《2020版高考生物总复习第1讲走近细胞训练含解析新人教.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版高考生物总复习第1讲走近细胞训练含解析新人教.pdf（5页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第 1 讲 走近细胞第 1 讲 走近细胞 测控导航表 知识点题号 1.细胞是最基本的生命系统1,4 2.病毒2,3 3.原核细胞与真核细胞5,6,7,8,13,14,15,16 4.细胞学说9,10 5.显微镜的使用和观察11,12 6.综合考查17 一、选择题 1.美国细胞生物学家威尔逊曾经说过:“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。 ” 他作出这一结论的理由最可能是( C ) A.细胞内能发生一切生命活动 B.有些生物是由一个细胞构成的 C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 D.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 解析:无论是细胞生物还是病毒,其生命活动都离不开细胞
2、,因此各种生物的生命活动是在细胞 内或细胞的参与下完成的。 2.(2018北京四中期中)寨卡病毒是一种虫媒病毒,通过伊蚊属蚊子的叮咬进行传播,能够让 人患上寨卡病。下列关于病毒的叙述,正确的是( B ) A.病毒是生命系统最基础的结构层次 B.病毒是不含细胞结构的生物 C.病毒的遗传物质都是 RNA D.病毒可在内环境中完成增殖 解析:病毒不是生命系统的结构层次;病毒是不具有细胞结构的生物;病毒的遗传物质是DNA或 RNA;病毒必须在宿主细胞内完成增殖,不能在内环境中完成增殖。 3.(2018山东济南模拟)下列有关病毒的叙述正确的是( D ) A.病毒结构简单,只有核糖体这一种细胞器 B.病毒
3、侵染宿主细胞时,只有遗传物质核酸进入细胞内 C.机体清除入侵体内的病毒只依赖于细胞免疫 D.利用同位素标记法分别标记宿主细胞的U或T,然后接种病毒,可确定病毒的遗传物质的类型 解析:病毒不具有细胞结构,无核糖体;多数动物病毒侵入宿主细胞是通过宿主细胞的内吞作用, 整个病毒都进入宿主细胞内;机体清除入侵体内的病毒依赖于细胞免疫和体液免疫;病毒的遗 传物质是DNA或RNA,DNA的特征成分是胸腺嘧啶,RNA的特征成分是尿嘧啶,因此利用同位素标 记法分别标记宿主细胞的 U 或 T,然后接种病毒,可确定病毒的遗传物质的类型。 4.下列各项分别属于生命系统的哪个结构层次( C ) 一个细菌 一个湖泊中的
4、全部鲫鱼 一片草地 一个生态瓶中的全部生物 A.细胞 种群 群落 生态系统 B.细胞 群落 生态系统 种群 C.个体 种群 生态系统 群落 D.个体 群落 种群 生态系统 解析:细菌为单细胞生物,故一个细菌属于细胞或个体层次;一个湖泊中的全部鲫鱼属于种群层 次;一片草地既包括生物部分也包括无机环境,故属于生态系统层次;一个生态瓶中的全部生物 属于群落层次。 5.(2019山东青岛月考)下列有关酵母菌和乳酸菌的说法,正确的是( D ) A.都含有核糖体且细胞壁的成分相同 B.都可进行有丝分裂 C.都具有成形的细胞核且遗传物质都是 DNA D.都能进行细胞呼吸但不一定产生 CO2 解析:两者都含有
5、核糖体,但细胞壁成分不同;乳酸菌是原核生物,没有染色体,不进行有丝分裂, 没有成形的细胞核;乳酸菌进行无氧呼吸,产物是乳酸,没有 CO2。 6.如图分别表示蓝藻和水绵两种生物,下列有关叙述错误的是( B ) A.两者都含有光合色素 B.两者的 DNA 均不与蛋白质结合 C.两者含有核酸的主要场所不同 D.两者细胞内均可完成能量转换 解析:蓝藻为原核生物,细胞中不含染色体,其 DNA 主要分布在拟核中,不与蛋白质结合,但在复 制和转录时,DNA 与 DNA 聚合酶和 RNA 聚合酶结合。 水绵为多细胞真核生物,细胞核中的 DNA 和 蛋白质结合在一起构成染色体的主要成分。 7.(2018山东淄博
