《“十佳美德少年”事迹材料.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“十佳美德少年”事迹材料.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “十佳美德少年”事迹材料 特征码 dqBouFKMdxihxlhnibYX “十佳美德少年”事迹材料 安婧妍，一个活泼、开朗的女孩儿，今年 12 岁，现在丰南区大 齐学校六年级学习，担任六（2）班班长，是一位品学兼优的好 学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁， 是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加 各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社 会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。 安婧 妍由衷地希望，因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结，社 会更加和谐！ 一、品学兼优，屡获佳绩 安婧妍同学热爱祖国，勤奋学习， 。她总是在各方
2、面严格要求自 己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就懂得遵守纪律，讲 文明，热爱集体，助人为乐；她热爱劳动，加强体育锻炼，身 体素质好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提问，善于 第 2 页 质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上 所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以开阔自己的视野、 增长知识，碰到难题就向老师请教或自己查阅资料解决。六年 来，她的学习成绩一直名列前茅，多次被评为区里、学校的 “十星级学生” 、 “优秀班干部” ，在区级素质大赛、演讲比赛和 手抄报比赛、英语作文竞赛中获得多个奖项这一张张鲜红 的奖状，都是她努力奋斗的结果。 二、老师的好帮手 安婧妍同学不
3、但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以 集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织 管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学 的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设 计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽 职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级 学习成绩，她把同学们结成对子，采用“以优带差，中游互促。 ”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前 对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学 期下来，他变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。 三、生活的有心人 第 3 页 学校开展的各项公益劳动或实践活动，她更是积极参加、认真 准备，锻炼自己的动手能力，增强社会责任感,在家里，她还是 一个孝敬长辈、尊老爱幼的好孩子，主动包揽了力所能及的家 务活：煮饭、整理房间、拖地板等。安婧妍不管是在学习还是 在生活中都深受老师和同学的好评。她尊敬师长，她发自内心 的尊重与敬爱，她说是老师给予了她知识，帮助她成长；是家 长的殷切希望让她快乐成长，没有老师和家长的辛勤付出，就 没有她所取得的众多成绩，因此回报老师和家长是她勤奋的动 力。