山东专用2020版高考历史一轮复习专题十七近现代科学技术和19世纪以来的世界文学艺术课件2.pptx

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1、模块三 现代历史 专题十七 近现代科学技术和19世纪 以来的世界文学艺术,高考历史 （山东省选考专用),五年高考,考点一 近现代科学技术,A组 山东省卷、课标卷题组,1.(2019课标,34,4分)工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年,修理过唧筒的瓦 特发明了一种单动式蒸汽机,后在工厂主的合作和资助下,终于改进制成“万能蒸汽机”,并广 泛使用到工业领域。该过程表明,第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造 ( ) A.源自于劳动实践 B.依赖于科学理论的突破 C.取决于资金保障 D.得益于各阶层广泛参与,答案 A 本题考查英国工业革命,考查调动和运用知识、描述和阐释历史事物的能力

2、,体现 了历史解释素养,旨在引导学生运用一定的价值观客观地对历史现象进行评价和阐释。 材料“工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水修理过唧筒的瓦特改进制成万 能蒸汽机,并广泛使用到工业领域”,表明这一发明创造源自于劳动实践,A项正确;B项是第 二次工业革命的特点,排除;发明创造并非取决于资金保障,C项表述过于绝对;材料中没有体现 “各阶层”,排除D项。,知识归纳 蒸汽机的创制对历史发展的影响 蒸汽机采用新的能源,极大地提高了生产力,人类逐渐进入“蒸汽时代”;推动了燃料工 业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命;随着汽船和蒸汽机车的发明,出现了交通运输 业革命,联结世界经济的纽带逐渐形成;蒸汽机

3、的使用,使工厂规模扩大,加快了城市化进程; 蒸汽机导致煤的大量开采和使用,随之出现了“能源问题”,也加剧了环境污染,实际上已向 人类昭示了“可持续发展”的重要性。,2.(2015课标,41,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的作用,引用了如下公式: 生产力=科学技术(劳动力+劳动工具+劳动对象+生产管理) 这一公式表明,科学技术有乘法效应,它能放大生产力诸要素。 摘编自齐世荣总主编世界史 运用世界近现代史的史实,对上述公式进行探讨。 (说明:可以就科学技术与公式中一个或多个要素之间的关系进行论证;也可以对公式进行修 改、补充、否定或提出新公式

4、,并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确),答案 评分说明:,(生产工具的改进);进一步推动工厂制的产生和发展(生产管理水平的提高);进而促使煤炭大 量开采、交通运输等新兴行业的产生和迅速发展,推动“蒸汽时代”的来临(劳动对象的扩 展)。 可见,在科学技术的推动下,生产工具的改进速度加快,生产管理水平更加科学高效,劳动对象 扩展迅速,科学技术放大了生产力诸要素,在生产力发展中具有乘法效应。,示例:(思路:就科学技术与公式中多个要素之间的关系进行论证。) 观点:科学技术在生产力发展中具有乘法效应,能放大生产力诸要素(劳动力、劳动工具、劳 动对象、生产管理等)。 论证:第一次工业革命时期,牛

5、顿力学、热学等科技进步,促使蒸汽机出现和机器的广泛使用,解析 此题属于开放型试题。注意准确提取材料信息,运用世界近现代史相关知识说明。注 意要观点正确,史论结合,逻辑严密。 阅卷提醒 历史主观论述性试题在高考评卷时,分观点、论证层次、语言三个方面赋分。 第一:观点明确并有概括性表述计2分;若只赞成、反对而并没有概括性表述,计1分;观点不明 确或无观点,计0分。 第二:史实准确,论证充分,且史实能充分支持观点,计8分。 第三:逻辑严密,表述清楚,计2分。逻辑较严密,表述较清楚,计1分,逻辑混乱,表述不清,计0分。,B组 课标、及其他省(区、市)卷题组,1.(2019江苏单科,19,3分)1919

6、年5月29日,英国皇家学会科考队在几内亚湾普林西比岛拍摄的 日蚀照片和随后的计算证实了如下观点:引力是因质量的存在而引起的时空连续场的弯曲。 本次科考活动支持了 ( ) A.经典力学 B.相对论 C.进化论 D.量子论,答案 B 本题以科学考察为切入点,考查相对论,考查学生完整准确解读历史信息、运用判 断的方法论证历史问题的能力,体现历史解释素养,引导学生形成严谨的科学态度。 1919年英国科考队考察证实的观点,表明时空在一定的条件下可以发生变化,这体现的是相对 论,故B项正确。经典力学强调绝对时空观,进化论是生物学的观点,量子论研究的是微观世界, 均与材料所述特征不符,A、C、D三项错误。,

