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1、第第 14 课 课 “百花齐放，百家争鸣百花齐放，百家争鸣” 课课 程程 标标 准准素素 养养 解解 读读 1.知道我国“百花齐 放，百家争鸣”的方 针。 .知道我国“百花齐 放，百家争鸣”的方 针。 2 讨论在贯彻 “双百” 方针过程中取得的经 验和教训。 讨论在贯彻 “双百” 方针过程中取得的经 验和教训。 1.从时空观念角度、综合理解“双百”方针提出的背景。.从时空观念角度、综合理解“双百”方针提出的背景。 2运用史料实证和历史解释识记理解“双百”方针的内 容及体现。 运用史料实证和历史解释识记理解“双百”方针的内 容及体现。 3从家国情怀角度理解“双百”方针贯彻过程中取得的 经验教训及
2、意义。 从家国情怀角度理解“双百”方针贯彻过程中取得的 经验教训及意义。 知识点一 “双百”方针的提出知识点一 “双百”方针的提出 1背景背景 (1)1956 年，社会主义改造基本完成。年，社会主义改造基本完成。 (2)人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。人民内部矛盾成为社会的主要矛盾。 2提出提出 1956 年，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。年，毛泽东提出了“百花齐放，百家争鸣”的方针。 3含义含义 艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。 4特点特点 是一个基本性的同时也是长期性的方针。是一
3、个基本性的同时也是长期性的方针。 5意义意义 (1)“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。“双百”方针正式成为中国发展科学文化的重要方针。 (2)“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。“双百”方针的贯彻执行，带来了中国文学艺术的春天。 6成就成就 (1)主要内容：反映革命历史题材和火热的现实生活。主要内容：反映革命历史题材和火热的现实生活。 (2)代表作品：红旗谱 红日 红岩 青春之歌 林海雪原等。代表作品：红旗谱 红日 红岩 青春之歌 林海雪原等。 图解历史图解历史 理解“双百”方针 理解“双百”方针 知识点二 “以阶级斗争为纲”对“双百”方针的破坏知识点二 “以阶级斗
4、争为纲”对“双百”方针的破坏 1原因原因 (1)“文化大革命”期间，受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。“文化大革命”期间，受到了“以阶级斗争为纲”的极左思潮的破坏。 (2)一些学术问题被当作政治问题进行批判。一些学术问题被当作政治问题进行批判。 2表现表现 (1)一大批优秀文艺作品被点名批判。如电影北国江南 早春二月 林家 铺子 怒潮 红日等。 一大批优秀文艺作品被点名批判。如电影北国江南 早春二月 林家 铺子 怒潮 红日等。 (2)一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。一大批著名的作家、艺术家和专家、学者被批斗、迫害。 (3)许多优秀的传统剧种、剧目被停演，文艺上形成了“
5、八亿人民八个戏”的许多优秀的传统剧种、剧目被停演，文艺上形成了“八亿人民八个戏”的 局面。局面。 3影响影响 严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。严重影响了文艺的发展、繁荣和学术的进步。 知识点三 欣欣向荣的新时期文艺知识点三 欣欣向荣的新时期文艺 1背景背景 “文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后， “双百”方针重新得到贯彻“文化大革命”结束，文艺领域经过拨乱反正后， “双百”方针重新得到贯彻 执行。执行。 2表现表现 (1)短篇小说：代表作是率先揭示了极左思潮对青少年心灵毒害的班主任 。短篇小说：代表作是率先揭示了极左思潮对青少年心灵毒害的班主任 。 (2)长篇小说：一大批文学精品
