结A.B.C.D.解析“遵循教育规律,坚持改革创新”体现了要遵循教育客观规律,正确充分发挥主观能动性,要坚持用发展的观点看问题,树立创新意识的方法论要求,正确;说法错误,要坚持主观与客观的具体的历史的统一;不是方法论,不符合设问要求。答案A6.(2019东北三省三校联考)钉子不是碰不得,而是
7、要看你碰的角度。碰得不对,会扎伤自己;碰对了,钉子就折弯让路;碰好了,钉子则为你所用。这给我们的哲学启示是()把握和利用事物的属性才能满足人的需求事物对人的利与弊因人们的认识水平而异客观规律与人的需要相一致才能造福人类正确发挥主观能动性才能使事物为我所用A.B.C.D.解析符合题意,题干强调钉子不是碰不得,而是要看你碰的角度,如果碰好了,钉子则为你所用,这表明把握和利用事物的属性才能满足人的需求;符合题意,“碰对了,钉子就折弯让路;碰好了,钉子则为你所用”表明正确发挥主观能动性才能使事物为我所用;说法错误。答案C7.(2019湖南平江4月月考)受千变万化的折纸启发,哈佛大学的科学家发明了旋转驱
8、动十二面体海洋生物采样器,解决了软体动物不易安全捕捉的难题。科学家甚至预测有朝一日他们可以开发出一种类似人类大小的版本,应用于外部自建环境空间,扩大针对较大生物的科研范围。材料表明()带有人的精神意向的采样器一经创造便独立于人的意识之外海洋生物运动遵循其固有的规律,不以科学家的意志为转移意识活动的主动创造性与外部自建环境空间相互依存和联结在不同的历史发展阶段上,科学发明的规模和水平各不相同A.B.C.D.解析材料中,受千变万化的折纸启发,哈佛大学的科学家发明了旋转驱动十二面体海洋生物采样器,解决了软体动物不易安全捕捉的难题,这表明在不同的历史发展阶段,科学发明的规模和水平各不相同,而带有人的精
9、神意向的采样器一经创造便独立于人的意识之外,正确;不符合题意,排除;说法错误,外部自建环境空间是客观的,并不依存于意识活动的主动创造性。答案B8.(2019山东潍坊一模)徐特立是“延安五老”之一,他在革命生涯中一贯注重实际、讲求实效,反对任何形式主义和官僚主义,特别强调“实事求是,不自以为是”。对此,下列理解正确的是()形式主义违背了客观符合主观的要求,必须反对“实事求是”尊重规律并发扬了科学精神,必须坚持官僚主义忽视意识的能动作用,是客观唯心主义的表现“自以为是”不研究客观实际,犯了主观主义错误A.B.C.D.解析徐特立一贯注重实际、讲求实效,反对任何形式主义和官僚主义,特别强调“实事求是,
10、不自以为是”,这是因为“实事求是”尊重规律并发扬了科学精神,必须坚持,而“自以为是”不研究客观实际,犯了主观主义错误,必须反对,符合题意;形式主义违背了主观符合客观的要求,而不是客观符合主观的要求,说法错误;官僚主义不是忽视了意识的能动作用,而是不从实际出发,是主观唯心主义的表现,说法错误。答案C9.(2019山东泰安检测)2019年3月22日,习近平回答意大利众议长提问时说:“这么大一个国家,责任非常重、工作非常艰巨。我将无我,不负人民。我愿意做到一个无我的状态,为中国的发展奉献自己。”广大网友纷纷点赞。做到“我将无我”意味着要()处理好奉献与索取的关系,讲求奉献,摒弃个人利益处理好“公”与
11、“私”的关系,做到大公无私处理好整体与部分的关系,倡导“大我”服从“小我”处理好物质与精神的关系,用“无我”的精神指导“小我”实际A.B.C.D.解析做到“我将无我”意味着要处理好“公”与“私”的关系,做到大公无私,处理好物质与精神的关系,用“无我”的精神指导“小我”实际,正确且符合题意;中“摒弃个人利益”说法错误;处理好整体与部分的关系,应是倡导“小我”服从“大我”,错误。答案D10.(2019广东汕尾4月月考)去银装素裹的哈尔滨感受冰雪文化的魅力,来首都北京触摸历史文化,到哈佛耶鲁感受世界顶尖大学的氛围如今,越来越多的学生选择研学旅行的方式度过假期,同学们在老师的带领下,一起体验、相互研讨
12、、共同进步。这一方式()会提升学生的自立能力、创新精神和实践能力能拓展学生视野,增进其对自然和社会的认识可以检验客观事物与学生所学知识是否相符合促使学生在改造主观世界的过程中改造客观世界A.B.C.D.解析如今,越来越多的学生选择以研学旅行的方式度过假期,同学们在老师的带领下,一起体验、相互研讨、共同进步,这一方式会提升学生的自立能力、创新精神和实践能力,能拓展学生视野,增进其对自然和社会的认识,正确;这一方式不能检验客观事物与学生所学知识是否相符合,错误;表述错误,正确表述应是促使学生在改造客观世界的过程中改造主观世界。答案A11.(2019四川广元三模)人类关于黑洞的见解显然很多,但真正可
13、信的知识却很少。2019年4月10日,国际事件视界望远镜项目发布了黑洞成像计划的第一批结果:位于银河系中心的人马座黑洞约为太阳质量的430万倍,位于处女座星系中心的M87星系黑洞约为太阳质量的60亿倍。人类认识黑洞迈出了实质性的一步。在不远的将来,人类对黑洞的秘密将逐一被破解。这表明()黑洞是人类创新认识手段的产物科学实验证实正确的认识才是真理科学技术推动人类认识不断向前发展人类获得真理有个复杂而艰苦的过程A.B.C.D.解析人类借助望远镜逐渐加深了对黑洞的认识,体现了科学技术推动人类认识不断向前发展,正确;人类关于黑洞的见解显然很多,但真正可信的知识却很少,直到2019年人类对黑洞的认识才迈
