《精校版【苏科版】八年级下册数学：8.2《可能性的大小》参考教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精校版【苏科版】八年级下册数学：8.2《可能性的大小》参考教案.doc（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、最新精选优质数学资料最新精选优质数学资料8.2 可能性的大小 教案课 题 8.2可能性的大小教学模式讨论交流教学目标（认知、技能、情感）1知道随机事件发生的可能性有大有小；2让学生感受随机事件发生的可能性有大有小，感受影响可能性大小的因素；3让学生感受数学学习中，从猜想实验（验证）的过程和感受从实验结果（估计）的过程教学重难点体会事件发生的机会不总是均等的理解随机事件发生的可能性有大有小教具与课件多媒体板书设计8.2可能性的大小教学环节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化导入合作探究一、情境创设引入：让美羊羊和同学们先
2、来做一个“找同桌”的游戏吧！让我们在游戏中思考，在游戏中探索游戏规则：先请4名同学来做游戏，其中2名同学是同桌关系，其中一名同学蒙上双眼，另3位同学站在周围转圈，当中间这位蒙上双眼的学生喊停时，他手指指向哪位同学，就算找到这位同学在玩之前同学们请猜一猜，蒙上双眼的学生从3位同学中一定能找到他的同桌吗？再请2名同学来，从5名同学中找同桌，蒙上双眼的学生一定能找到他的同桌吗？两个事件中找到他的同桌的可能性相同吗？参与游戏，独立思考，积极交流合作探究二、探索活动活动一摸球实验（1） 在一个不透明的袋子中装有2个白球和5个黄球，每个球除颜色外都相同你认为从中任意摸出1个球，摸到的球可能是哪种颜色？你认
3、为摸到哪种颜色球的可能性大？ 每位同学从袋子中摸1个球，记下所摸球的颜色，然后将球放回并摇匀；按的方法请几位同学轮流摸球，并将试验结果填入下表： 我们用实验验证了大家的猜想（2）怎样才能让摸到白球的可能性比黄球大呢？（3）怎样才能让摸到白球的可能性更大呢？（4）摸到白球的可能性与哪些因素有关呢？转转盘：到了商业大厦，看到有奖转盘被4等分1如图，转盘被分成4个相等的扇形转动转盘，当指针停在哪个数据区域上，就说它指向几当指针停在边界时，重新转动转盘，直到指向一个数据动手实践，小组活动，在实验中交流教 学环 节学生自学共研的内容方法（按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容）教师施教提要（启发、精讲、活动等）再次优化随堂练习课堂小结达标检测2美羊羊到了金鹰大厦又看到了不一样的转盘，转盘被分成8个相等的扇形（1）转动转盘一次，指针会落在哪种颜色的区域上？（2）指针落在哪种颜色区域上的可能性小？（3）指针落在哪种颜色区域上的可能性大？这是为什么呢？（4）指针会落在黑色区域吗（不可能）？3老师现在手中共拿出几张转盘，根据刚才的思考，你能否将转盘按照指针指在红色区域的可能性大小排序呢？请按从小到大的顺序排列 指针指在红色区域的可能性大小与谁有关？ 总结：随机事件的可能性大小与面积有关布置作业课堂作业 课后作业下节课预习内容教后感最新精选优质数学资料