6、问世。代表作：平凡的世界 战争与人长篇小说：一大批文学精品问世。代表作：平凡的世界 战争与人 长城万里图 白鹿原等。长城万里图 白鹿原等。 (3)报告文学：受到欢迎。代表作：哥德巴赫猜想 。报告文学：受到欢迎。代表作：哥德巴赫猜想 。 (4)艺术领域：杰作频出，丰富了人们的精神文化生活。艺术领域：杰作频出，丰富了人们的精神文化生活。 “双百”方针的实质及意义“双百”方针的实质及意义 史料一 “百花齐放，百家争鸣” ，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上 百花齐放，学术问题上百家争鸣。 史料一 “百花齐放，百家争鸣” ，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上 百花齐放，学术问题上百家争鸣。 195
7、6 年年 4 月月 28 日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话 解读解读 抓住史料出处标注的时间 “ 抓住史料出处标注的时间 “1956 年” 可分析 “双百” 方针的历史背景 ； 史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。 年” 可分析 “双百” 方针的历史背景 ； 史料中的第二句阐述了“双百”方针的内涵。 思考思考 毛泽东在 毛泽东在1956年提出 “双百” 方针的依据是什么？结合史料一分析 “双 百”方针的实质。 年提出 “双百” 方针的依据是什么？结合史料一分析 “双 百”方针的实质。 【提示】【提示】 依据：社会主义制度的建立和大规模经济建设
8、逐步展开；调动一 切积极因素建设社会主义。 依据：社会主义制度的建立和大规模经济建设逐步展开；调动一 切积极因素建设社会主义。 实质：承认社会主义科学文化的多样性格局。实质：承认社会主义科学文化的多样性格局。 史料二 中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们 在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务， 为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我国的科学工作赶上世界先进水平而努力。 史料二 中央现在着重提出了“百花齐放，百家争鸣”的政策，就是要我们 在文艺工作和科学工作方面，也把一切积极因素都调动起来，更好地为人民服务， 为繁荣我国的文学艺术而努力，为使我
9、国的科学工作赶上世界先进水平而努力。 陆定一百花齐放，百家争鸣陆定一百花齐放，百家争鸣 解读解读 注意表示目的的介词“为为使”理解“双百”方针的意义和 目的。 注意表示目的的介词“为为使”理解“双百”方针的意义和 目的。 思考思考 结合所学知识，谈谈你对史料二观点的认识。 结合所学知识，谈谈你对史料二观点的认识。 【提示】【提示】 “双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验，符合社 会主义社会科学文化发展的客观规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和 根本保证，推动了科技和文学艺术领域出现繁荣景象。 “双百”方针吸取了中国历史上学术与文化发展的经验，符合社 会主义社会科学文化发展的客观
10、规律，是建设新中国科学文化事业的正确方针和 根本保证，推动了科技和文学艺术领域出现繁荣景象。 正确理解“双百”方针的实质和意义 正确理解“双百”方针的实质和意义 1实质实质 (1)承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局，不是“一花一家”的单调 形态。 承认社会主义科学文化的多层次和多样化格局，不是“一花一家”的单调 形态。 (2)只要赞成社会主义制度的知识分子， 便是社会主义文化的创造者和建设者。只要赞成社会主义制度的知识分子， 便是社会主义文化的创造者和建设者。 (3)“双百”方针是团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许鼓励不同观点、 不同流派的文化形态自由发展的政策依据。 “双百”方针是
11、团结知识分子和文化人的情感纽带，是允许鼓励不同观点、 不同流派的文化形态自由发展的政策依据。 (4)只要符合繁荣社会主义经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促进 和体现社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。 只要符合繁荣社会主义经济文化这一民族的最根本利益，只要有利于促进 和体现社会的进步，就应该纳入先进文化的格局范围。 2意义意义 (1)在“双百”方针指引下，中国文艺呈现出一派繁荣景象，推动了社会主义 建设事业的发展。 在“双百”方针指引下，中国文艺呈现出一派繁荣景象，推动了社会主义 建设事业的发展。 (2)充分体现了“实事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。充分体现了“实