14、出实质性的一步,说明认识具有反复性,人类获得真理有个复杂而艰苦的过程,正确;黑洞在太空中是客观存在的,不是人类创新认识手段的产物,错误;实践是检验认识真理性的唯一标准,科学实验不是检验认识真理性的标准,错误。答案D12.(2019湖南株洲二模)进入新时代,我国经济已由高速增长转向高质量发展,到了“强筋健骨”的阶段,“质”是我们以后发展中的关键词。从认识论看,中国经济增长进入高质量发展阶段的论断表明()对社会主义建设规律的认识越来越深化人的认识具有主观能动性,可以超越具体条件的限制社会主义建设实践的自觉性、创造性不断增强认识的发展是一个不断用新认识否定、代替已有认识的过程A.B.C.D.解析本题
15、考查认识的反复性、无限性、上升性。“由高速增长转向高质量发展”说明“对社会主义建设规律的认识越来越深化”,符合题意;人的认识不能超越具体条件的限制,错误;进入新时代,我国经济已由高速增长转向高质量发展,到了“强筋健骨”的阶段,“质”是我们以后发展中的关键词,这说明我国社会主义建设实践的自觉性、创造性不断增强,符合题意;认识的发展是一个辩证否定的过程,错误。答案B二、非选择题(2小题,共52分)13.(2019湖南株洲二模)阅读材料,完成下列要求。进入新时代,我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。针对目前我国农业产业发展不充分、农村资源利用不充分、农民增
16、收不充分的现状,党在十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略,并将其写入党章。实施乡村振兴战略是建设社会主义新农村的战略升级,其重大任务可以概括为“5+1”,即实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕加上摆脱贫困的目标。结合材料,运用意识的相关知识,说明你对乡村振兴战略的认识。(26分)解析本题是分析说明型试题,限定知识是意识的相关知识。乡村振兴战略作为一项战略,要全面准确反映目前农村发展状况,乡村振兴战略就是在我国社会主要矛盾发生变化的背景下提出的,说明意识是指客观存在在人脑中的主观映象;材料中“针对目前我国农业产业发展不充分现状,党在十九大报告中明确提出实施乡村振兴战略”,说明意识
17、活动的计划性、目的性和主动创造性;材料中“实现产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕加上摆脱贫困的目标”表明意识具有能动作用;从意识的性质上说,乡村振兴战略是一种正确的意识,是符合乡村发展规律的意识,必将对乡村发展起到促进作用。答案意识是指客观存在在人脑中的主观映象。党在十九大提出的乡村振兴战略是新时代农村现状的反映。意识具有计划性、目的性和主动创造性。针对目前我国农业产业发展不充分、农村资源利用不充分、农民增收不充分的现状,我党明确提出实施乡村振兴战略,体现了意识的目的性和主动创造性。意识对人们改造世界的活动具有指导作用。我党实施乡村振兴战略努力推进产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治
18、理有效、生活富裕,表明意识为推进全面建成小康社会的实践活动提供了战略指导。乡村振兴战略是顺应新时代社会形势提出的正确决策,坚持了一切从实际出发,尊重了社会发展规律,是一种先进的意识,必须积极推进。14.(2019山东济南外国语学校阶段性考试)2018年是中国“真理标准大讨论”40周年,也是中国实行改革开放40周年。1978年5月,光明日报发表特约评论员文章实践是检验真理的唯一标准,由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。人类对于真理标准问题的认识并不是一帆风顺的。马克思主义以前的各派哲学没有科学地解决真理标准问题。主观唯心主义者从主观精神范围内寻找真理尺度,他们有的以“圣经”“圣人”言论为标准
19、,有的以自己的观点、多数人的意见为尺度;客观唯心主义者黑格尔猜测到实践是认识真理性的标准,但他讲的实践是一种精神活动。旧唯物主义者承认真理的客观性,对真理标准作了许多有益的探索,但是,由于他们不懂得真正的社会实践及其在认识中的重要作用,也没有科学地解决真理标准问题。马克思主义哲学对实践给予科学界定,并将它引入认识论,第一次科学地解决了真理标准问题,认为只有实践才是检验真理的唯一标准。可见,人类追求真理标准的过程充满了坎坷与艰辛,不可能一蹴而就。(1)运用认识论的知识,说明人类追求真理标准的过程充满坎坷与艰辛的原因。(22分)(2)请就新时代青年学生如何发扬“真理标准大讨论”的精神提出两条方法论
20、建议。(4分)解析第(1)问是原因类试题,限定知识是认识论。人类追求真理标准的过程充满坎坷与艰辛,说明认识受到各种条件的限制:从认识的主体看,不同的人立场、观点、方法、知识水平、思维能力等不同,对客观事物的认识也会不同;从认识的客体看,客观事物是复杂的、变化着的。可见,对真理标准的探索具有反复性,需要漫长的过程。第(2)问为开放型试题,只要围绕发扬“真理标准大讨论”主题提出相应建议,言之有理即可。答案(1)认识受到各种条件的限制。从认识的主体看,人们对客观事物的认识总要受到具体实践水平的限制,总要受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理因素等条件的限制。从认识的客体看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。因此,人类对真理标准的探索具有反复性,不可能一蹴而就。(2)例如:一切从实际出发;解放思想,实事求是;坚持实践是检验认识真理性的唯一标准;坚持实践第一的观点。