浙江省杭州市19届高考物理命题比赛试题9.pdf

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1、浙江省杭州市 2019 届高考物理命题比赛试题 9浙江省杭州市 2019 届高考物理命题比赛试题 9 命题说明命题说明 题号题号题型题型知识点知识点分值分值试题来源试题来源 1单选题国际单位制的基本物理量及其测量工具3改编 2单选题位移和路程、平均速度和瞬时速度3改编 3单选题物理学史、斜面实验3改编 4单选题受力分析、共点力的平衡3改编 5单选题牛顿第三定律（作用力与反作用力）3原创 6单选题描述圆周运动的物理量3改编 7单选题万有引力定律及其应用3改编 8单选题平抛运动、能量转换3改编 9单选题库仑定律、受力平衡3改编 10单选题通电导线在磁场中的受力3原创 11单选题电容的动态分析问题3

2、改编 12单选题圆周运动的临界问题、物理建模3改编 13单选题电能的估算问题3改编 14多选题光的折射、重核裂变、电磁振荡、光的偏振2改编 15多选题轻核聚变、波粒二象性、光电效应2改编 16多选题波的方向性、波的衍射和干涉2原创 17实验题验证机械能守恒定律5改编 18实验题电阻的测量、练习使用多用电表5改编 19计算题牛顿运动定律、平抛运动9改编 20计算题圆周运动、动能定理、平抛运动12改编 21实验题 用双缝干涉测量光的波长（同时练习使用测量 头） 、测定玻璃的折射率 4改编 22计算题电磁感应综合问题10改编 23计算题带电粒子在电场、磁场中的运动10改编 2019 年浙江省普通高校

3、招生选考科目考试模拟试卷2019 年浙江省普通高校招生选考科目考试模拟试卷 物理试题物理试题 本试题卷分选择题和非选择题两部分， 满分 100 分， 考试时间 90 分钟。 其中加试题部分为 30 分，用【加试题】标出。 本试题卷分选择题和非选择题两部分， 满分 100 分， 考试时间 90 分钟。 其中加试题部分为 30 分，用【加试题】标出。 可能用到的相关公式或参数：重力加速度 g 取可能用到的相关公式或参数：重力加速度 g 取 2 /10sm 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 一

4、、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1、 （浙江省名校新高考研究联盟第三次联考 改编）下列图片中哪个仪器测量的物理量不是 国际单位制中的基本物理量 A B C D 【命题意图】本小题以图片的形式考查了学生对于国际单位制的基本物理量及其相对应的 测量工具，需要学生掌握国际单位制的基本物理量为长度、时间、质量，其对应的基本单 位为米(m)、秒(s)、千克(kg)，对应的测量工具为刻度尺、秒表、托盘天平。 【命题意图】本小题以图片的形式考查了学生对于国际单位制的基本物理量及其相对应的 测量工具，需

5、要学生掌握国际单位制的基本物理量为长度、时间、质量，其对应的基本单 位为米(m)、秒(s)、千克(kg)，对应的测量工具为刻度尺、秒表、托盘天平。 2、 （浙江省名校新高考研究联盟高三第一次联考 改编） 教材中有一则物理史上有名的笑话， 请根据以上对话和图片，下列说法正确的是 A、 女士说的 7 分钟是时间，60 英里是位移的大小 B、 警察说的 60 英里每小时是指平均速度的大小 C、 图中的 50 指的是瞬时速度 D、 图中的 50 指汽车在 1 小时内行驶的路程不能超过 50 英里 【命题意图】本小题通过书本中的“说一说” ，考查了路程与位移之间的异同、平均速度的 定义、物理知识的迁移能

6、力，需要学生能够用物理模式和物理知识去解决生活中的实例， 意识到物理源于生活。 【命题意图】本小题通过书本中的“说一说” ，考查了路程与位移之间的异同、平均速度的 定义、物理知识的迁移能力，需要学生能够用物理模式和物理知识去解决生活中的实例， 意识到物理源于生活。 3、 （2018 年浙江省名校协作体高三第一学习测试 改编）关于伽利略的两个斜面实验，下列 说法正确的是 图 a 图 b A、 伽利略在图 a 中使用了光滑斜面进行实验 B、 伽利略在图 b 中使用了光滑斜面进行实验 C、 伽利略在图 a 中得出：自由落体运动是匀加速直线运动 D、 伽利略从图 b 中得出：力是维持物体运动的原因 【