12、事求是”“群众路线”这两个毛泽东思想的活的灵魂。 (3)“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。“双百”方针是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保证。 正确认识“双百”方针正确认识“双百”方针 (1)从“双百”方针的内涵看， “百花齐放”是指文学艺术的不同形式 和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论；是 中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。 从“双百”方针的内涵看， “百花齐放”是指文学艺术的不同形式 和风格可以自由发展；“百家争鸣”是指科学研究上不同学派可以自由争论；是 中国共产党领导文学艺术和科学研究工作的重要方针。 (2)“双
13、百” 方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的， 是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。 “双百” 方针是在承认社会主义社会仍然存在各种矛盾的基础上提出来的， 是在国家迫切需要迅速发展经济和文化的时代背景下提出来的。 (3)“双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学 术民主，其实质目的是为人民服务。 “双百”方针的基本精神是要在艺术和科学领域实行政治民主和艺术、学 术民主，其实质目的是为人民服务。 (4)“双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折，不是“双百”方针本身的问题， 而是受到了“左”倾错误干扰造成的。 “双百”方针在贯彻过程中遇到了挫折
14、，不是“双百”方针本身的问题， 而是受到了“左”倾错误干扰造成的。 (5)从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争 鸣” ；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放” 。“双百”方针 能顺利贯彻执行，社会文化就能兴旺发达。 从历史经验教训上看，学术问题、文艺问题的政治化会无法实现“百家争 鸣” ；政治生活不民主，学术界、文艺界就无法实现“百花齐放” 。“双百”方针 能顺利贯彻执行，社会文化就能兴旺发达。 课堂小结课堂小结 时时 空空 坐坐 标标答答 题题 术术 语语 1.“双百”方针的提出，推动了新中国文化事 业的繁荣， 成为建设新中国文化事业的正确方 针。
15、.“双百”方针的提出，推动了新中国文化事 业的繁荣， 成为建设新中国文化事业的正确方 针。 2“文化大革命” 时期，“双百” 方针未能贯彻， 文艺园地百花凋零， 自然科学和社会科学研究 也受到很大影响。 “文化大革命” 时期，“双百” 方针未能贯彻， 文艺园地百花凋零， 自然科学和社会科学研究 也受到很大影响。 3“文化大革命”结束后， “双百”方针的继 续贯彻， 推动了中国文化事业逐步走向新的繁 荣。 “文化大革命”结束后， “双百”方针的继 续贯彻， 推动了中国文化事业逐步走向新的繁 荣。 1“百花齐放，百家争鸣”是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保 证。“百花齐放”主要针对的是 “
16、百花齐放，百家争鸣”是建设新中国科学文化事业的正确方针和根本保 证。“百花齐放”主要针对的是( ) A艺术领域 艺术领域 B政治领域政治领域 C经济领域经济领域 D学术领域学术领域 A “百花齐放”主要针对的是艺术领域， “百家争鸣”主要针对的是学术领 域。 “百花齐放”主要针对的是艺术领域， “百家争鸣”主要针对的是学术领 域。 21959 年文化部举办“庆祝中华人民共和国成立十周年新片展览月” ，一共 展出了 年文化部举办“庆祝中华人民共和国成立十周年新片展览月” ，一共 展出了 35 部优秀影片，电影界将这一年称之为“难忘的部优秀影片，电影界将这一年称之为“难忘的 1959 年” 。这一