7、2.(2018天津文综,3,4分)16世纪,西班牙医生塞尔维特因解剖人体进行血液循环研究,被宗教裁 判所火刑处死。而达尔文在19世纪中期相继发表物种起源人类的由来,虽遭教会激 烈反对,但并未受到教会的人身迫害,其原因在于 ( ) A.进化论已被人们普遍接受 B.教会失去原有权威 C.进化论被证明是科学理论 D.教会实行宽容政策,答案 B 19世纪中期,达尔文挑战宗教神学创世说,并没有遭到像16世纪的塞尔维特一样的 人身迫害,原因在于经过宗教改革和启蒙运动的冲击后,教会失去原有权威,故B项正确。,3.(2018江苏单科,17,3分)牛顿认为宇宙是按照可测量的、可描述的机械原理进行运转的。19 2

8、7年,德国物理学家海森堡提出了测不准原理:没有人能够确知一个电子的运动轨迹,因为通过 光来观测电子这个行为本身将会扰乱电子的位置。与这一认识变化相关的是 ( ) A.经典力学的诞生 B.进化论的传播 C.电气革命的出现 D.量子论的提出,答案 D 通过光来观测电子的运行轨迹属于微观世界的研究范畴,故D项正确。材料反映的 是微观世界的物理现象,经典力学、进化论、电气革命均与此无关,A、B、C三项错误。,4.(2017江苏单科,15,3分)英国哲学家培根倡导一丝不苟地记录经验性的实验,促进科学的发 展;法国哲学家笛卡尔主张用数学法则作为表述人类理性的最高法则,从事科学研究。17世纪 一位科学家承袭

9、了他们的传统,他创立的理论体系( ) A.揭示了基本的宇宙法则 B.奠定了现代物理学理论基础 C.确立了太阳中心说理论 D.阐明了时间空间的本质属性,答案 A 据材料中的“倡导一丝不苟地记录经验性的实验”“主张用数学法则作为表述人 类理性的最高法则”可判断,这位17世纪的科学家是牛顿,他的经典力学体系揭示了基本的宇 宙法则,故应选A项。B项是指相对论和量子论;C项是哥白尼的成就;D项是爱因斯坦相对论的 贡献。,5.(2017天津文综,10,4分)对下图信息的解读,表述正确的是 ( ) A.科技发展带来生产方式变化 B.科学发挥最重要的作用 C.劳动者的劳动强度越来越大 D.信息化普及贯穿全过程

10、,答案 A 本题考查科技革命的影响。图片中的文字信息分别介绍了蒸汽驱动机械制造设 备、电子驱动大规模生产、制造流程的进一步自动化、基于信息物理融合系统四个阶段的 生产方式的变化,反映出科技发展带来生产方式变化,故A项正确。B项中的“最”字不符合 第一个时期,因为第一次工业革命时期科学的作用并不突出。C项本身表述错误。D项不能涵 盖上述四个时期。,6.(2015重庆文综,10,4分)1727年春,伏尔泰参加了牛顿的葬礼,随后访问了牛顿的外甥女凯瑟 琳并聆听了苹果坠地的故事。该故事通过伏尔泰的著作迅速传遍世界,成为家喻户晓的科学 佳话。这则材料可以用来说明 ( ) A.科学团体推动了欧洲启蒙运动的

11、发展 B.跨国文化交流促进了科学思想的传播 C.18世纪早期英国启蒙运动已接近尾声 D.18世纪早期法国思想自由度逊于英国,答案 B 法国著名启蒙思想家伏尔泰参加牛顿的葬礼,访问了牛顿的外甥女并聆听了苹果 坠地的故事,而伏尔泰又通过著作使苹果坠地的故事传播到世界各地,说明跨国文化交流可以 促进科学思想的传播,故选B项。A、C、D三项不能在材料中反映出来,排除。,7.(2015四川文综,11,4分)1933年希特勒上台后,犹太科学家爱因斯坦选择移居美国,放弃愿意 为他提供避难所的欧洲国家。悉知该消息时,法国物理学家保罗朗之万评价道:“这是一个重 大事件,其重要程度就如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一