7、命题意图】本小题通过图片，考查了伽利略研究问题的思维方法，图 a 中伽利略“冲淡 重力” ，合理外推得出“自由落体运动是匀加速直线运动” ；图 b 是伽利略的理想斜面实验， 通过理想斜面和科学推理得出“力不是维持物体运动状态的原因” ，并不能直接通过实验验 证。 【命题意图】本小题通过图片，考查了伽利略研究问题的思维方法，图 a 中伽利略“冲淡 重力” ，合理外推得出“自由落体运动是匀加速直线运动” ；图 b 是伽利略的理想斜面实验， 通过理想斜面和科学推理得出“力不是维持物体运动状态的原因” ，并不能直接通过实验验 证。 4、（浙江省金丽衢十二校高三第一次联考 改编）在班级晚会上，物理老师表

8、演 了个一个节目疯狂的石头， 他让不规则的石头一层层叠起来， 看似完全违背 了物理原理和自然规律，令人惊奇。事后，学生们开始用所学的物理知识进行了 分析讨论， 其中不正确的是 A、王同学认为最上面的石头受到下面的石头对它的作用力方向竖直向上 B、胡同学认为最上面的石头受到下面的石头对它的作用力大小等于自身的重力 C、俞同学认为最上面的石头的重心刚好在与下面的石头接触点的正上方 D、单同学认为如果最下面的石头是光滑的，这个魔术表演一定不会成功 【命题意图】本小题通过魔术表演疯狂的石头，考查了学生规范受力分析的能力，需 要学生掌握共点力受力平衡的条件与运用。 【命题意图】本小题通过魔术表演疯狂的石

9、头，考查了学生规范受力分析的能力，需 要学生掌握共点力受力平衡的条件与运用。 5、 （原创）春暖河开，冰面上一块石头逐渐下陷，对于此现象下列说法不正确的是 A、 冬天冰硬， 冰面的反作用力等于石头的压力。 春天冰面变软， 它的作用力达不到石头的 压力，故石头下陷 B、 不管是冬天还是春天，冰面对石头的支持力与石头对冰面的压力相等 C、 下陷是因为冰面对石头的支持力小于冰块的重力 D、 春暖河开冰面对石头的支持力较冬天减小 【命题意图】本小题通过生活中日常现象，考查了学生对于牛顿第三定律的掌握情况。学 生需要明确作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，同时产生同时消失，作用在不同 的物体上。 【

10、命题意图】本小题通过生活中日常现象，考查了学生对于牛顿第三定律的掌握情况。学 生需要明确作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，同时产生同时消失，作用在不同 的物体上。 6、(浙江省镇海中学高三第一学习模拟考试 改编)如图所示，汽车雨刮器在转动时，杆上的A、B、 两点绕同一点转动，两点转动的角速度大小分别为、 A ，线速度大小分别为、， 周期分别为、，向 B A v B v A T B T 心加速度大小分别为、，则 A a B a A、 B、= A B A v B v C、 D、 A T B T A a B a 【命题意图】本小题通过汽车雨刮器，考查了学生对于描述圆周运动快慢物理量的掌握情 况

11、。学生需要清晰地知道线速度、角速度、周期、向心加速度与半径之间的关系，并能进 行简单的转化和计算。 【命题意图】本小题通过汽车雨刮器，考查了学生对于描述圆周运动快慢物理量的掌握情 况。学生需要清晰地知道线速度、角速度、周期、向心加速度与半径之间的关系，并能进 行简单的转化和计算。 7、(2018 年 3 月温州适应性考试物理选考 改编)2017 年 6 月 15 日 11 时，中国在酒泉卫星 发射中心采用长征四号乙运载火箭，成功发射首颗 X 射线空间天文卫星“慧眼” 。并在引力 波事件发生时成功监测了引力波源所在的天区。已知“慧眼”在距地面 550km 的圆轨道上运 行，则其（ ） A、线速度

12、大于第一宇宙速度 B、运行周期大于地球自转周期 C、角速度小于同步卫星的角速度 D、向心加速度大于静止在地球赤道上物体的向心加速度 【命题意图】本小题通过离地高度为 550km 的天文卫星，考查了学生对于万有引力定律的 掌握情况。学生需要能够辨析清楚以下三个物体线速度、加速度、向心加速度之间的大小 关系：离地高度为 550km 的卫星、同步卫星、静止在地球赤道上的物体（两两比较） 。 【命题意图】本小题通过离地高度为 550km 的天文卫星，考查了学生对于万有引力定律的 掌握情况。学生需要能够辨析清楚以下三个物体线速度、加速度、向心加速度之间的大小 关系：离地高度为 550km 的卫星、同步卫

