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1、第 1 页 三年级品德与社会上册教学计划 特征码 fJeaetKdzCDJtXqsXSYb 三年级品德与社会上册教学计划 一、 学情简析 三年级是小学生知识、能力、情感价值形成的关键时期，他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定 的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步 认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放 性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学 习，能积极参与到课程的课内外学习活动中去。 三年级学生主义荣誉感都比较强，大部分都积极向上，勤奋刻 苦，能够互相帮助，互相探讨问题，勤于思考，勇于发言，大 多数能听从老师指导，遵守纪
2、律，遵守课堂常规，有了错误能 虚心接受，积极改正。 二、教材简析 第 2 页 品德与社会教材三年级的教育主题是：我在成长。在这一 教育主题统领下，根据学生的年龄特点，教材共设计了七个单 元教育主题： 1、我和我的同学；2、我要安全地成长；3、我的成长与家庭； 4、我的邻里生活；5、我的成长与学校；6、我的成人与他人； 7、家乡哺育了我。 这七个单元主题所涉及的内容是对这个年龄阶段儿童具有重要 的影响的、在儿童生活中所发生的各种互动关系（如儿童自我、 家庭、学校、邻里、家乡之间的相互作用关系。 ） 本册由前三个单元构成。第一单元主要进行自我认识与同学关 系的教育；第二单元主要进行安全生活教育；第
3、三单元主要进 行与家庭生活有关的教育。教材在“我在成长”教育主题统领 下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活 实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社 会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四 个不同范畴，并使范畴形成彼此互动的关系。因此教材呈现如 下特点： 1、 树立最基本的社会公德意识。本册内容主要让儿童从自己 第 3 页 熟悉的学校生活、社区生活、家庭生活入手，来感受自己生活 环境和环境中的人，知道家庭、学校、社区各种生活环境之间 的关系，以及这些环境与人的关系和人与人之间的相互关系。 通过本册的教育内容，让学生树立角色意识、责任意识、规则 意
4、识等。在探究一切的热情中，在享受童年的过程中，初步具 有公德意识。 2、 注意了对学生道德判断能力的培养。三年级的儿童很容易 受到好奇心的驱使，产生盲目模仿、尝试、探究的心理，常常 不顾后果盲目模仿，帮助儿童形成初步的是非判断能力，是三 年级教育中应当强调的重点。教材注意了这一内容的体现，如 我想要 我能要帮助学生建立现在社会所要求的消费观念， 特别应避免儿童攀比夸富的心理和倾向。 3、 促进学生对社会的关注和对人的关注。关注同学，关注每 一节课，关注父母，关注自己等。教材从学生熟悉的生活入手 引起学生对生活的回忆和体验，并让他们通过学习活动，提高 对生活的认识，进一步提升到对周围社会现象的关
5、注和对人的 关注。教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。 三上教材都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对 生活的思考和关注。如他为什么学得这样好？通过做小记 者采访、总结、体验，关注身边的榜样，关注自己的学习习惯， 第 4 页 正确引导学生的好学之心。 三、教学目标 1.了解自己的态度特点，发扬自己的优势，有自信心。知道人 各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人宽容。 2.懂得做人要自尊、自爱，有羞耻感，爱惜自己的荣誉。学习 反省自己的生活和行为。 3.感受与同学之间的友爱之情，学会和同学平等相处、互相帮 助。 4.珍惜时间，学习合理安排时间，养成良好的学习习惯，独立
6、 完成学习任务，不抄袭、不舞弊。 5.感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动 规则和学校规律。 6.通过学校和班级等集体生活，理解公平、公正、民主、平等 在社会生活中的现实意义，培养现代民主意识。 第 5 页 7.了解有关安全的常识，有初步的安全意识和自救自护能力。 爱护自己的身体和生命。 8.知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体 会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激、尊敬 和关心，孝敬父母长辈。 9.学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦；关系家庭生活， 愿意分担家务，有一定的家庭责任感。 10.知道家庭经济的多种方式，了解家庭生活必要的开支。学习
7、合理消费、勤俭节约。 四、课时安排 第一周1.自画像 第二周1.自画像（2 课时） 第三周2.同学之间（2 课时） 第四、五、七周3.他为什么学得这样好？（23 课时） 第 6 页 4.同样是学习（23 课时） 第六周国庆放假 第八周5.我不耍赖皮（2 课时） 第九周6.平安回家（2 课时） 第十周7.让危险从我们身边走开（23 课时） 第十一周8.心中的 110（2 课时） 第十二周9.家庭树（2 课时） 第十三周10.父母的疼爱（2 课时） 第十四、十五、十六周11.现在的我能做什么？（23 课时） 12.家庭的记忆（23 课时） 第十七、十八周13.我想要，我能要（23 课时） 第 7 页