《“严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则 特征码 ZAAqBCNCIntfJANNVtcp “严以律己”专题研讨发言稿：严以修身，以身作则 自从学校开展“三严三实”专题教育活动以来，学校和学院精 心组织了形式多样的学习教育活动，使我的思想觉悟得到了进 一步的提高。作为一名党员教师，我深刻地意识到， “三严三实” 的作风要求将逐步成为所有党员干部行动的标准，成为衡量各 项工作做的好坏的重要指标。作为一名党员，一名高等学校的 教师，我们更应该学习好。本人结合自己的教学科研工作谈一 点学习体会。 一、为人为师上， “严以修身”约束品行 我个人认为，虽然该要求是针对党员领导干部所提，
2、但又不仅 限于他们，修身、律己、诚实做人是当代社会每一个公民的基 本要求。 “严以修身”就是要求我们不断提高自身修养，体现在 生活中的点点滴滴，要正心、修身，严格自省，加强党性修养， 坚定理想信念，提升道德境界，自觉抵制歪门邪道，塑造良好 的师德修养，以身作则。严格规范工作方式、方法，体现在我 第 2 页 们做任何事情都应该依法、依章办事，依规办事，用心策划， 张弛有度，作为一名高校教师，更应严格约束自己的品行，言 传身教，做好学生的榜样。 二、在教学上， “严以用权”规范工作作风 作为一名高校教师，我们的“严以用权”具体体现在我们日常 教学工作中对工作一丝不苟、永不懈怠的精神。在授课过程中，
3、 认真对待每一堂课的教学过程，努力做到因材施教，从认识上 看到每一位学生都是国家建设的有用之材。在考核阶段，杜绝 违反考核标准随意降低题目难度，放弃原则在考前为学生画重 点范围等，以及在监考过程中摈弃“得过且过” ， “学生也不容 易” ， “睁只眼闭只眼”的老好人思想。 三、在科研工作中， “实事求是”夯实研究之风 在科研选题时要结合学科发展的特点，紧密联系自治区国民经 济和社会发展需要，大力开展具有地域特色的研究项目。科研 工作的开展应该踏踏实实，周密设计研究方案及实施计划，深 入相关的工程实地开展调研工作，并从中凝练出具有地域特色 并可解决实际问题之科学问题。在科研工作中，加强“产” 、 “学” 、 “研”结合工作，使我们的研究成果走出实验室，增强 第 3 页 科研成果的推广利用价值。