13、星、静止在地球赤道上的物体（两两比较） 。 8、 （改编） 消防车的供水系统主要由水泵、 输水管道和水炮组成。 如图， 消防水炮 离地高度H为80m， 建筑物上的火点离地高度h为60m， 整个供水系统的效率为60%。 假设 水从水炮水平射出的初速度为 30m/s，水炮每秒出水量 m=60kg，不计空气阻 力，则 A、水炮与火点的水平距离 x 为 120m B、水炮与火点的水平距离 x 为 30m C、水泵的输入功率 P 为 4.5*104W D、水泵的输入功率 P 为 1.25*105W 【命题意图】本小题通过消防车的供水系统，考查了学生对于平抛运动和能量转换的掌握 程度。学生需要能够理解处理

14、平抛运动的处理方法运动的合成与分解；能量转换的处 理方法电能转化为水的机械能（包括了水的动能和重力势能） 。在本小题的基础上，还 可以稍加变式，考查学生对于柱形流量模型改变了水的初速度，水炮每秒出水量也随 之发生了变化。 【命题意图】本小题通过消防车的供水系统，考查了学生对于平抛运动和能量转换的掌握 程度。学生需要能够理解处理平抛运动的处理方法运动的合成与分解；能量转换的处 理方法电能转化为水的机械能（包括了水的动能和重力势能） 。在本小题的基础上，还 可以稍加变式，考查学生对于柱形流量模型改变了水的初速度，水炮每秒出水量也随 之发生了变化。 9、 （浙江省十校联盟 2017 年 10 月适应

15、性考试 改编）如图所示，a、b、c 为真空中三个带 电小球， b 球带电量为+Q, 用绝缘支架固定， a、 c 两小球用绝缘细线悬 挂，处于平衡状态时三小球球心等高，且 a、b 和 b、c 间距离相等， 悬挂 a 小球的细线向左倾斜，悬挂 c 小球的细线竖直 A、 a、b、c 三小球带同种电荷 B、 a、c 两小球带异种电荷 C、 a 小球带电量为-4Q D、 c 小球带电量为+4Q 【命题意图】本小题通过同一水平线上的三个带电小球，考查了学生对于库仑定律和受力 平衡的掌握情况。学生可以通过基础模型转化三自由电荷平衡问题（两大夹一小，两 同夹一异）来解决本题，一定程度上也考查了学生知识迁移的能

16、力。 【命题意图】本小题通过同一水平线上的三个带电小球，考查了学生对于库仑定律和受力 平衡的掌握情况。学生可以通过基础模型转化三自由电荷平衡问题（两大夹一小，两 同夹一异）来解决本题，一定程度上也考查了学生知识迁移的能力。 10、 （原创）教师在课堂上做了两个小实验，让小明同学 印象深刻。第一个实验叫做 “旋转的液体” ，在玻璃皿的中 心放一个圆柱形电极，沿边缘内壁放一个圆环形电极，把 它们分别 与电池的两极相连，然后在玻璃皿中放入导电液 体，例如盐水，如果把玻璃皿放在磁场中， 液体就会旋转 起来，如图甲所示。第二个实验叫做“振动的弹簧” ，把一 根柔软的弹簧悬挂起来，使它的 下端刚好跟槽中的

17、水银 接触，通电后，发现弹簧不断上下振动，如图乙所示。 下列关于这两个趣味实验的说法正确的是 A、 图甲中，如果改变磁场的方向，液体的旋转方向不变 B、 图甲中，如果导电液体中有等量的正负离子，从上往下看液体不旋转 C、 图乙中，如果改变电源的正负极，依然可以观察到弹簧不断上下振动 D、 图乙中，如果将水银换成酒精，依然可以观察到弹簧不断上下振动 【命题意图】通过两个趣味实验（来自于教材） ，“旋转的液体”和“振动的弹簧” ，考查 了学生对于通电导线在磁场中受力的分析，使学生感悟到物理就来源于我们日常的生活当 中。 【命题意图】通过两个趣味实验（来自于教材） ，“旋转的液体”和“振动的弹簧”

