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1、第三单元第三单元 单单 元元 整整 合合 一、知识结构认读一、知识结构认读 认读要领认读要领 一条主线：西方人文精神的起源与发展。一条主线：西方人文精神的起源与发展。 两大阶段：古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。两大阶段：古希腊的人文精神与近代西方的人文精神。 四大标志：古希腊智者运动四大标志：古希腊智者运动(起源起源)；文艺复兴；文艺复兴(兴起兴起)；宗教改革；宗教改革(发 展 发 展)；启蒙运动；启蒙运动(顶峰顶峰)。 二、重大历史线索二、重大历史线索 1西方人文主义思想的历程及内在联系。西方人文主义思想的历程及内在联系。 (1)历程：历程： 阶段阶段代表人物代表人物主要观点主要观点历
2、史影响历史影响 起源阶 段 起源阶 段 普罗塔哥拉、 苏格 拉底、 斯多亚学派 普罗塔哥拉、 苏格 拉底、 斯多亚学派 人是万物的 尺度， “知识 即美德” ，“人 生而平等” 人是万物的 尺度， “知识 即美德” ，“人 生而平等” 关注人类社会， 强调人的 价值， 为现代资本主义民 主政治的创立提供了借 鉴经验 关注人类社会， 强调人的 价值， 为现代资本主义民 主政治的创立提供了借 鉴经验 复兴阶 段 复兴阶 段 但丁、彼特拉克、 薄伽丘、 莎士比亚 但丁、彼特拉克、 薄伽丘、 莎士比亚 肯定人性和 人的价值 肯定人性和 人的价值 促进了人们思想的解放， 推动了近代自然科学的 发展 促进
3、了人们思想的解放， 推动了近代自然科学的 发展 马丁马丁路德路德 信仰即可得 救， 因信称义 信仰即可得 救， 因信称义 打破了天主教会的精神 枷锁， 为资本主义的发展 创造了条件 打破了天主教会的精神 枷锁， 为资本主义的发展 创造了条件 成熟阶 段 成熟阶 段 伏尔泰、孟德斯 鸠、卢梭、康德 伏尔泰、孟德斯 鸠、卢梭、康德 自由平等、 天 赋人权、 三权 分立、 主权在 民、 社会契约 论 自由平等、 天 赋人权、 三权 分立、 主权在 民、 社会契约 论 为资产阶级取得统治地 位、 为建立资本主义政治 制度做了思想上、 理论上 的准备 为资产阶级取得统治地 位、 为建立资本主义政治 制度
4、做了思想上、 理论上 的准备 (2)内在联系：内在联系： 古希腊人文精神被看作是西方人文精神的源头，文艺复兴为宗 教改革奠定了思想基础。宗教改革是文艺复兴的深化和实践。启 蒙运动是对文艺复兴的继承和发展， 三者共同推动了人文主义的发展。 古希腊人文精神被看作是西方人文精神的源头，文艺复兴为宗 教改革奠定了思想基础。宗教改革是文艺复兴的深化和实践。启 蒙运动是对文艺复兴的继承和发展， 三者共同推动了人文主义的发展。 2近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系。近代思想解放与近代科学技术产生、发展的关系。 (1)近代思想的解放是近代科学技术产生、发展的一个条件。近代思想的解放是近代科学技术产生、
5、发展的一个条件。 文艺复兴从思想上解放人和人性，形成了人文主义思潮，把人 从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探 究。 文艺复兴从思想上解放人和人性，形成了人文主义思潮，把人 从宗教神学的束缚中解放出来，激发了人对宇宙、自然和人自身的探 究。 宗教改革、启蒙运动促进了人们思想的解放，同样为近代科学 技术的发展提供了思想条件。 宗教改革、启蒙运动促进了人们思想的解放，同样为近代科学 技术的发展提供了思想条件。 (2)近代科学技术的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物 质条件，推动了新的思想解放。 近代科学技术的发展又为资产阶级反封建斗争提供了直接的物 质条件，推动了新的
6、思想解放。 牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想 提供理论依据。 牛顿用数学的研究方法描述宇宙运行的自然法则，为启蒙思想 提供理论依据。 随着工业革命的开展，进化论的观点开始挑战基督教神学的神 创论。达尔文在提出进化论观点的基础上，又进一步论证了人类的起 随着工业革命的开展，进化论的观点开始挑战基督教神学的神 创论。达尔文在提出进化论观点的基础上，又进一步论证了人类的起 源，极大地冲击了基督教的神学思想，极大地促进了人类的思想解放。源，极大地冲击了基督教的神学思想，极大地促进了人类的思想解放。 三、题型应用体验三、题型应用体验 归纳和概括类选择题归纳和概括类选择题 【题型解读
