2019秋历史人教版选修1演练:第八单元 第2课 倒幕运动和明治政府的成立 Word版含解析.pdf

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1、1日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说道:“诸侯终不足 恃,公卿亦不足恃除草莽志士纠合举义之外,别无他策。 ”材料中 的“草莽志士”主要是指 日本名人久坂玄瑞对“尊王攘夷”曾这样说道:“诸侯终不足 恃,公卿亦不足恃除草莽志士纠合举义之外,别无他策。 ”材料中 的“草莽志士”主要是指( ) A中下级武士 中下级武士 B大名和武士大名和武士 C广大民众广大民众 D上级武士上级武士 解析:解析:本题考查学生的分析理解能力。 “草莽志士”可理解为身份 等级低并领导发动起义的阶层,综合以上信息,选 本题考查学生的分析理解能力。 “草莽志士”可理解为身份 等级低并领导发动起义的阶层,综合以上信息,选 A

2、 项。项。 答案:答案:A 2倒幕运动与“尊王攘夷”运动相比倒幕运动与“尊王攘夷”运动相比 ( ) 背景相同 领导者相同 结果相同 直接斗争目标相同背景相同 领导者相同 结果相同 直接斗争目标相同 A B C D 解析:解析:结果不同,倒幕运动胜利,而“尊王攘夷”运动失败;直 接斗争目标也不同,倒幕运动直接指向封建幕府统治,而“尊王攘夷” 运动没有明确提出推翻幕府统治的目标。 结果不同,倒幕运动胜利,而“尊王攘夷”运动失败;直 接斗争目标也不同,倒幕运动直接指向封建幕府统治,而“尊王攘夷” 运动没有明确提出推翻幕府统治的目标。 答案:答案:A 3福泽谕吉提出“天不生人上之人,也不生人下之人”的

3、口号, 对此理解正确的是 福泽谕吉提出“天不生人上之人,也不生人下之人”的口号, 对此理解正确的是 ( ) 宣传天赋人权、自由平等的思想 抨击了封建等级制度和伦 理道德观念 为废除封建身份制度提供了理论依据 学习借鉴西 方的民权思想 宣传天赋人权、自由平等的思想 抨击了封建等级制度和伦 理道德观念 为废除封建身份制度提供了理论依据 学习借鉴西 方的民权思想 A B C D 解析:解析:福泽谕吉是日本近代启蒙思想家和教育家,他的口号体现福泽谕吉是日本近代启蒙思想家和教育家,他的口号体现 了通过宣传西方启蒙思想来抨击封建制度,均正确。了通过宣传西方启蒙思想来抨击封建制度,均正确。 答案:答案:C

4、4日本德川幕府时期的中下级武士以“尊王攘夷”为口号反对现 存秩序,从根本上说是因为 日本德川幕府时期的中下级武士以“尊王攘夷”为口号反对现 存秩序,从根本上说是因为( ) A树立天皇权威的需要树立天皇权威的需要 B日本新的生产关系尚不成熟日本新的生产关系尚不成熟 C列强入侵加剧了民族危机列强入侵加剧了民族危机 D幕府统治者对外妥协退让幕府统治者对外妥协退让 解析:解析:日本的资本主义生产关系还不成熟,不能产生西方资产阶 级革命时期的民主思想。为寻求反对幕府统治的理论根据,中下级武 士只能树起比幕府地位高且为封建主义所承认的权威, 即天皇的权威。 日本的资本主义生产关系还不成熟,不能产生西方资产

5、阶 级革命时期的民主思想。为寻求反对幕府统治的理论根据,中下级武 士只能树起比幕府地位高且为封建主义所承认的权威, 即天皇的权威。 答案:答案:B 5这场战争把日本从腐朽落后的幕府封建统治下解放出来,为日 本建立统一的近代国家奠定基础。从此,一个新生的日本帝国,开始 出现在亚洲的东部。这场战争指的是 这场战争把日本从腐朽落后的幕府封建统治下解放出来,为日 本建立统一的近代国家奠定基础。从此,一个新生的日本帝国,开始 出现在亚洲的东部。这场战争指的是 ( ) A鸟羽、伏见战役鸟羽、伏见战役 B戊辰战争戊辰战争 C大政奉还大政奉还 D倒幕运动倒幕运动 解析:解析:幕府统治被推翻,日本之后走向近代化

6、国家的转折性战争 指的是戊辰战争。 幕府统治被推翻,日本之后走向近代化国家的转折性战争 指的是戊辰战争。 答案:答案:B 6阅读材料,回答问题。阅读材料,回答问题。 材料一 故余谓巧乎今之世,而欲明兵法,非兼取洋法不可。材料一 故余谓巧乎今之世,而欲明兵法,非兼取洋法不可。 佐久间象山佐久间象山 仁义之道,忠孝之教由吾开,器技之工,艺术之精取于彼。仁义之道,忠孝之教由吾开,器技之工,艺术之精取于彼。 桥本佐内桥本佐内 材料二 三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚,凡有 血性者岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由, 则腹闷难医。 材料二 三千年来独立不受羁绊之大日本,一旦受人羁缚,凡