18、，考查 了学生对于通电导线在磁场中受力的分析，使学生感悟到物理就来源于我们日常的生活当 中。 11、(2018 年 3 月温州适应性考试物理选考 改编)工厂在生产纺织品、纸张等绝缘材料时为 了实时监控其厚度，通常要在生产流水线上设置如图所示传感器。其中 A、B 为平行板电容 器的上、下两个极板，上下位置均固定，且分别接在恒压直流电源的两极上。当流水线上通 过的产品厚度增大时，下列说法正确的是 A、 A、B 平行板电容器的电容减小 B、 A、B 两板间的电场强度增大 C、 A、B 两板上的电荷量变小 D、 有电流从 b 向 a 流过灵敏电流计 【命题意图】本小题通过流水线上的传感器模型，考查了学

19、生对于电容 器动态变化的掌握情况。学生需要能够将产品厚度增加转化为电容器中 插入了介质，增大了电容器的介电常数，然后展开讨论。 【命题意图】本小题通过流水线上的传感器模型，考查了学生对于电容 器动态变化的掌握情况。学生需要能够将产品厚度增加转化为电容器中 插入了介质，增大了电容器的介电常数，然后展开讨论。 12、 (浙江省金丽衢十二校高三第一次联考 改编)炎炎夏日， 游乐场的滑水道是孩子们的最 爱。现把滑水道简化成由位于竖直平面内 的两个半径都为 R 的 1/4 圆周连接而成， 图甲 旋转的液体 图乙 振动的弹簧 如图所示的 AOB。已知两个圆心 O1、O2与两圆弧的连接点 O 在同一竖直线上

20、，O2B 沿水池的 水面，滑水小孩（可以看成质点，质量为 m）可由圆弧 AO 的任意点从静止开始下滑，下滑 点与 O1的连线与竖直方向的夹角为 ，不计一切阻力，则 A、若 为 370，那么小孩在两个圆弧上滑过的弧长一定相等 B、若小孩在 O 点脱离滑道，其落水点到 O2的水平距离为 3R C、若 合适，小孩可以沿圆弧 OB 滑下而落到 B 点 D、若小孩从 A 点静止下滑，则小孩滑道 O 点时对 O 点的压力大小为 2mg 【命题意图】本小题通过滑水道模型，考查了学生物理建模的能力和临界问题分析的能力。 学生首先需要物理建模，也就是用物理化的语言对物理情境进行简化和抽象，明确脱离滑 道的临界条

21、件，用动能定律、平抛运动规律解决问题。 【命题意图】本小题通过滑水道模型，考查了学生物理建模的能力和临界问题分析的能力。 学生首先需要物理建模，也就是用物理化的语言对物理情境进行简化和抽象，明确脱离滑 道的临界条件，用动能定律、平抛运动规律解决问题。 13、 （改编）如图为近日曝光的摩拜共享电动单车，与普通电动车不同 的是，摩拜共享电动自行车采用 “共享充电宝+自行车的方式” ， 其电池 与普通充电宝类似，只有 20000mAH，输入、输出电压均为 10V， 输入电流为 8A， 输出电流为 15A， 可以支持驱动人和单车行驶 10 公里左右。已知成人在 平路上骑自行车所受阻力约为 20N，则

22、A、该单车电池最多储存电能 7.2*104J B、该单车电池充电时，从零电量充至满电量大约需要 5h C、该单车电池电能的有效利用率约为 27.8% D、成人在平路上骑自行车时，每秒钟平均消耗的电能约 20J 左右 【命题意图】通过日常生活中流行的共享电动单车，考查了学生物理信息的提取能力，同 时还考查了学生电池容量、储存电能的估算能力。 【命题意图】通过日常生活中流行的共享电动单车，考查了学生物理信息的提取能力，同 时还考查了学生电池容量、储存电能的估算能力。 二、选择题（本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分

23、，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 二、选择题（本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 14、 （2018 年 金丽衢十二校联考 改编） 【加试题】关于如下现象的说法正确的是（ ） A、 图甲是一束复色光进入水珠后传播的示意图， 若 a 光能使某金属发生光电效应， 则采用 b 光照射一定也能发生光电效应 B、图乙是铀核裂变的示意图，其核反应方程为nSrXeU 1 0 94 38 140 54 235 92 C、图丙表示 LC 振荡电路工作的某瞬间，根据电场

24、线方向和磁感线方向，可以判断出电路中 线圈的电流正在增大 D、图丁中的 P、Q 是偏振片，当 P 固定不动时，缓慢转动 Q，光屏上的亮度将发生变化，此 现象说明光波是横波 【命题意图】通过图片展示的方式，本小题考查了光的折射和光电效应、重核裂变、电磁 振荡、光的偏振现象，让学生感悟生活中物理的应用无处不在。 【命题意图】通过图片展示的方式，本小题考查了光的折射和光电效应、重核裂变、电磁 振荡、光的偏振现象，让学生感悟生活中物理的应用无处不在。 15、 （嘉兴市普通高校招生选考科目教学测试 改编） 【加试题】2019 年春节上映的中国科幻 大片流浪地球引起了巨大的观影热潮，在电影中，为了推动地球

