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1、精品数学文档第四章小结与复习【学习目标】1对本章知识进行巩固复习，形成熟练性认识2进一步熟悉提公因式法，运用公式法分解因式【学习重点】根据多项式特征，选择适当方法分解因式【学习难点】熟练应用提公因式法、运用公式法分解因式行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：教会学生怎么交流，先对学，再群学，充分在小组内展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解决情景导入生成问题知识结构框图因式分解因式分解的概念公式法平方差公式a2b2(ab)(ab)完全平方差公式a22abb2(ab)2a22abb2(ab)2提公因式法自学互研生成能力范例1：若a为有理数，是整式a(a1)a1的值是(A)A非负数B
2、正数C负数D0学习笔记：行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学，对照答案，提出疑惑，小组内解决不了的问题，写在小黑板上，在小组展示的时候解决学习笔记：检测可当堂完成仿例1：(江西模拟)已知x2y5，xy2，则2x2y4xy220仿例2：ABC的三边长为a，b，c，且a2abc2bc，则ABC是(B)A等边三角形B等腰三角形C直角三角形 D等腰直角三角形范例2：(禅城中考)下列多项式中不能用公式法分解的是(D)Aa2b22abBa2aCa225b2 D4b2仿例1：(1)(南通中考)因式分解：4m2n2(2mn)(2mn)；(2)(东营中考)分解因式：412(xy)9(xy)2(3x3y
3、2)2仿例2：因式分解或利用因式分解进行简便计算：(1)9x216y2；(2)(y1)(y2)；(3)66265213066; (4)4x2(y22y1)解：(1)原式(3x4y)(3x4y)；(2)原式；(3)原式66265226566(6665)21；(4)原式4x2(y1)2(2xy1)(2xy1)范例3：因式分解：(1)3a2x224a2x48a2；(2)(a24)216a2；(3)a2(ab)3b2(ba)3; (4)(a3)(a7)25.解：(1)原式3a2(x28x16)3a2(x4)2；(2)原式(a24)2(4a)2(a244a)(a244a)(a2)2(a2)2；(3)原式
4、a2(ab)3b2(ab)3(ab)3(a2b2)(ab)4(ab)；(4)原式(a3)(a7)25a24a2125a24a4(a2)2.归纳：分解因式的步骤是一提、二用、三查，即有公因式的首先提公因式，没有公因式的用公式，最后检查每一个多项式的因式，看能否继续分解仿例1：无论x，y取任何值时，多项式x2y22x4y6的值总是(A)A正数B负数C非正数D非负数仿例2：(甘南中考)已知a2a10，则a3a2a2 0152_015交流展示生成新知【交流预展】1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主探究、合作探究”得出的结论展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”【展示提升】知识模块一提公因式法知识模块二公式法知识模块三提公因式法和公式法的综合检测反馈达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书；【课后检测】见学生用书课后反思查漏补缺1收获：_2存在困惑：_精品数学文档