7、】【题型解读】 1从选取的素材看：多以文字材料、历史漫画、历史图表等形式 呈现。 从选取的素材看：多以文字材料、历史漫画、历史图表等形式 呈现。 2从考查功能看 ： 考查历史事物、历史现象的变化、趋势、特点、 要点、主旨等。 从考查功能看 ： 考查历史事物、历史现象的变化、趋势、特点、 要点、主旨等。 【典型例题】【典型例题】 在在 15 世纪，斯特拉斯堡世纪，斯特拉斯堡(今法国东北部城市今法国东北部城市)的印刷出版物中的印刷出版物中 50% 以上属于宗教书籍，以上属于宗教书籍，10%属于古典书籍。从属于古典书籍。从 1500 年到年到 1520 年，在该 市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的
8、 年，在该 市的印刷出版物中古典书籍上升到总数的 33%，而与宗教相关的书刊 下降为总数的 ，而与宗教相关的书刊 下降为总数的 27%。对上述变化的最佳理解是。对上述变化的最佳理解是( ) A人文主义精神昌盛人文主义精神昌盛 B天主教地位有所下降天主教地位有所下降 C学者推崇古典作品学者推崇古典作品 D中国印刷术引入欧洲中国印刷术引入欧洲 【技法攻略】【技法攻略】 看题干古典书籍和宗教类书籍数据的变化。看题干古典书籍和宗教类书籍数据的变化。 看选项书籍数量变化的理解 ： 古典书籍上升， 宗教相关书籍 下降。 看选项书籍数量变化的理解 ： 古典书籍上升， 宗教相关书籍 下降。 明史实此时的西方学
9、者重视并推崇古典书籍，主要原因是此 时西欧正处于文艺复兴时期。 明史实此时的西方学者重视并推崇古典书籍，主要原因是此 时西欧正处于文艺复兴时期。 构联系抓住历史现象的主旨 ： 人文主义思潮广泛流传， 提倡 人性，反对神性，要求个性解放。 构联系抓住历史现象的主旨 ： 人文主义思潮广泛流传， 提倡 人性，反对神性，要求个性解放。 明答案选出符合题干主旨的选项。故选明答案选出符合题干主旨的选项。故选 A。 【针对训练】【针对训练】 1有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他 形式对天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁 有学者认为，文艺复兴中的人文主义者通过文学、艺术及其他 形式对
10、天主教会的腐败现象揭露得淋漓尽致，为马丁路德提供了攻击 天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人 文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是 路德提供了攻击 天主教的炮弹。路德的宗教改革思想是用神学的理论与话语表达了人 文主义自由、平等的思想。可见，文艺复兴与宗教改革的共同之处是 ( ) A都坚持国家权力高于神权都坚持国家权力高于神权 B都促进了人的思想解放都促进了人的思想解放 C都从根本上否定上帝的权威都从根本上否定上帝的权威 D传播人文主义手段相同传播人文主义手段相同 解析：解析：文艺复兴和宗教改革都宣扬人文主义精神，把人从天主教 会的束缚中解脱出来，
11、促进了人的思想解放。 文艺复兴和宗教改革都宣扬人文主义精神，把人从天主教 会的束缚中解脱出来，促进了人的思想解放。A 是马丁是马丁路德宗教改革 的观点， 路德宗教改革 的观点，C 应为否定天主教会的权威，应为否定天主教会的权威，D 手段不同，文艺复兴主要是 通过文艺作品、宗教改革主要是通过对基督教教义的重新解释来传播 人文主义。故答案应为 手段不同，文艺复兴主要是 通过文艺作品、宗教改革主要是通过对基督教教义的重新解释来传播 人文主义。故答案应为 B。 答案：答案：B 2一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件 构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说 法的是
12、 一个历史事实可以由若干事件构成，事件又可以由若干小事件 构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合上述说 法的是( ) A文艺复兴文艺复兴人文主义人文主义“人是万物的尺度”“人是万物的尺度” B启蒙运动启蒙运动理性主义理性主义“人非工具”“人非工具” C文艺复兴文艺复兴宗教改革宗教改革启蒙运动启蒙运动 D资本主义萌芽资本主义萌芽启蒙运动启蒙运动资产阶级革命资产阶级革命 解析 ：解析 ： 材料的意思是各事件之间是包含、递进关系的， “人非工具” 是理性主义思想的一部分，理性主义是启蒙运动的指导思想，选择 材料的意思是各事件之间是包含、递进关系的， “人非工具” 是理性主义思想的一部分，理性主义是启蒙运动的指导思想，选择 B。 A 中“人是万物的尺度”只是人文精神的一部分，不是构成文艺复兴 的小事件， 中“人是万物的尺度”只是人文精神的一部分，不是构成文艺复兴 的小事件，C 中三个事件是并列关系，中三个事件是并列关系，D 是因果关系。是因果关系。 答案：答案：B