25、离开太阳系，人类在地 球上建造了上万座高耸入云的核聚变发动机。目前，人类首先要实现的是氘氚的核聚变，也 是相对最容易的一种核聚变。其具体的核反应方程式为，氘核的质量为nHeHH 1 0 4 2 3 1 2 1 m1， 氚核的质量为 m2， 氦核的质量为 m3， 中子的质量为 m4， 核反应中发射一种 光子， 该 光子照射到逸出功为 W0的金属上打出的最大初动能的光电子的速度为 v， 已知光电子的质量 为 m，光速为 c，普朗克常量为 h，则 A、核聚变反应释放的核能为（m1+m2-m3-m4）c2 B、 光子来源于原子的核外电子的能级跃迁 C、光电子的德布罗意波长为 mv h D、 光子的频率

26、为 h Wmv 2 2 0 2 【命题意图】 通过 流浪地球 中核聚变发动机的背景， 本小题考查了核聚变的质量亏损， 光子的来源，波粒二象性，爱因斯坦的光电效应方程，让学生感悟生活中物理的应用无处 不在。 【命题意图】 通过 流浪地球 中核聚变发动机的背景， 本小题考查了核聚变的质量亏损， 光子的来源，波粒二象性，爱因斯坦的光电效应方程，让学生感悟生活中物理的应用无处 不在。 16、（原创）【加试题】 如图所示， 图中的实线是一列正弦波在某一时刻的波形曲线， 经过 0.5s 后，其波形如图中的虚线所示，该波的周期 T 大于 0.5s，下列说法正确的是 A、如果这列波往左传播，这列波的周期为 2

27、s B、如果这列波往左传播，这列波的传播速度为 0.36m/s C、如果这列波往右传播，碰到尺寸为 20cm 的障碍物， 能发生明显衍射现象 D、如果这列波往右传播，碰到频率为 0.5Hz 的简谐横波 能够发生干涉现象 【命题意图】通过对书本中例题的改编，本小题考查了波传播过程中方向性造成的多解问 题，同时也考查了波的明显衍射现象的条件，和发生干涉现象的条件。 【命题意图】通过对书本中例题的改编，本小题考查了波传播过程中方向性造成的多解问 题，同时也考查了波的明显衍射现象的条件，和发生干涉现象的条件。 三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分）三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分）

28、 17、（改编）（5 分）利用如图所示图装置做“验证机械能守恒定律”实验。 （1）除带夹子的重物、纸带、铁架台（含铁夹）、电磁打点计时器、导线及 开关外，在下列器材中，还必须使用的两种器材是 A交流电源B刻度尺 C天平（含砝码） （2）实验中，先接通电源，再释放重物，得到如图所示的一条纸带。在纸带上选取三个连 续打出的点A、B、C，测得它们到起始点O的距离分别为hA、hB、hC。 已知当地重力加速度为g， 打点计时器打点的周期为T。 设重物的质量为m。 从打点到打 点的过程中，重物的重力势能变化量 ，动能变化量 。 p E k E （3）大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加

29、量，原因是 A利用公式计算重物速度vgt B利用公式计算重物速度2vgh C存在空气阻力和摩擦阻力的影响 D没有采用多次实验取平均值的方法 （4）某同学想用下述方法研究机械能是否守恒，在纸带上选取多个计数点，测量它们到起 始点O的距离h，计算对应计数点的重物速度v，描绘v2-h图像，并做如下判断：若图像是 一条过原点的直线， 则重物下落过程中机械能守恒。 请你分析论证该同学的判断依据是否正 确 【命题意图】通过“验证机械能守恒定律”实验，考查了学生对于实验原理、实验器材、 数据处理等知识点的掌握程度。 【命题意图】通过“验证机械能守恒定律”实验，考查了学生对于实验原理、实验器材、 数据处理等知

