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1、通过激素的调节通过激素的调节 一、体温调节、分级调节知识要点 知识点背诵内容能力要求特别提醒 模型建立体温调节模型(2 种) 理解过程牢记模型变 通简约模型 体内温度变化模型和外界温 度变化模型 方式神经-体液调节区分寒冷和炎热下一般说,炎热下是神经调节 神经 调节 中枢(下丘脑体温调节中 枢)/反射弧(血管收缩/汗腺 分泌/立毛肌收缩/骨骼肌 战栗/主动运动)/感受器(温 觉、冷觉) 记住体温调节中枢/会 写不同条件下的反射 弧 理解肌肉是产热的主要器官/ 皮肤是散热的主要器官/注意 温度感受器种类和分布 激素 调节 甲状腺激素及肾上腺素的 作用/热量来源 理解二者的协调作用/ 肝脏是产热主
2、要器官 甲状腺同时受神经和激素调 节 结果 体温恒定(产热和散热动态 平衡的结果)及意义 理解调节的目的是产 热=散热 产热=散热,体温才能恒定温。 反之亦然。 失调发热/中暑 过程中产热散热,维 持在 39产热=散热 只要体温有变化,产热散热 体 温 调 节 模型 A下丘脑体温调节中枢/B骨骼肌颤栗(不受意 识支配)/C 肾上腺分泌肾上腺素增加 模型 理解概念模型、 物理模 型及其变通 性腺、肾上 腺皮质都适 合此 方式 神经-体液调节/分级调节/ 反馈调节/拮抗作用 理清反馈调节中激素 的变化 甲状腺激素与促甲状腺激素 释放激素对垂体的作用相反 神经 调节 中枢(在大脑皮层)/效应器 (下
3、丘脑) 理解下丘脑根据外界 环境变化调节内分泌 活动 下丘脑是联系神经系统和内 分泌系统的枢纽，是调节内分 泌系统的枢纽 分 级 调 节 激素 调节 激素名称(下丘脑分泌的/垂 体分泌的/相关内分泌腺分 正确书写各种激素的 名称/理解垂体促进甲 碘是合成甲状腺激素的原料， 甲状腺细胞是合成甲状腺激 泌的)靶细胞/实质 状腺的发育素的场所 模型 分级调节分级调节：下丘脑能够控制垂体，垂体控制相关 腺体，这种分层控制的方式称为分级调节。 反馈调节反馈调节：甲状腺或性腺分泌的激素进入血液 后，又可反过来调节下丘脑和垂体中有关激素的 合成与分泌，属于反馈调节 调节 中枢(体温调节/水平衡/血 糖调节/
4、生物节律性) 理解下丘脑的调节功 能是通过其内含有的 中枢实现 体温调节中枢支配的骨骼肌 不自主战栗和立毛肌收缩，不 受意识支配 感受感受器(渗透压/血糖/温度) 理解下丘脑及时感知 内外界环境变化 感受器接受刺激产生兴奋不 是产生感觉 传导神经纤维传导兴奋 通过神经与大脑皮层 和肌肉、腺体联系 下丘脑通过神经支配垂体释 放抗利尿激素 分泌 神经分泌细胞(分泌促释 放激素/抗利尿激素) 记住激素名称及其作 用 三种促释放激素/甲状腺、 性 腺和肾上腺皮质 下 丘 脑 模型 下丘脑作用的方式：通过神 经直接支配某些器官，如汗 腺、胰岛细胞、肾上腺髓质 等/通过促激素释放激素作 用于下丘脑， 进而
5、调节相应器 官， 例如性腺、 甲状腺等/通过 激素直接调节某些器官的活 动， 如抗利尿激素直接调节肾 小管集合管等 体温调节中枢在脊髓还是 下丘脑(因变量是体温/预期 有三种结果) 甲不处理、 乙破坏下丘 脑、丙破坏脊髓、丁都 破坏 放在寒冷寒假下/题目隐含条 件是体温调节中枢在两个地 方，不可能在第三个地方。 实 验 器官 甲状腺分泌的甲状腺激素 切甲/切甲+定期注射甲 验证选成年健康动物，常 有提高神经系统兴奋性 促进新陈代谢促进个 体发育 状腺激素/不处理/切开 相应皮肤不切甲 用活动状态测量兴奋性，用耗 氧量测量新陈代谢；验证选 幼小动物 验证胰岛素的作用 先注射胰岛素再补充 血糖 先
