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1、精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理精修版资料整理1.2.2 条件语句授课时间第 周 星期 第 节课型新授课主备课人学习目标1.正确理解条件语句的步骤、结构及功能;2.能正确地使用条件语句表示条件结构.重点难点重点：1.条件语句的步骤及功能2.体会算法思想，发展有条理的思考与表达能力，提高逻辑思维能力.难点：1.灵活使用条件语句表示条件结构2.条件语句的语法结构学习过程与方法自主学习一、复习回顾：条件结构的流程图为：二、认真自学课本P25-29, 完成下列问题指出条件语句的格式及功能：流程图： 条件语句：语句条件是否 对于条件结构框图中没有语句2的结构图，如何
2、用语句描述。IF 条件 THEN 语句END IF自我检测：加快文明社会的发展，加强对老年人的关爱”，景区规定对年龄超过50岁（含50岁）的游客可以免费提供“旅游拐杖”一根，其它游客购买“旅游拐杖”则需 2元/根。根据结构框图，使用基本语句设计一个游客购买“旅游拐杖”费用的程序。根据结构图写出程序：y=0开 始 x=50是否输入 x 结束 y=2输出 y 程序如下： 合作探究;1.已知算法结构图，使用基本语句写出相应的程序。开 始 输入 x X10Y=20X Y=18X 输出 y 结 束 是否X30是否Y=14X 2.课本例5,6达标训练课本练习1、2.作业布置课本练习3,4学习小结/教学反思最新精品资料