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1、第 1 页 “两学一做”的唯物辩证法思考 特征码 GKMeyrvjpsGqObfRDIOV “两学一做”的唯物辩证法思考 习近平总书记对在全党开展“两学一做”学习教育作出重要指 示强调， “两学一做”学习教育基础在学，关键在做，各级党组 织要履行抓好“两学一做”学习教育的主体责任，坚持区分层 次，突出问题导向，确保取得实际成效。习总书记的指示闪耀 着马克思主义的思想光辉，蕴含着丰富的唯物辩证法思想，为 我们如何开展“两学一做”学习教育理清了思路。 一、坚持普遍联系观点，融入到党的思想建设系统当中 马克思主义认为，世界是由物质构成的，物质是运动的和普遍 联系的，一切事物、现象及其内部诸要素之间相
2、互影响、相互 制约、相互作用。坚持普遍联系的观点，将“两学一做”学习 教育切实融入到党的思想建设的系统当中。党的十八大以来， 我们党先后开展了党的群众路线教育实践活动、 “三严三实”专 题教育，对于解决党员干部特别是县处级以上领导干部存在的 突出问题、推进全面从严治党起到了重要作用。 “两学一做”学 习教育，就是要继承和发扬党的群众路线教育实践活动、 “三严 第 2 页 三实”专题教育的成果，推动党内教育从“关键少数”向广大 党员拓展，从集中性教育向经常性教育延伸，坚定广大党员的 马克思主义立场，保证全党始终在思想上政治上行动上同党中 央保持高度一致，使我们党始终成为有理想、有信念的马克思 主
3、义政党。 二、坚持矛盾统一论，抓好基层党组织建设 马克思主义认为，世界是由矛盾组成的。每一事物都存在着多 方面的关系，表现为多方面的对立统一。在事物矛盾的两个方 面中，有一个方面是矛盾的主要方面，事物的性质是由矛盾的 主要方面所决定的，要坚持“两点论”和“重点论”的统一。 习总书记强调，基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党 组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才 能有战斗力。这就需要我们在开展“两学一做”学习教育中， 把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，紧紧抓住基层党 组织这个党建工作的“神经末梢” ，坚持和落实行之有效的制度 建设，以改革创新精神补齐制度短板，真正使基
4、层党支部的组 织生活、党员教育管理严起来、实起来，教育引导党员把合格 的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象 树起来，把基层党支部的战斗堡垒作用和优势释放出来。 三、坚持具体问题具体分析，分层开展全体党员学习教育 马克思主义认为，普遍性、共性的东西具有理论的深刻性，特 殊性、个性的东西具有实践的生动性。要善于把握事物的个性 第 3 页 与共性、特殊性与普遍性，坚持具体问题具体分析。开展“两 学一做”学习教育，要坚持问题导向，坚持一切从实际出发， 具体问题具体分析，注重实效。各级党组织及其负责人要切实 履行好自己的主体责任，认真分析本单位的党建工作实际和党 组织、党员的实际情况，建立党员个人台账，坚持一把钥匙开 一把锁；广大党员在学习好党章党规、理解好系列讲话的基础 上，也要根据社会环境、工作岗位、个人情况的不同继续深入 探讨和思考，以实际情况为依托，正视事物的特殊性，拒绝形 式主义，不搞“一刀切” 。