《“相约名师，聚焦课堂”研讨活动心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“相约名师，聚焦课堂”研讨活动心得体会.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 页 “相约名师，聚焦课堂”研讨活动心得体会 特征码 xcKdpGTPRSUThzBVEeEV * “相约名师，聚焦课堂”研讨活动心得体会 大柏地乡中心小学 刘九生 初冬的阳光和煦照在大地上，20XX 年 10 月 20 日、21 日我们有 幸来到 xx 参加了全国“相约名师，聚焦课堂”研讨活动。欣赏 到名师们的气质、调控课堂、驾驭课堂的能力，让我受益匪浅、 感受颇深。短短的两天听课，我分分秒秒在收获、在反思，我 将如何向他们学习。 罗 x 老师在课堂上丰富的儿童语言，始终把营造“快乐的数学 课堂”作为一个重要的目标。对学生尊重的具体表现，是发于 内心而见于行动的，都让我记忆犹新。如罗老
2、师引导学生鼓掌， 罗老师是这样说的“这位学生确实太棒了，如果我是他同学会 送给他掌声的”还有“很好，我们握握手！” ， “谢谢” ，把演板 的学生当做“老师”从这些举动可以看出罗老师对学生尊 重并不是只表现在口头上，而是体现在他的语言和行动上 罗老师上的课三角形的分类 ，创设了与本节课教学内容紧紧 相关的“分类”入课情境，学生与学生、学生与老师、在场的 所有人分类等；再就是罗明亮老师“一个信封”装满无穷的智 第 2 页 慧的教学方法，信封里的知识层出不穷，让人兴趣盎然，出来 的问题也让人防胜不防,更加激发学生的学习兴趣和活跃思维； 更是追寻简约而灵动的课堂的讲座，真的是听名师一席话 胜读十年书
3、，让我茅塞顿开明白了以下教学理念：一教学情境 不在于闹而在于实；二教学资源不在多而在于优，学习素材是 学生数学学习活动的载体和原材料，做到一材多用、一材多变， 层层推进使得课堂更灵活，将课堂的学习得到深入、细化。罗 老师这节课只用一只信封也向我们诠释了“材料”不在多，有 “内涵”则行，这一朴素简单的教学理念；三明确为什么学、 学什么，有了明确方向学生的学习才会积极、深刻，课堂也将 更加精彩、有效。 刘 x 老师上的连乘应用题把课本教学内容巧妙地改为与生 活实际的停车库的情境来教学。课堂教学中刘 x 老师的幽默风 趣，肢体语言丰富，像似在说相声，演小品，不时引来孩子们 的笑声。幽默是催化剂，教师
4、的语言艺术对学生的影响具有举 足轻重的作用。同学们从开始到结束，脸上笑容，心里开心， 学得轻松；课堂教学中 x 松老师平易近人、与学生交朋友。课 堂上他从不把自己当作长者、学生的长辈，而是实实在在地把 自己当成是课堂的组织者、引导者和合作者。看到学生积极参 与，和老师同学互动，刘 x 老师总会对学生说：“谢谢您！” 刘 x 老师的精彩教学艺术深深的打动了我，也跟着同学们一起 笑一起学。刘松老师的精彩教学艺术更教导了我，在教学过程 第 3 页 中应与学生积极互动、共同发展，要注重培养学生的独立性和 自主性，引导学生思考、质疑、探究，创设能引导学生主动参 与的教学环境，激发学生的学习兴趣和学习的积极性，培养学 生掌握知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展。 更还有其他几位名师的风格各异，各有特色。刘 x 老师的厚重 朴实、潘小明老师的谨密推理、刘 x 老师的追溯本源让我 目不暇接的收获着、感受名师的教导！ 总之，通过这次活动，使我感受到自己在名师们里学到了很多 很多，我想，我一定会在今后的教学中以名师为榜样，总结经 验，善于思考，多想多问多动脑筋，多学习，使自己具有丰厚 的文化底蕴，宽阔的视野和灵活的思维，巧妙的教学方法。路 漫漫兮，吾将上下而求索，努力成就一名优秀的数学教师而奋 斗。 *