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1、第 1 页 “做好学生引路人”师德演讲交流材料：执子之手， 幸福地与花偕老 特征码 dGVqrreDXDoswiKgbGRt “做好学生引路人”师德演讲交流材料：执子之手，幸福地 与花偕老 尊敬的各位评委、老师： 大家好！今天我演讲的题目是执子之手，幸福地与花偕老 。 印度大诗人泰戈尔曾说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是 珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 的。 ”选择了教师，就是选择了叶的事业，既然牵了花的手，园 丁的一生，便与花相伴携手到老。 执子之手，与花偕老，我愿用爱担任每朵鲜花的忠实妈妈。还 记得三年前刚参加工作，担任一一班新生的数学、科学、美术 实践课老师的同
2、时兼着班主任工作。工作强度可想而知，但有 着对学生的无比喜爱和对工作的无限热忱我并不觉得苦与累， 而真正让我头疼的是班里一个患有轻微自闭症的学生小宇。 小宇妈妈在外地打工，爸爸摆摊卖水果,经常把他锁在家里,一 第 2 页 锁就是一整天。我顶着各方压力接受了这个孩子。不坐在教室 里，我会满校园找他回到教室上课；喜欢唱歌，课间我就不厌 其烦的听他唱小小鸟的歌；不写作业，我就握着他的小手一笔 一划的教他写。功夫不负有心人，将近两个月的努力，和父母 都不开口说话的小宇终于愿意和我说话了，也能够安安静静地 坐在教室里上课,偶尔还能主动举手回答一两个简单的问题，尽 管不爱写字也会用他喜欢的彩铅写作业。最令
3、我欣喜的是学校 举行运动会的时候，他竟悄悄塞几个樱桃、一个小苹果给我。 正当我为自己的教育感到小有收获之时，小宇又给了我当头一 棒。今年六一儿童节前的一个下午,上课预备铃响后我发现他的 座位依旧空着，赶紧去给他爸爸打电话，他爸爸说在外面摆摊 呢，一会回去再找他，我坚决地说“不行，请您现在就去找吧！ ”我上完整整一节课还没来，再次打电话问，结果是没有找到， 想到孩子从家到学校的路上会经过车流不息的红绿灯路口和一 人多高的玉米地我就更担心了。脑子想过各种后果，出车祸了？ 被过路车劫走了？还是在一人高的玉米地里遭到了什么不测？ 我坐不住了,安顿好班里的其他学生，我像是丢了孩子的祥林嫂， 找遍了我所知
4、道的他平时喜欢去的每个角落，就连厕所这样犄 角旮旯的地方也不放过。时间一分分过去，我的心一时时揪着。 整个下午都没有一点音信，带着焦急的心情拖着疲惫的身体， 我往回走.就在这时我突然发现小宇在前面不远处的一个路灯下 站着。我像个失子复得的母亲几步上前一把把他搂在怀里, 没 第 3 页 有责备没有询问,泪水却不争气的掉了下来。他也紧紧依偎在我 怀里,虽然没有说一句话,但我能感觉到他对我的依恋。孩子都 是贪玩的，我可以原谅他，没有什么比学生完完整整的、健健 康康的站在我眼前更值得高兴了。之后他还是那个爱给我唱歌、 喜欢把写的字、做的手工拿给我看的小可爱，不知道以后的日 子里他还会给我出什么难题，但在他度过的小学生活中，我希 望他能在爱的氛围中快乐成长，这就是我作为“妈妈”的最大 幸福，倾注我所有的爱只愿学生健康成长。 作为一名教师，我很幸福。既然选择了讲台，牵了一双双可爱 的小手，就选择了默默奉献，清贫一世，付出一生。既然牵了 花的手，我愿永远不放手，为花儿纵情绽放，为桃李处处芬芳， 让我的毕生在耕耘与奉献中熠熠闪光！