30、识点的掌握程度。 18、 （浙江省“七彩阳光”新高考联盟期初联考 改编） （5 分）某同学为了测量某灯泡内阻， 进行了如下实验： （1）首先用多用电表进行粗测，下列操作步骤正确的是（ ） A甲图，机械调零过程中，红黑表笔短接 B乙图，对灯泡电阻进行测量 C丙图，利用所示旋钮进行欧姆调零 D丁图，实验完成后，挡位调至所示位置 （2）.选择10 挡位，在正确的操作步骤 下，测量灯泡电阻，测量结果如图戊所示，灯 泡的电阻为 （3）接下来用如图所示的实物图来测量小灯泡的伏安特性曲线，请根据实物图画出实验电 路图。 【命题意图】通过“电阻的测量”这个电学实验，考查了学生对于多用电表的使用、多用 电表的读

31、数、测量小灯泡伏安特性曲线的电路设计等知识点的掌握情况。 【命题意图】通过“电阻的测量”这个电学实验，考查了学生对于多用电表的使用、多用 电表的读数、测量小灯泡伏安特性曲线的电路设计等知识点的掌握情况。 19、 （嘉兴一中 2018 届高三第一学期期末考试 改编） （9 分）如图所示，ABC 是一条由倾斜 轨道 AB 和水平轨道 BC 组成的绝缘轨道，固定在桌面上，其中 AB 轨道的倾角 =27，水 平轨道的长度 L=0.8m，一质量 m=3.210-2kg、电荷量 q=1.010-2C 的可视为质点的滑块 以初速度 v0=3m/s 沿轨道上 p 点恰好匀速滑下，从 C 点飞出后落在水平地面上

32、的 M 点上，已 知滑块与两轨道间的动摩擦因数相同，sin27=0.45，cos27=0.90，g=10m/s2，求： （1）求滑块与轨道之间的动摩擦因数； （2）求滑块从 B 点运动到 C 点所用的时间； （3）现在 BE 和 CF 之间的区域加上匀强电场，方向垂直于水平 轨道，仍将滑块以初速度 v0=3m/s 沿轨道上 P 点滑下， 发现从 C 点飞出后落在水平地面的 N 点上，M 点处在 N 点到 C 点水平距离 的中点上，求匀强电场的电场强度的大小和方向。 【命题意图】通过斜面+平面+平抛运动模型，本小题考查了学生对于平抛运动、牛顿第二 定律的掌握情况。尤其是第三小问，通过施加电场这一

33、变式，需要学生在常规受力分析的 基础上，明确多了一个电场也只是滑块多受了一个电场力而已 【命题意图】通过斜面+平面+平抛运动模型，本小题考查了学生对于平抛运动、牛顿第二 定律的掌握情况。尤其是第三小问，通过施加电场这一变式，需要学生在常规受力分析的 基础上，明确多了一个电场也只是滑块多受了一个电场力而已。 20、 （宁波市 2018 届高三上学期期末十校联考 改编） （12 分）市面上流行一款迷你“旋转木 马”音乐盒，如图甲所示，通电以后，底盘旋转带动细线下的迷你木马一起绕着中间的硬杆 旋转，其中分别有一二三挡，可以调整木马的旋转速度。其原 理可以简化为图乙中的模型， 已知木马（可视为质点）质

34、量为 m， A B E C N F P M O A C B D 第 21 题（2）图 细绳长度为 L，O 点距地面高度为 h，拨至三挡，稳定后细绳所承受的张力 T=5mg/3， （重力 加速度为 g，忽略一切阻力） （1）若拨至一档，细绳与竖直方向成，求木马运动一周所需时间。 （2）若拨至三档，木马快速旋转，求木马从静止开始到达稳定速度，细绳对木马所做的功。 （3）时间长久，产品出现老化现象，某次拨至三档，木马到达稳定速度没多久，突然脱落， 则木板落地时的速度及此时 O 点的水平距离为多大。 【命题意图】通过“旋转木马”音乐盒这一生活情境，考查了学生对于圆周运动向心力的 来源分析，动能定理以及

35、平抛运动的掌握程度，尤其是第三问考查了学生空间想象能力， 需要学生能够将空间立体问题转化为平面问题。 【命题意图】通过“旋转木马”音乐盒这一生活情境，考查了学生对于圆周运动向心力的 来源分析，动能定理以及平抛运动的掌握程度，尤其是第三问考查了学生空间想象能力， 需要学生能够将空间立体问题转化为平面问题。 21、 （浙江省协作体 2017 届高三下学期考试试题 改编） 【加试题】 （4 分） （1）在用双缝干涉测光的波长的实验中，所用实验装置如图甲所示。 调节分划板的位置， 使分划板中心刻线对齐第 1 条亮条纹的中心， 此时手轮上的读数如图 乙所示，则读数为_mm； 如果用上述装置测量氦氖激光器