6、二模)支原体是目前人类发现的细胞最小、结构最简单的原核生物,下列关 于支原体的叙述错误的是( A ) A.无染色体,只能通过无丝分裂进行增殖 B.有核糖体,基因的转录和翻译可同时进行 C.有细胞膜,没有复杂的生物膜系统 D.无细胞核,核区 DNA 能复制并可产生基因突变 解析:原核生物的分裂方式不是无丝分裂,是二分裂。 8.(2018湖南常德检测)下列叙述错误的是( A ) A.大肠杆菌细胞内不存在由蛋白质和核酸组成的结构 B.细胞中核糖体的合成不一定都与核仁有关 C.含有叶绿素的细胞可能是原核细胞 D.蛔虫细胞、人成熟红细胞都没有线粒体,不能进行有氧呼吸 解析:大肠杆菌细胞内存在由蛋白质和核
7、酸组成的核糖体,原核细胞中无核仁,但能合成核糖 体。 9.细胞学说揭示了( B ) A.植物细胞与动物细胞的区别 B.生物体结构的统一性 C.细胞为什么要产生新细胞 D.人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程 解析:细胞学说的内容:细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,体现了生物体结 构的统一性;细胞是一个相对独立的单位;新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说未涉及 动植物细胞的区别及细胞为什么要产生新细胞等内容。 10.下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是( C ) A.细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的 B.细胞学说的重要内容之一是一切动植物都是由细胞发育而来的 C.细胞学说认为细胞
8、分为真核细胞和原核细胞 D.细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性 解析:细胞学说对于真核细胞和原核细胞的区别还没有认识到。 11.(2018山西太原月考)下面图甲和图乙分别表示不同物镜下观察到的图像。把视野中的标 本从图甲转为图乙时,下列描述正确的是( D ) A.正确调节顺序为转动转换器调节光圈移动装片转动细准焦螺旋 B.细胞变大,细胞数目变少,视野变亮 C.移动装片可确定视野中的污物是否在物镜上 D.移动装片时需向右方移动 解析:低倍镜换用高倍镜时应先移动装片,把物像移至视野中央,再转动转换器换用高倍物镜, 最后调节光圈和细准焦螺旋;低倍镜换用高倍镜后细胞变大,细胞数目变少,视野
9、变暗;移动装 片可确定视野中的污物是否在装片上;移动装片时因题图甲中气孔在视野的右方,因此需向右 方移动装片。 12.下列有关显微镜操作的叙述,不正确的是( C ) A.标本染色较深,观察时应选用凹面反光镜和大光圈 B.将位于视野右上方的物像移向中央,应向右上方移动玻片标本 C.若转换高倍物镜观察,需要先升镜筒,以免镜头破坏玻片标本 D.转换高倍物镜之前,应先将所要观察的物像移到视野正中央 解析:转换高倍物镜观察时,不需要先升镜筒,应直接转换,否则很难再看清物像。 13.(2019山西太原月考)下列关于酵母菌、大肠杆菌和变形虫这三种微生物的共性的叙述, 错误的是( C ) A.其活细胞内时刻发
10、生着 ATP 和 ADP 的相互转化 B.都能在核糖体上发生碱基互补配对并合成多肽链 C.mRNA 都能通过核孔进入细胞质中发挥作用 D.遗传物质都是 DNA,并且都能发生基因突变 解析:在活细胞内,ATP和ADP的相互转化时刻都在进行;这三种生物都含有核糖体,且核糖体上 能发生翻译过程,该过程中密码子与反密码子互补配对;大肠杆菌是原核生物,无细胞核,无核 孔;凡是有细胞结构的生物,遗传物质都是 DNA,且基因突变具有普遍性,各种生物均能发生。 14.下列有关细胞共性的叙述,正确的是( C ) A.都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层 B.都具有细胞核但遗传物质不一定是 DNA C.都能进行细
11、胞呼吸但不一定发生在线粒体中 D.都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体 解析:所有细胞均具有细胞膜,均具有磷脂双分子层;原核细胞无细胞核,但所有细胞的遗传物 质均是 DNA;所有细胞中合成蛋白质的场所均是核糖体;原核细胞中不含有线粒体。 15.关于原核细胞的说法不正确的是( A ) A.一定不具有染色体,遗传物质是 DNA 或 RNA B.一定不具有线粒体,但可能进行有氧呼吸 C.一定不具有叶绿体,但可能进行光合作用 D.一定不具有核仁,但是含有核糖体 解析:原核细胞不具有细胞核结构,细胞中一定没有染色体,细胞中含有DNA和RNA,其遗传物质 为 DNA;细胞中一定没有线粒体,但可能含有与有
