《5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题14生物变异的来源课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5年高考3年模拟A版浙江省2020年高考生物总复习专题14生物变异的来源课件.pptx（19页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第五单元 变异与进化 专题14 生物变异的来源,高考生物（浙江专用）,考点一 基因重组 考点清单,基础知识 一、生物变异的种类 1.不遗传的变异: 环境因素 引起的变异,不涉及 遗传物质 的 改变,不能进一步遗传给后代。 2.可遗传的变异: 遗传物质 改变所引起的变异,变异来源有 基 因突变 、 基因重组 、 染色体畸变 。,二、基因重组 1.概念:指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时,控制不同性 状的基因重新组合,导致后代不同于亲本类型的现象或过程。 2.类型: (1)交叉互换型,发生于 减前期 。 (2) 自由组合 型,发生于减后期。 (3)人工重组型:通过基因工程使目的基因与受体
2、细胞DNA重组。 3.结果:产生新的 基因型 。 4.意义:自然状态下基因重组是通过有性生殖过程实现的,基因重组的结 果是导致 生物性状的多样性 ,为动植物育种和生物进化提供丰富 的物质基础。,重难突破 基因重组类型比较,考点二 基因突变,考点清单,基础知识,重难突破 基因突变的原因、结果及对生物性状的影响 1.基因突变的原因与结果分析,2.基因突变对性状的影响 (1)基因突变对蛋白质的影响(一般情况下),(2)基因突变不一定导致生物性状改变 突变可能发生在没有遗传效应的DNA片段。 基因突变后形成的密码子与原密码子决定的是同一种氨基酸。 基因突变若为隐性突变,如AAAa,不会导致性状的改变。
3、,(3)基因突变对后代性状的影响 基因突变发生在体细胞有丝分裂过程中,突变可通过无性生殖传给后 代,但不会通过有性生殖传给后代。 基因突变发生在精子或卵细胞形成的减数分裂过程中,突变可能通过 有性生殖传给后代。 生殖细胞的突变率一般比体细胞的高,这是因为生殖细胞在减数分裂 时对外界环境变化更加敏感。 分裂旺盛的细胞的突变率大于停止分裂的细胞,原因是基因突变常发 生在间期。 【易混易错】 (1)基因突变常发生在间期,也能发生在其他各时期,只 是突变率更低。,(2)在个体发育过程中,基因突变发生得越早,影响范围越大。 (3)基因突变是基因结构内的变化,1个碱基对的改变叫基因突变,1 000 个碱基
4、对的改变也叫基因突变。 (4)密码子的简并性,增大了翻译过程的容错性,提高了翻译的速率。 (5)RNA病毒中的基因突变是指RNA中碱基的改变、增加和缺失,其突 变率远大于DNA的突变。 3.镰刀形细胞贫血症实例分析 (1)症状:是一种红细胞形状异常(镰刀状)的疾病,由于这种形状的红细 胞不易通过毛细血管,导致血液循环异常、内出血、发炎、疼痛;异常 的红细胞还容易发生破裂,导致患者缺氧。,(2)直接原因分析:血红蛋白的一条多肽链上的一个氨基酸由正常的谷 氨酸变成了缬氨酸。 (3)根本原因分析:碱基对改变(由A-T变成T-A)。,考点三 染色体畸变,考点清单,基础知识 染色体畸变是指生物细胞中染色
5、体在数目和结构上发生的变化,包 括染色体数目变异和染色体结构变异。 1.染色体结构变异主要包括以下四种类型: (1) 缺失 :染色体的某一片段丢失。 (2) 重复 :染色体增加了某个相同片段。 (3) 倒位 :染色体的某一片段颠倒了180度。 (4) 易位 :染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上。,2.染色体数目变异:包括 整倍体 变异和 非整倍体 变异。 3.单倍体、二倍体和多倍体 (1)染色体组:一般将二倍体生物的一个配子中的全部染色体称为染色 体组。 (2)由 配子 发育成的个体叫单倍体。 (3)由 受精卵 发育成的个体,体细胞中含几个染色体组就叫几倍 体,如含两个染色体组就叫二倍
6、体,含三个染色体组就叫三倍体,依此类 推。体细胞中含三个或三个以上染色体组的个体叫多倍体。,重难突破 图解染色体行为变化及染色体畸变,方法 对细胞分裂图中变异类型的判断 方法技巧 1.“三步曲”巧断细胞分裂图中姐妹染色单体上等位基因的变异来源。 (1)一辨细胞分裂方式 若是有丝分裂,断其来源于基因突变,如图:,若是减数分裂,断其来源于基因突变或基因重组(互换重组),如图: (2)二查变异前体细胞的基因型 变异前体细胞基因型已知:若为AA(BB)或aa(bb),断其来源于基因突 变;若为Aa(Bb),断其来源是基因突变或基因重组。 变异前体细胞基因型未知:断其来源是基因突变或基因重组。,(3)三
7、观同源染色体互换的行为 若同源染色体互换行为已知: a.知同源染色体的非姐妹染色单体已发生互换,断其为基因重组,如图甲。 b.知同源染色体的非姐妹染色单体没有发生互换,断其为基因突变,如 图乙。 若同源染色体互换行为未知,断其为基因突变或基因重组,如图丙。,2.“三步曲”巧断隐性突变和显性突变 第一步:从突变后基因的字母大小写判断: 若aa Aa,知显性突变,若AA Aa,知隐性突变。 第二步:从突变性状是否在当代表现判断: 若突变性状当代表现,知显性突变(aaAa)。 若突变性状当代不表现,等到第二代处于纯合状态才表现,知隐性突变 (AAAa)。 第三步:从设计的遗传杂交结果不同判断 实验:选突变体自交或突变体间相互交配 若杂交后出现野生型,表明突变体为杂合体,知突变为显性突变。 若杂交后代仅出现突变体,表明突变体为纯合体,再让突变型与野生型 杂交,若后代为突变型,知为显性突变;若后代为野生型,知为隐性突变。,