36、发出激光的波长， 则图中除了光源以外， 其他不必要的器 材元件有_。 （2）在“测定玻璃的折射率”实验中，某同学经正确操作插好了 4 枚大头针，画出完整的 光路图，由于没有量角器，他以入射点 O 点为圆心画圆交入射光线于 A 点，交折射光线于 B 点， 过 A 点画法线的垂线与法线交于 C 点， 过 B 点画法线的垂线与法线交于 D 点， 如图所示， 若各线段的长度可以用、表示，则玻璃的折射率可表示ACCOBDDO 为 。 【命题意图】通过“用双缝干涉测量光的波长”和“测定玻璃的折射率”这两个实验，考 查了学生对于螺旋测微器的读数、实验器材的选取、实验数据的处理等知识点的掌握情况。 【命题意图

37、】通过“用双缝干涉测量光的波长”和“测定玻璃的折射率”这两个实验，考 查了学生对于螺旋测微器的读数、实验器材的选取、实验数据的处理等知识点的掌握情况。 22、 （改编）校航模兴趣小组设计了一个飞行器减速系统，有摩擦阻力、电磁阻尼、空气阻 图乙 第 21 题（1）图 力系统组成，装置如图所示，匝数 N=100 匝、面积 S=m2 、电阻 r=0.1 的线圈内 2 10*0 . 4 有方向垂直于线圈平面向上的随时间均匀增加的磁场 B1， 其变化率 k=1.0T/s.线圈通过电子 开关 S 连接两根相互平行、间距 L=0.5m 的水平金属导轨，右端连接 R=0.2 的电阻，其余 轨道电阻不计。在导轨

38、间的区域 1 中存在水平向右、长度为 d=8m 的匀强磁场，磁感应强度 为 B2，大小在范围内可调 ； 在区域 2 中存在长度足够长、大小为 0.4T、方向垂TB20 2 直纸面向里的匀强磁场 B3。飞行器可在轨道间运动，其下方固定有一根长为 L=0.5m、电阻 也为 R=0.2 的导体棒 AB，与导轨良好接触，飞行器(含导体棒)总质量 m=0.5kg。在电子开 关闭合的同时，飞行器以的初速度从图示位置开始运动，已知导体棒在区域 1smv/12 0 中运动时与轨道间的动摩擦因素 =0.5，其余各处摩擦均不计。 (1)飞行器开始运动时，求 AB 棒上的电流方向和两端的电压 U； (2)为使导体棒

39、 AB 能通过磁场区域 1，求磁感应强度 B2应满足的条件； (3)若导体棒进入磁场区域 2 左边界 PQ 时， 会触发电子开关 S 断开， 同时飞行器会打开减速 伞， 已知飞行器受到的空气阻力恒为 f, 导体棒刚到 PQ 时速度为 v， 经过 t 时间导体棒停止， 求在区域 2 过程中， 电阻 R 上产生的电量 q 和飞行器在区域 2 中滑行的最大距离 x(请用 m、 t、 f、R、L、B3字母表示) 【命题意图】电磁感应一直是考试重点和热点，因为其是个综合问题，可以考查学生受力 分析，能量分析，电路分析。而本小题通过电磁阻尼这个物理模型，考查了学生对于牛顿 运动定律、动量定理、功能关系等物

40、理规律的掌握情况。 【命题意图】电磁感应一直是考试重点和热点，因为其是个综合问题，可以考查学生受力 分析，能量分析，电路分析。而本小题通过电磁阻尼这个物理模型，考查了学生对于牛顿 运动定律、动量定理、功能关系等物理规律的掌握情况。 23、 （改编）某研究设计的磁聚焦式霍尔推进器可作为太空飞船的发动机，其原理如下：系 统捕获宇宙中大量存在的等离子体(由电量相同的正、 负离子组成)经系统处理后， 从下方以 恒定速率v1向上射入有磁感应强度为B1、 垂直纸面向里的匀强磁场区域内。 当栅极MN、PQ 间形成稳定的电场后，自动关闭区域系统(关闭粒子进入通道、撤去磁场B1)。区域内 有磁感应强度大小为B2