6、升血糖再降血糖(胰岛素)的 思路错误 激素 验证胰高血糖素的作用 注射胰高血糖素检验 尿液 正常机体尿液中没有葡萄糖 概念概念:激素等化学物质，通 过体液传送的方式对生命 活动进行调节/参与调节的 物质 参与调节的 物质: 激素、CO2、H+等 理解体液调节的概念/ 记住参与调节的物质 单细胞动物和一些多细胞低 等动物只有体液调节/体液调 节激素调节 体液调节 与神经调节区别(途径/速度 /范围/时间)、联系 理解二者关系/比较二 者区别/区别“神经-体 液调节”与“体液-神经 调节” 生命活动 调节模式 (1)完全依赖反射弧完成，仅涉及“神经递质”这 种信号分子神经调节 模型：举例：膝跳反射
7、、缩手反射等。 (2)仅涉及“激素”或其他化学物质体液 调节 模型： 实例：人进食后血糖升高，引起胰岛 B 细胞分泌胰岛素，使血糖降低。 (3)既有神经系统调节，又有相关激素或其他化学物质的参与，涉及“神经递质” 与“激素”两类信号分子神经体 液调节 模型 举例 ： 血糖降低， 下丘脑通过有关神经使胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素， 使血糖升高。 模型 举例：日照长短变化刺激鸟 类的神经系统，下丘脑分泌 促性腺激素释放激素作用于垂体， 垂体分泌促性腺激素作用于性腺， 性腺分泌的性 激素增加， 促使鸟类产卵。 动物生命 活动调节 模型 (1)若该图为反射弧的结构模式图，则 a、b、c、d、e 分别表
8、示感受器、传入神经、 神经中枢、传出神经、效应器。 (2)若该图表示甲状腺激素分泌的分级调节，则 a、b、c、d、e 分别表示下丘脑、 促甲状腺激素释放激素、垂体、促甲状腺激素、甲状腺。 (3)若该图表示人体内水盐平衡的调节，则 a 表示下丘脑，下丘脑渗透压感受器感 受渗透压的变化，可促使 c(垂体后叶)释放抗利尿激素，通过 d(体液)运输后，作 用于靶器官 e(肾小管和集合管)。 (4)若该图表示血糖的神经体液调节途径，则 a 表示下丘脑，b、c、d、e 分别 表示有关神经、胰岛、胰岛素(或胰高血糖素)、靶器官或靶细胞。 (5)若该图表示炎热条件下的体温调节，则 e 为效应器(传出神经末梢和
9、它所支配 的皮肤和汗腺等)。 附表：体液调节与神经调节的区别与联系 比较项目神经调节体液调节 作用途径反射弧体液运输 反应速度迅速较缓慢 作用范围准确、比较局限较广泛 区 别 作用时间短暂比较长 联系 激素能直接影响神经系统的发育和功能， 两者常常同时调节生命活动。 内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节，体液调节可以看 做是神经调节的一个环节。 二、考向诊断 1有关甲状腺激素、性激素等分泌调节的判断 (1)在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞( ) (2)垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺( ) (3)被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低
10、( ) (4)甲状腺激素不能影响神经系统的活动( ) (5)垂体分泌促甲状腺激素受下丘脑调控( ) (6)在甲状腺激素的分级调节过程中，促甲状腺激素释放激素既可以作用于垂体，也可以作用于甲状腺( ) 2判断有关下丘脑功能的叙述 (1)下丘脑能分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌( ) (2)下丘脑既能参与神经调节也能参与体液调节( ) (3)垂体分泌的抗利尿激素可引起尿量减少( ) (4)下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节( ) (5)下丘脑体温调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动( ) 参考答案： 1、 （1）（2）（3）（4）（5）（6）。 2、 （1）（2）（3）（4）（5）。