17、盛况的出 现直接得益于 年” 。这一盛况的出 现直接得益于( ) A社会主义建设的全面展开社会主义建设的全面展开 B人民文化生活的丰富多彩人民文化生活的丰富多彩 C “双百”方针的提出和贯彻 “双百”方针的提出和贯彻 D科学技术的巨大进步科学技术的巨大进步 C 1956 年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，我国文艺领域出 现前所未有的繁荣局面，电影创作步入了一个辉煌时期，出现了 年，毛泽东提出“百花齐放，百家争鸣”的方针，我国文艺领域出 现前所未有的繁荣局面，电影创作步入了一个辉煌时期，出现了 1959 年的这一盛 况。 年的这一盛 况。 3人们对当时的景象用戏言表示：跑了吭大吭，看个
18、沙家浜；跑着上气不接 下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫 人们对当时的景象用戏言表示：跑了吭大吭，看个沙家浜；跑着上气不接 下气，看个红灯记；朝鲜电影哭哭笑笑，越南电影飞机大炮，阿尔巴尼亚电影莫 名其妙，中国电影新闻简报。该时期最可能是在名其妙，中国电影新闻简报。该时期最可能是在( ) A反右派斗争扩大化中反右派斗争扩大化中B“文化大革命”中“文化大革命”中 C1958 年“大跃进”中年“大跃进”中 D人民公社化运动中人民公社化运动中 B 由“沙家浜”“红灯记”“越南电影飞机大炮”可看出， “双百”方针受 到严重冲击和破坏，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，这
19、是“文化大革命”中 的景象。 由“沙家浜”“红灯记”“越南电影飞机大炮”可看出， “双百”方针受 到严重冲击和破坏，文艺界呈现出“百花凋零”的局面，这是“文化大革命”中 的景象。 4. . “文化大革命”时期，文艺界处于万马齐喑的局面，而“文化大革命”后 文艺创作重现繁荣。这得益于 “文化大革命”时期，文艺界处于万马齐喑的局面，而“文化大革命”后 文艺创作重现繁荣。这得益于( ) A文艺发展的自身规律文艺发展的自身规律 B“双百”方针的重新贯彻“双百”方针的重新贯彻 C国民经济的恢复发展国民经济的恢复发展 D扫盲教育的大力实施扫盲教育的大力实施 B 从材料的描述中可以看出文艺在不同时期的不同命
20、运，根据所学知识可 知， “文化大革命”后“双百”方针得到重新贯彻，推动了文艺的发展，故 从材料的描述中可以看出文艺在不同时期的不同命运，根据所学知识可 知， “文化大革命”后“双百”方针得到重新贯彻，推动了文艺的发展，故 B 项正 确； 项正 确；A、C、D 三项不符合题意。三项不符合题意。 51978 年年 5 月， 光明日报刊发的实践是检验真理的唯一标准引起了 广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违 反中央精神和反对毛泽东思想” ，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我 准备要坐牢。”上述材料表明当时 月， 光明日报刊发的实践是检验真理的唯一标准引起了
21、 广泛关注。该文初稿作者在听到赞誉声的同时，也因看到一些报刊批评该文“违 反中央精神和反对毛泽东思想” ，转而安排“后事”：“我已经有思想准备了，我 准备要坐牢。”上述材料表明当时( ) A社会舆论呈“百花齐放”之势社会舆论呈“百花齐放”之势 B “左”倾束缚亟待突破 “左”倾束缚亟待突破 C中共十一届三中全会精神渐入人心中共十一届三中全会精神渐入人心 D“两个凡是”名存实亡“两个凡是”名存实亡 B 根据材料“听到赞誉声的同时”“批判该文违反中央精神和反对毛泽 东思想” “安排 后事” “准备要坐牢” 并结合所学知识得知， 当时仍存在 “左” 倾思想，故选 根据材料“听到赞誉声的同时”“批判该
22、文违反中央精神和反对毛泽 东思想” “安排 后事” “准备要坐牢” 并结合所学知识得知， 当时仍存在 “左” 倾思想，故选 B 项。项。 61980 年年 1 月，中共中央发出通知，要求坚持“三不主义” ，即不打棍子、 不戴帽子、不抓辫子，切实保证人民进行文艺创作、文艺批评的自由。与“三不 主义”精神一致的是 月，中共中央发出通知，要求坚持“三不主义” ，即不打棍子、 不戴帽子、不抓辫子，切实保证人民进行文艺创作、文艺批评的自由。与“三不 主义”精神一致的是( ) A “二为”方向 “二为”方向 B“科教兴国”“科教兴国” C “双百”方针 “双百”方针 D“三个面向”“三个面向” C “双百