41、、垂直纸面向外的匀强磁场，磁场右边界是直径为D、与上下极板相 切的半圆(圆与下板相切于极板中央A)。放在A处的放射源能够向各个方向均匀发射速度大 小相等的氙原子核， 氙原子核经过该区域后形成宽度为D的平行氙粒子束， 经过栅极MN、PQ 之间的电场加速后从PQ喷出，在加速氙原子核的过程中探测器获得反向推力(不计氙原子 核、等离子体的重力，不计粒子之间相互作用于相对论效应)。已知极板长RM=2D，栅极MN 和PQ间距为d，氙原子核的质量为m、电荷量为q，求： （1）栅极 MN、PQ 间形成稳定电场的大小 E （2）氙原子核在A处的速度大小v3； （3）氙原子核从PQ喷出时的速度大小v2； （4）若

42、区域内磁场发生器故障，导致区域中磁感应强度减半并分布在整个区域中， 求能进入区域的氙原子核占A处发射粒子总数的百分比。 【命题意图】带电粒子在电场、磁场中的运动一直是考试，尤其是选考计算题的重点。通 过带电粒子在电场中加速和在磁场中偏转这两个情境，通过电场加速（变量问题） ，本质上 改变的是带电粒子在磁场中的速度，在磁场中做圆周运动的半径（磁聚焦模型） ，考查了学 生处理带电粒子在地磁场中运动的综合问题（临界问题） 。 【命题意图】带电粒子在电场、磁场中的运动一直是考试，尤其是选考计算题的重点。通 过带电粒子在电场中加速和在磁场中偏转这两个情境，通过电场加速（变量问题） ，本质上 改变的是带电

43、粒子在磁场中的速度，在磁场中做圆周运动的半径（磁聚焦模型） ，考查了学 生处理带电粒子在地磁场中运动的综合问题（临界问题） 。 浙江省普通高校招生选考科目考试浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题答卷物理试题答卷 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313 三、选择题（

44、本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 三、选择题（本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 141415151616 三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分）三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分） 17、 （1） （2） 、 （3） （4） 18、 （1） （2） （3） 19、 20、 A B E C N F P M 21、（

45、1） （2） 22、 23、 浙江省普通高校招生选考科目考试浙江省普通高校招生选考科目考试 物理试题参考答案与评分标准物理试题参考答案与评分标准 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 一、选择题（本题共 13 小题，每小题 3 分，共 39 分。每小题列出的四个备选项中只有 一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121313 A AC CC CD DA AD DD DD DC CC CD DA AC C 四

46、、选择题（本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 四、选择题（本题共 3 小题，每小题 2 分，共 6 分。每小题列出的四个备选项中至少有 一个是符合题目要求的。全部选对的得 2 分，选对但不全的得 1 分，有选错的得 0 分） 141415151616 ADADACDACDACAC 三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分）三、非选择题（本题共 7 小题，共 55 分） 17、 （1）AB （2） 、 （3）C （4）不正确，还需要近一步判断 B mgh 2 2

47、 8 )( T hhm AC 图像的斜率是否接近 2g 18、 （1）C （2）26 （3） 19、 （1）匀速sincosmgmg =0.5 2 分 （2） 22 2 CB vgvL ，1/ C vm s 0.4 2 BC L ts vv 3 分 （3）由 2 / h vx g 可知2/ C vm s 1 分 22 2 CB va Lv ， 2 25 / 8 am s 由牛二：()mgEqma，E=12N/C，E 方向，竖直向下 3 分 20、 （1）根据 g L sin tan 2 得 cosL g ， g L T cos 2 2 2 分 （2）根据mgTcos，得 5 3 cos， 5

48、4 sin sin sin 2 L v mT，得 15 16gL v 2 分 根据动能定理，得0 2 1 )cos1 ( 2 mvmgLW 得mgLW 15 14 2 分 （3）根据动能定理， 22 2 1 2 1 )cos(mvmvLhmg t ，得gLghvt 15 2 2 2 分 由 2 2 1 cosgtLh，得 g Lh t )cos(2 2 分 ) 5 3 ( 15 32 LhLvtx， 222 25 16 15 32 )sin(LhLLxx 总 2 分 21、 （1）2.320mm 滤光片和单缝（选不全不给分） （2） BD AC 22、思路分析 (1)由法拉第电磁感应定律求出电动势， 由欧姆定律求出AB两端的电压， 由楞次定律判断电 流的方向； (2)根据牛顿第二定律和运动学公式，考虑飞行器恰恰通过磁场区域时临界条件，联立可 求出磁感应强度B1的大小和方向； (3)进入磁场区后，飞行器做加速度变化的减速运动，可以用动量定理求导体棒运动过程 中电阻 R 上产生的电量