12、样。”在此,朗之万 ( ) A.谴责纳粹德国迫害犹太科学家 B.担心欧洲大陆的战争威胁日益临近 C.意识到世界科学中心即将转移 D.觉察到科学家全球流动为大势所趋,答案 C 从题干材料看,朗之万认为,爱因斯坦作为伟大的科学家,其移居美国的重要程度就 如同把梵蒂冈从罗马搬到新大陆一样,说明朗之万意识到了世界科学中心即将转移,故C项正 确。A、B、D三项都是对材料的错误解读,故排除。,8.(2019课标,42,12分)阅读材料,完成下列要求。 材料 据美菲利普费尔南德兹 阿迈斯托世界:一部历史 (注:“自然进程”是指人与自然的互动;“人文进程”是指文明与文明、人群与人群的相互 作用和影响。) 有史

13、以来,人们试图以各种方式认识历史。材料反映了一位学者对19和20世纪世界历史的认,识,对此认识提出你自己的见解(赞成、质疑、修改皆可),并说明理由。(要求:见解明确,持论 有据,表述清晰。),答案 略,解析 本题考查世界文明发展史,考查获取和解读材料信息、描述和阐释历史事物、论证和 探讨问题的能力。试题以“自然进程”和“人文进程”的相关内容为背景材料,考查史料实 证和历史解释素养,引导学生关注社会发展、科技进步、生产生活。 本题为开放性试题,可选取“自然进程”中人与自然的互动,或“人文进程”中文明与文明、 人群与人群的相互影响,提出自己的见解。然后调动所学知识,对信息进行合理解读。注意史 实正

14、确,史论结合,逻辑严密。,C组 教师专用题组,1.(2013课标,28,4分)恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他 指的应是 ( ) A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说” B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展 C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃 D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念,答案 A 本题考查世界近代自然科学,考查学生准确把握历史知识的能力。解答本题的关 键是准确把握材料的含义。哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”,改变了 那个时代人类对宇宙的认识,故A项符合题意。,知识拓展 中世纪教会宣传神学,主

15、张地球是宇宙的中心,1543年,哥白尼出版天体运行 论,提出“日心说”。“日心说”的提出,猛烈地震撼了科学界和思想界,动摇了封建神学的 理论基础,被恩格斯称为“自然科学的独立宣言”。当然太阳也不是宇宙的中心,但“日心 说”的提出确是革命性的成果。,2.(2011课标,35,4分)哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家,其理论的共同 之处是 ( ) A.得到了科学实验的验证 B.改变了人类对自然世界的认识 C.推动了技术的重大突破 D.科学地概括出物质运动的定律,答案 B 迁移哥白尼、牛顿和爱因斯坦的主要科学成就,可知从“太阳中心说”到牛顿力 学体系,再到相对论,反映出人类对自然世界

16、的认识不断深化,正确答案为B。A、C、D均不符 合史实。,3.(2016海南单科,22,2分)自1962年世界上第一个机器人研制成功至今,机器人的发展经历了三 代,即操纵型机器人、自动型机器人和智能型机器人。机器人的使用 ( ) A.缓解了人口压力 B.促进了经济持续繁荣 C.推动了经济全球化进程 D.体现了科学技术的综合运用,答案 D 机器人的使用是包括计算机技术等诸多科学技术的综合运用,故D项正确。机器人 的出现可以节约人力,但并不会缓解人口压力,故A项错误;机器人的使用并不会促进经济的持 续繁荣和经济全球化进程,故B、C两项错误。,4.(2015江苏单科,15,3分)“科学革命引发了观念

17、形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相 的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走 出来,重新审视自身的价值和能力。”此处“科学革命”的代表人物是 ( ) A.牛顿 B.达尔文 C.爱因斯坦 D.普朗克,答案 A 从题干材料信息可知,这一“科学革命”挑战了宗教神学的权威,使人类第一次用 新的视角认识自然,重新审视自身的价值和能力,符合牛顿经典力学体系的影响,A项正确。,5.(2015福建文综,22,4分)16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣 化的认识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里,对宇 宙的