7、有 血性者岂能忍视之乎?如不奋起拿破仑之勇而高唱自由, 则腹闷难医。 吉田松阴草莽崛起论吉田松阴草莽崛起论 材料三 见下图。材料三 见下图。 (1)根据材料一,归纳其基本的政治主张。材料二的观点与之相比 有何变化?原因何在? 根据材料一,归纳其基本的政治主张。材料二的观点与之相比 有何变化?原因何在? (2)材料三两幅图片分别反映了哪一历史事件?二者有何内在联 系? 材料三两幅图片分别反映了哪一历史事件?二者有何内在联 系? 答案:答案:(1)政治主张:材料一主张在维护天皇权威和封建制度的前 提下,学习西方先进技术,实现富国强兵。材料二主张以武力推翻幕 府统治,抵御外国侵略,实现民族振兴。原因

8、:幕府的倒行逆施使许 多有识之士认识到,要想改变日本现状,实现富国强兵,就必须推翻 幕府统治。 政治主张:材料一主张在维护天皇权威和封建制度的前 提下,学习西方先进技术,实现富国强兵。材料二主张以武力推翻幕 府统治,抵御外国侵略,实现民族振兴。原因:幕府的倒行逆施使许 多有识之士认识到,要想改变日本现状,实现富国强兵,就必须推翻 幕府统治。 (2)事件:分别是事件:分别是 1867 年幕府的“大政奉还”和年幕府的“大政奉还”和 1868 年的鸟羽、 伏见战役。联系:“大政奉还”只是形式上结束了幕府统治,但实际 上幕府依然控制着国家政权,倒幕派决定彻底打垮幕府,鸟羽、伏见 战役中新政府军大胜,不

9、久幕府统治被推翻。 年的鸟羽、 伏见战役。联系:“大政奉还”只是形式上结束了幕府统治,但实际 上幕府依然控制着国家政权,倒幕派决定彻底打垮幕府,鸟羽、伏见 战役中新政府军大胜,不久幕府统治被推翻。 7阅读材料,回答问题。阅读材料,回答问题。 材料 材料 1862 年,他年,他(指高杉晋作指高杉晋作)乘千岁丸号船到达上海,亲眼看 到中国沦为半殖民地的惨状,认为“中国人没有控制上海的统治权, 欧美人是事实上的统治者” 。他指出中国衰弱的原因“乃在于其不识防 御外夷于外海之道” 。证据为“既不造能闯过万里波涛之军舰,也不造 能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之海国图志 乘千岁丸号船到达上

10、海,亲眼看 到中国沦为半殖民地的惨状,认为“中国人没有控制上海的统治权, 欧美人是事实上的统治者” 。他指出中国衰弱的原因“乃在于其不识防 御外夷于外海之道” 。证据为“既不造能闯过万里波涛之军舰,也不造 能防御敌人于数十里之外的大炮,并使彼国志士所译之海国图志 绝版。因循苟且,空度岁月故由此而致于衰微也” 。他认为日本只 有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙” 。这就加强了他要为日本 民族独立斗争的决心。他于 绝版。因循苟且,空度岁月故由此而致于衰微也” 。他认为日本只 有坚决反对侵略才能避免陷于“清国之覆辙” 。这就加强了他要为日本 民族独立斗争的决心。他于 1862 年年 8 月归国,

11、立即成长为长州攘夷派 的急先锋。 月归国,立即成长为长州攘夷派 的急先锋。 明治维新史明治维新史 (1)根据材料,高杉晋作成为“攘夷派的急先锋”的原因是什么?根据材料,高杉晋作成为“攘夷派的急先锋”的原因是什么? (2)攘夷运动失败后,高杉晋作的思想发生了什么转变?为此他进 行了哪些活动? 攘夷运动失败后,高杉晋作的思想发生了什么转变?为此他进 行了哪些活动? (3)著名的鸟羽、伏见战役就是由倒幕派领袖西乡隆盛领导的,并 取得了胜利。结合所学知识分析倒幕武装能够打败幕府统治的原因。 著名的鸟羽、伏见战役就是由倒幕派领袖西乡隆盛领导的,并 取得了胜利。结合所学知识分析倒幕武装能够打败幕府统治的原

12、因。 解析 :解析 : 本题考查归纳概括能力及对基础知识的掌握能力。第本题考查归纳概括能力及对基础知识的掌握能力。第(1)问, 主要从高杉晋作对日本和中国社会现实的看法分析。第 问, 主要从高杉晋作对日本和中国社会现实的看法分析。第(2)问,注意高 杉晋作的思想变化及活动体现在倒幕运动上。第 问,注意高 杉晋作的思想变化及活动体现在倒幕运动上。第(3)问,注意结合所学 知识从幕府统治危机的角度回答。 问,注意结合所学 知识从幕府统治危机的角度回答。 答案:答案:(1)认识到中国衰败是由于不能抵抗外侮,日本要避免就要 反抗外来侵略;强烈的民族责任心。 认识到中国衰败是由于不能抵抗外侮,日本要避免就要 反抗外来侵略;强烈的民族责任心。 (2)思想转变:避免西方列强侵略,不能盲目攘夷,只有推翻幕府 统治,实行改革,才能改变日本现状。活动: 思想转变:避免西方列强侵略,不能盲目攘夷,只有推翻幕府 统治,实行改革,才能改变日本现状。活动:1865 年起兵夺取了长州 藩的政权,并实施了一系列旨在富国强兵的改革。 年起兵夺取了长州 藩的政权,并实施了一系列旨在富国强兵的改革。 (3)西南强藩控制地方政权,联合力量壮大;农民起义风起云涌, 动摇幕府统治;天皇的秘密支持。 西南强藩控制地方政权,联合力量壮大;农民起义风起云涌, 动摇幕府统治;天皇的秘密支持。

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