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1、工作计划/学习计划 四年级语文期末考试复习计划 一.指导思想：根据本学期工作计划的安排和集体备课小组的统一教学方案，结合班级学生及语文学习的具体情况，本着以素质教育为核心，以提高学生实际语文能力为重点，力求挖掘学生的积极性和学习潜在能力，在不增加学习负担的前提下，进一步争取语文整体教学质量的提高。二.复习形式：分类复习三.复习内容：1.掌握本册要求写的生字及相关词语，学会联系上下文理解词语的意思。2.学会照样子写句子，能运用规范的修改符号修改病句。3.掌握先概括后具体的构段方法，能正确分析段落，初步掌握分段知识，能简单概括段意。4.掌握要求背诵的课文，并进行与课文相关的积累的巩固。5.进一步提
2、高口语交际水平，在阅读复习中相机进行实践。6.进一步了解本学年段的习作要求，对自己的习作进行修改，并根据不足进行指导。 三.具体安排：(一)基础知识复习：1.形式：专题复习和训练评讲相结合2.内容：本书的生字词的音形义，形声字，同义词，反义词，修改病句，照样子写句子等。3.措施：(1)做训练题，进行堂上练习。包含以上内容。(2)根据学生的反馈有针对性地进行单项专题复习，重点是掌握生字词和修改病句，实词的词性。(3)采用竞赛的形式，激发学生的学习积极性。(二)阅读复习：1.形式：以学生练习为主，老师有针对性地重点评讲，2.内容：要求背诵的课文，重点课文的重点段落，及配套的阅读训练。3.措施：(1)教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。(2)采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，(3)优帮差，加强合作与督促。(4)辅差工作不放松。(5)课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。(6)加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。(三)作文复习;1.形式：习作欣赏、修改和临场指导2.内容：进一步提高审题、选材能力，本学期自己的习作修改，进一步提高。3.措施：(1)对于中下生加强个别指导。(2)书写习惯的纠正。*