18、性质及其力量作出“革命”性描述的理论是 ( ) A.进化论 B.万有引力定律 C.量子论 D.相对论,答案 B 17世纪牛顿提出的万有引力定律是对宇宙的性质及其力量认识的一大飞跃,故B正 确。进化论、量子论和相对论的提出均不符合题干中的时间要求,故A、C、D可排除。,6.(2014山东文综,22,4分)在1543年出版的天体运行论中,哥白尼提出太阳是宇宙的中心; 在1859年出版的物种起源中,达尔文提出了生物进化理论。两种学说的共同意义是( ) A.肯定了人的价值和尊严 B.推动了近代科学体系的形成 C.提供了观察世界的新视角 D.奠定了资产阶级革命的思想基础,答案 C 哥白尼的日心说打破了教

19、会宣扬的地心说,达尔文的生物进化理论推翻了教会宣 扬的神创论,这两种学说在不同的领域为人类提供了观察世界的新视角,故C项符合题意。,7.(2014课标,40,25分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 宋应星(1587约1666)青年时曾考取举人,后来连续六次赴京参加进士考试,均名落 孙山。45岁以后,面对明末流民遍地的现实,宋应星不再追求科举功名,转而探求“致富”之 术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术,撰成天工开物一书,书名取“天工人其代 之”“开物成务”之义。正如宋应星在该书的序言中所说,“是书与科举功名毫无关系”,当 时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编四库全书,不予收录,民间因此更

20、不敢印行。 这部书在19世纪传入欧洲后,被誉为“17世纪中国科技的百科全书”,是我们今天探讨古代科 技成就的重要文献。 摘编自潘吉星宋应星评传等 材料二 牛顿(16431727)自幼喜欢钻研科学。1687年,他的自然哲学的数学原理出版, 阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂,很快销售一空。同年, 牛顿被选为国会议员,后被封为爵士,成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被 公认为活着的最伟大的科学家,英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领,承认他是他们的 主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学,并与人合作发表了一本关于牛顿力学体,系的通俗著作。18世纪中期,

21、牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可,对整个欧洲和世界的 科学与哲学发展产生了深远的影响。 摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等 (1)根据材料一、二并结合所学知识,分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现 的背景。(15分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,分析指出二人科技成果命运不同的原因。(10分),答案 (1)特点:传统科技的集大成;多总结,少创造。 长期实验基础上的理性探讨;突破性的科学成果。 背景:中国传统农业、手工业技术发达;科举失利后的发愤之作。 科学冲破了中世纪神学的束缚;近代科学研究方法形成;长期从事科学研究。 (2)士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工业活动;生产方式没有

22、质的变化;文化专制。 重视科学的社会氛围;资本主义生产方式产生;提供了认识世界的新方法。,解析 (1)明清时期,中国传统科技进入总结阶段,天工开物即其中的代表作之一。从材料 一中信息“全面搜集整理传统农业、手工业技术”入手,联系明清时期科技发展特征回答宋 应星科技成果的特点。回忆教材知识,结合牛顿“钻研科学”,在前人科技成果基础上取得重 大突破等知识回答牛顿科技成果的特点。从二人所处时代特征入手,结合二人的活动概况分 析“出现的背景”。(2)可以从明清时期中国社会状况和17世纪英国社会状况入手,联系当时 中西经济生产方式等方面的不同特征分析回答。,规律总结 回答历史特点类问题时,首先应明确问题

23、涉及的主体是什么,然后根据材料中的信 息及问题赋分的多少,决定是从某一方面还是从某几个方面思考并总结特点。一般来说,根据 要素概括特点,可从以下几个方面考虑:背景、目的、过程、程度、影响等。,8.(2013课标,40,25分)阅读材料,完成下列要求。 材料一 第一次世界大战前,有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年,英国科学家 爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论,引起巨大轰动,世界范围的爱因斯坦热接 踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲 学。在中国,梁启超发起成立的讲学社曾拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦 发出邀请,并得

24、到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行,但相对论却在中国广泛传播。从 1917年到1923年,各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇,出版译著 15种左右。 摘编自阿尔布雷希特弗尔辛爱因斯坦传等 材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际,正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之 时。以梁启超为代表的部分知识分子认为,东方文明与西方文明是两种不同类型的文明,前者 以道德文明为核心,后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多,1920年回国后写道: “一百年物质的进步,比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福,倒反带来许 多灾难。好像沙漠中失路的旅人,远远望见个大黑影,