12、氧呼吸有关的酶,可进行有氧呼吸;细胞中一 定没有叶绿体,但可能进行光合作用,如蓝藻细胞;细胞中一定没有核仁,但细胞中含有核糖体。 二、非选择题 16.下图分别是蓝藻细胞和酵母菌细胞(为细胞壁)的结构模式图,请据图回答: (1)蓝藻细胞中的、酵母菌细胞中的和分别表示 、 、 。 (2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是 ,其所需要的能量直接来自 (物 质)。 (3)酵母菌细胞与菠菜叶肉细胞相比,主要的区别是酵母菌 。 从 细 胞 结 构 看 ,蓝 藻 细 胞 呼 吸 的 场 所 可 能 是 。 (4)从物质合成所利用的能量看,蓝藻与硝化细菌的主要区别是 。 (5)蓝藻细胞中含有色素的膜性结构大大增加了
13、细胞内的膜面积,该结构的主要功能 是 ,由此可知叶绿体是否为完成光合作用的必要条件? 。 解析:(1)由题图分析知蓝藻细胞中的、酵母菌细胞中的和分别表示拟核、细胞核和核 糖体。 (2)蓝藻细胞中合成蛋白质的场所是核糖体,其所需要的能量直接来自 ATP。 (3)酵母菌细胞结构与菠菜叶肉细胞相比,二者都是真核细胞,但酵母菌是异养生物,无叶绿 体。从细胞结构看,蓝藻无线粒体,其细胞呼吸的场所可能是细胞质和细胞膜(或细胞质)。 (4)从物质合成所利用的能量看,蓝藻与硝化细菌的主要区别是蓝藻利用光能进行光合作用,硝 化细菌利用化学能进行化能合成作用。 (5)由于蓝藻含有的色素是藻蓝素和叶绿素,与光合作用
14、有关,因此蓝藻细胞中含有色素的膜 性结构的主要功能应该是进行光合作用。 答案:(1)拟核 细胞核 核糖体 (2) 核糖体 ATP (3)无叶绿体 细胞质和细胞膜(或细胞质) (4)蓝藻利用光能,硝化细菌利用化学能 (5)进行光合作用 否 17.探究分析: 实验一:在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维,然后盖上盖玻片,先后用显微镜的低倍镜和 高倍镜观察,所看到的图像如图甲。 实验二:用显微镜观察人体的组织切片,看到的图像如图乙。 实验三:用显微镜观察植物叶表皮,看到的图像如图丙。 请分析回答下列问题: (1)实验一所看到的图像中的生物有病毒吗?为什么? 。因为病毒 (填“有”或“无”)细胞结构,
15、所以 说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与,你认为对吗?请说明理由。 。 (2)通 过 实 验 一 与 实 验 二 中 的 图 甲 与 图 乙 的 比 较 ,你 能 得 出 什 么 结 论? 。 (3)从 图 甲 、 图 乙 、 图 丙 中 看 到 的 细 胞 形 态 相 同 吗 ? 。 这 说 明 了 。 (4)实验三(即图丙)看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态,同样,红细胞呈两面凹的圆饼 状、神经细胞伸出的突起有的达 1 米左右,以上这些事实说明 。 解析:(1)病毒不是细胞生物,个体极其微小,只有借助电子显微镜才能观察到;病毒只能营寄生 生活,不能独立生存。病毒的生命活动离不开宿主
16、细胞。(2)细胞的形态各种各样,细胞的大小 也是各不相同,从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点。(3)甲、乙、丙中的细胞形态是 不同的,说明细胞的形态具有多样性。(4)保卫细胞的两种形态有利于气孔的开闭,红细胞呈两 面凹的圆饼状有利于气体交换;神经细胞的长突起有利于神经冲动的传导,三者都说明了细胞 的形态与功能的适应性。 答案:(1)没有,因为病毒个体微小,必须用电子显微镜才能观察到 无 不对,病毒虽不具细胞 结构,但必须寄生在活细胞中,单独存在时,不能繁殖,也没有生命活动 (2)不同生物及同种 生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 (3)不同 细胞的形态具有多样性 (4)细胞的形态与功能是相适应的