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1、第2课 农奴制改革的主要内容,知识点一,知识点二,知识点三,改革的酝酿(依据教材内容,自主梳理本知识点),知识点一,知识点二,知识点三,深度点拨虽然俄国各阶层对是否废除农奴制和如何废除农奴制存在着很大的争议,但在当时的历史条件下,废除农奴制是维护农奴主利益和沙皇专制统治的最佳选择。,知识点一,知识点二,知识点三,“二一九法令”(依据教材内容,自主梳理本知识点),知识点一,知识点二,知识点三,进步与局限(依据教材内容,自主梳理本知识点),知识点一,知识点二,知识点三,拓展延伸俄国农奴制改革后,一方面“解放”的农奴对原农奴主依然负有“无偿劳动”的义务;另一方面由于许多农民手上的耕地比改革前有所减少
2、,经济上不能自立,他们不得不向地主租地,重新受到地主的盘剥和奴役。改革后俄国依然保留有农奴制的残余。,探究点,当堂检测,俄国农奴制改革的两面性 材料研读 下面节选的文献描述了一个前农奴阿里克桑德尔尼基滕科的反应 3月5日,一个伟大的日子。解放宣言!我在中午前后拿到了一份,阅读这份珍贵法案时,我无法表达自己的喜悦。我无法呆在家里,我要到街上走走一个伙计一边念着声明,发现有个地方说,庄园农奴对他们的主人还要承担两年的义务,愤怒地大叫:“让这个文件见鬼去吧!两年?我绝不干!”其他人都默不作声。然后,我去看瑞宾得,他叫了香槟,我们为亚历山大二世干杯。 美丹尼斯谢尔曼、乔伊斯 索尔兹伯里全球视野下的西方
3、文明史,探究点,当堂检测,互动探究 (1)结合所学知识,说明亚历山大二世为何主动废除农奴制。 (2)结合俄国1861年改革的内容,说明为何在尼基滕科的描述中出现“喜悦”和“愤怒”两种不同情绪反应。 材料解读:本题借助一个俄国被解放农奴的记述,考查俄国1861年农奴制改革的背景和内容。第(1)问,结合俄国废除农奴制的背景知识即可作答。第(2)问,从俄国1861年农奴制改革内容的进步性和局限性来思考,不难得出正确答案。 参考答案:(1)农奴制阻碍了俄国资本主义的发展;农奴制激化了俄国社会矛盾;农奴制造成了俄国经济和军事的落后。 (2)“喜悦”:废除农奴制,给农奴人身自由,使其获得一些基本公民权利。
4、“愤怒”:农民要交纳高额赎金赎买份地,还需承担“临时义务”;设立村社加强对农民控制等。,探究点,当堂检测,名师精讲 (1)从改革本身来看,改革的内容具有资产阶级性质,对封建生产关系进行了革新。农奴成为自由劳动力,地主与农民之间的关系发生改变,自然经济向商品经济转变,生产方式也由个体独立经营向合作经营转变,新的生产关系和生产方式都带有资本主义经济的特点。 (2)从改革对封建制度的改变程度上看,改革是不彻底的。改革没有结束沙皇政府的专制统治;没有彻底解放农奴,没有完全变封建生产关系为资本主义的生产关系,保留有农奴制残余;农民阶级和地主阶级仍然是对立的两大阶级,地主土地所有制依旧存在。,探究点,当堂
5、检测,(3)改革的两面性对俄国社会产生了不同影响:改革不只没有按照农民的愿望和革命民主主义者的主张进行,也没有按照资产阶级自由派的方案进行,而是更多地按照贵族地主的利益要求进行,改革保留了大量的封建残余,农民仍然没有争得自由,生产力的发展继续受到遏制。改革没有完成的任务,只能由革命来完成;改革为俄国结束传统农业,走向现代化农业开辟了道路,俄国开始走向资本主义道路。,探究点,当堂检测,1.阅读材料,完成下列要求。 俄罗斯人民是否还会 长久地作老爷的破布? 他们是否还长久地 买卖人口, 把人当牲畜? 是谁让我们沦为奴隶? 是谁授予他们贵族的权利? 又是谁让他们骑在 我们穷人的头上, 挥舞着鞭子?
6、(1)这首诗描述的是什么制度?作者对这种制度持什么态度?为什么? (2)诗中所说的“人民”的地位后来发生了怎样的改变?,探究点,当堂检测,思路解析:本题考查农奴制及俄国1861年改革的相关史实。第(1)问,第一小问从材料“俄罗斯”以及诗中人民的地位可以看出是落后的农奴制度。第二小问“态度”通过诗中作者的感情色彩可以看出持批判反对态度。第三小问结合所学知识回答即可。第(2)问,主要联系1861年农奴制改革的内容来回答,如农奴获得法律上的人身自由,获得种种权利等。 参考答案:(1)农奴制。态度:批判。农奴制是极其落后、残酷的制度。 (2)1861年俄国进行农奴制改革,农奴的人身得到解放,在法律上是
7、自由人(或农奴获得人身自由),有拥有财产、改变职业、参加选举的权利(或享有财产、职业和选举等公民权利),地主不能把他们当作私有财产买卖、赠送和典押,不得干涉他们的生活。,探究点,当堂检测,2.阅读材料,完成下列要求。 尽管这笨拙的帝国幅员辽阔,从波兰一直延伸到太平洋,但如同人们早就说过的,那是一个“巨大的村庄”。事实证明,它没有能力击退来自法国和英国的局部攻击在战争期间成为沙皇的亚历山大二世本来就不是一个自由主义者,对自由主义也从未抱有坚定的信念,可是他发现,采取一些激烈的改革势在必行。在这种情况下,以欧洲为楷模,但又有些差别的改革在俄国发生了。 美R.R.帕尔默现代世界史 (1)根据材料,指出为何这个“笨拙的帝国的改革势在必行”。 (2)结合1861年俄国农奴制改革的内容,概括说明俄国改革“以欧洲为楷模,但又有些差别”。,探究点,当堂检测,思路解析:第(1)问考查俄国农奴制改革的背景,结合所学知识回答即可。第(2)问考查俄国农奴制改革的特点,根据措施分析其与西方资产阶级改革的异同即可。 参考答案:(1)农奴制阻碍俄国社会的发展;克里米亚战争的失败。 (2)以欧洲为楷模:废除农奴制,给农奴人身自由,使其获得一些基本公民权利;与西方有差异:加强对农民控制,比如农民要交纳高额赎金赎买份地,还需承担“临时义务”;设立村社等。,