1、 商人和劫匪走出山洞的方式倒是和我们学生解决数学问题的商人和劫匪走出山洞的方式倒是和我们学生解决数学问题的方法有点相似。教师把知识正确地、全面地，甚至高密度地传授方法有点相似。教师把知识正确地、全面地，甚至高密度地传授给学生，给学生一个给学生，给学生一个“火把火把”，有的学生在，有的学生在“火把火把”的指引下走的指引下走出了出了“山洞山洞”，有的学生却没有。，有的学生却没有。有专家说：有专家说：“当一个人把所学的知识都忘了以后，还保留下当一个人把所学的知识都忘了以后，还保留下来的正是教师要交给学生的。来的正是教师要交给学生的。”在学习过程中，我们不但要学习知识，还要培养能力，在学习过程中，我们
2、不但要学习知识，还要培养能力，尤其要培尤其要培养思考问题的能力、解决问题的能力养思考问题的能力、解决问题的能力。随着社会的发展，数学的应用越来越广，地位越来越随着社会的发展，数学的应用越来越广，地位越来越高，作用越来越大。数学作为一种文化，对人的素质的全高，作用越来越大。数学作为一种文化，对人的素质的全面提高具有巨大的影响。因此，面提高具有巨大的影响。因此，提高基础教育中数学学科提高基础教育中数学学科的教学质量的教学质量，就显得尤为重要。，就显得尤为重要。学习的成败不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不一定学习的成败不仅仅取决于勤奋、刻苦、耐力，也不一定跟花费的时间、经历成正比，更重要的是跟花费的
3、时间、经历成正比，更重要的是要有学习效率要有学习效率。未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。因此，在小学阶段帮助学生因此，在小学阶段帮助学生掌握学习数学掌握学习数学的方法，培养学生学习数学的能力，加强对学的方法，培养学生学习数学的能力，加强对学生学法的指导生学法的指导就显得特别重要。就显得特别重要。是指在数学学习过程中直接影响学习活动是指在数学学习过程中直接影响学习活动效率，能使活动顺利完成的个性心理特征。效率，能使活动顺利完成的个性心理特征。学法指导：要最大限度地调动学生学学法指导：要最大限度地调动学生学 习的习的主动性主动性和和积极性积极性，激发学生的，激发学生的创创造思维造思维，帮助学生，帮助学生掌握学习方法掌握学习方法，培培养学习能力养学习能力，为学生，为学生发挥自己的聪明发挥自己的聪明才智才智提供和创造必要的条件。提供和创造必要的条件。培养学生的培养学生的学习能力学习能力，应该，应该注重学习方法注重学习方法的指导。的指导。“新课标新课标”指出：指出：有效的有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，忆，动手实践动手实践、自主探索自主探索与与交流合作交流合作是学生学习的重要方式。是学生学习的重要方式。
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