23、”方针是指在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、“双百”方针是指在文艺创作上，允许不同风格、不同流派、不同题材、 不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观点 互相争鸣，自由讨论，与“三不主义”精神是一致的， 不同手法的作品同时存在，自由发展；在学术理论上，提倡不同学派、不同观点 互相争鸣，自由讨论，与“三不主义”精神是一致的，C 项符合题意，正确； “二为”方向是文艺为人民服务、为社会主义服务， 项符合题意，正确； “二为”方向是文艺为人民服务、为社会主义服务，A 项不符合题意，排除； “科教兴国”和“三不主义”精神无关联， 项不符合题意，排除； “科教兴
24、国”和“三不主义”精神无关联，B 项不符合题意，排除；“三个面向” 是教育发展方向，和题意无关， 项不符合题意，排除；“三个面向” 是教育发展方向，和题意无关，D 项不符合题意，排除。项不符合题意，排除。 7阅读下列材料，回答问题。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料一 1964 年年 3 月月 1 日，第三届“百花奖”开始征集选票。影协原拟定于日，第三届“百花奖”开始征集选票。影协原拟定于 6 月下旬发奖， 但这时文艺界的整风、 思想大批判如火如荼 ； 有的获奖者正在作检查、 接受批判；有的作品被诬陷。如按评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻 和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈之下，
25、影协不得不于 月下旬发奖， 但这时文艺界的整风、 思想大批判如火如荼 ； 有的获奖者正在作检查、 接受批判；有的作品被诬陷。如按评选结果发奖，定会招致对“百花奖”的围攻 和批判，也将连累获奖的创作人员。无奈之下，影协不得不于 1964 年底，违心地 自诬获奖影片不符合当前的革命形势， 呈请撤销这次评奖。 至此， 第三届 “百花奖” 黯然隐入了历史深处。 “百花奖”由此停办了 年底，违心地 自诬获奖影片不符合当前的革命形势， 呈请撤销这次评奖。 至此， 第三届 “百花奖” 黯然隐入了历史深处。 “百花奖”由此停办了 17 年之久。年之久。 材料二材料二 名称名称闪闪的红星 地雷战 英雄儿女 红灯
26、记闪闪的红星 地雷战 英雄儿女 红灯记 拍摄时间拍摄时间“文化大革命”前“文化大革命”前“文化大革命”期间“文化大革命”期间 数量数量(部部)2513 (1)根据材料一及所学知识，归纳第三届“百花奖”黯然撤销的原因。根据材料一及所学知识，归纳第三届“百花奖”黯然撤销的原因。 (2)根据材料一、二，简要分析“文化大革命”期间电影创作的情况。根据材料一、二，简要分析“文化大革命”期间电影创作的情况。 (3)对新中国成立以来文艺工作曲折发展的历程，你有何认识？对新中国成立以来文艺工作曲折发展的历程，你有何认识？ 解析解析 本题以新中国成立初期和“文化大革命”时期文艺工作的曲折发展历 程及其经验教训为
27、主题，考查对“双百”方针的内涵以及其历史价值的准确理解 与判断。回答时要结合材料信息及所学知识准确判断及归纳。 本题以新中国成立初期和“文化大革命”时期文艺工作的曲折发展历 程及其经验教训为主题，考查对“双百”方针的内涵以及其历史价值的准确理解 与判断。回答时要结合材料信息及所学知识准确判断及归纳。 答案答案 (1)政治运动扩大化，知识分子和作品受到错误批判。政治运动扩大化，知识分子和作品受到错误批判。 (2)“文化大革命” 期间， 电影创作数量大幅度减少， 文艺工作者受到错误批判。“文化大革命” 期间， 电影创作数量大幅度减少， 文艺工作者受到错误批判。 (3)表明凡是受“左”倾思想影响和干扰，文艺发展的生机和活力就会被扼杀 ； 凡是遵循“双百”方针，坚持创作自由，提倡艺术民主，文艺创作就会出现“百 花齐放”的繁荣局面。 表明凡是受“左”倾思想影响和干扰，文艺发展的生机和活力就会被扼杀 ； 凡是遵循“双百”方针，坚持创作自由，提倡艺术民主，文艺创作就会出现“百 花齐放”的繁荣局面。