25、拼命往前赶,以为可以靠他向导。那知赶,上几程,影子却不见了,因此无限凄惶失望。影子是谁?就是这位科学先生。欧洲人做了 一场科学万能的大梦,到如今却叫起科学破产来我们可爱的青年啊,立正!开步走!大海对 岸那边有好几万万人,愁着物质文明破产,哀哀欲绝地喊救命,等着你来超拔他哩!我们在天的 祖宗、三大圣(孔子、老子、墨子)和许多前辈,眼巴巴盼望你完成他的事业,正在拿他的精神 来加佑你哩。” 摘编自李喜所、元青梁启超传等 (1)根据材料一并结合所学知识,说明爱因斯坦热兴起的原因。(8分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,指出当时中国知识界对西方科学的态度,并予以评析。(1 7分),答案 (1)第二

26、次工业革命中科学带动技术和生产的发展,引起人们对科学的重视;相对论的提 出是科学领域的重大革命;观测结果证实了爱因斯坦的理论;大战结束有利于相对论传播。(8 分) (2)态度:普遍欢迎,引进宣传。 评析:西学东渐及新文化运动的结果;提升中国的科学水平及民众的科学素养,有助于弘扬科学 精神。(6分) 态度:质疑“以科学为中心的西方文明”。 评析:西方近代文明暴露出弊端,一战教训;有一定合理性,有助于反思科学与人类文明的关系; 高估了传统文化的价值,将西方文明、物质文明与科学等同起来,不利于新文化运动,助长保守 思潮。(11分),解析 第(1)问归纳原因,注意材料一中的“1919年”“证实了爱因斯

27、坦的理论”等信息,由此 可联想到第二次工业革命、一战结束以及材料中证实爱因斯坦理论的史实。第(2)问根据材 料指出态度,注意回答评析类问题的方法辩证的方法,从正反两方面来回答。,答题指导 通过观察可以看到,课标卷题目多围绕一个主题,提供新材料,设置新情境,进行深 入的、由表及里的分析考查,问题的主题比较单一、集中,切入点小,可以从一个历史的细节或 枝节入手,进而考查深刻的社会内容,本题就从爱因斯坦热这个角度切入,深化考查世界科技的 发展与中国新文化运动等重大历史问题。这类题目,需要把考查的主题放到相应的时代背景 下思考和解答。,9.(2016北京文综,37,18分)(节选)“教育是一个民族最根

28、本的事业”邓小平 材料三 人文教育是欧洲教育的传统。19世纪,英国知识界对教育的内容展开争论。一派认 为,科学(自然科学和应用科学)应该是教育的主体内容,它是文明的基础和核心,是国家富强之 所在。教育不能只培养绅士,而是要满足社会的现实需要,但科学在教育中几乎没有获得应有 的分量。另一派则认为,古典人文科目(语言、文学、哲学、历史、数学等)仍然应该是教育 的核心内容。人文教育不仅追求纯粹知识,还是人类实现美、快乐、自由和道德的途径。类 似的争论在近现代很多国家都发生过。 (3)概述这一教育争论在英国出现的时代背景。(6分) 教育内容既受限于历史时代,又对历史发展产生影响。你如何看待上述教育争论

29、中的观点? 运用中外历史发展进程中的重要史实加以论述。(12分) 要求:观点明确,史实充分,史论结合,逻辑清晰。,答案 参考答案要点: (3)时代背景:工业革命的兴起;科学技术的发展;理性主义的发展。 观点及论述:(略),解析 (3)第问,联系19世纪英国社会经济、科技和思想等方面的史实进行概括。第问为 开放型试题,只要中外史实运用正确,论述合理即可。,考点二 19世纪以来的世界文学艺术,A组 山东省卷、课标卷题组,1.(2019课标,35,4分)第一次世界大战期间,一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达 派”。他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作,甚至把瓷质的小便器命名为“喷 泉”搬上

30、展览会。这类作品 ( ) A.抒发了浪漫情怀 B.遵循了写实原则 C.突出了理性思维 D.表达了幻灭反叛,答案 D 本题考查的是现代主义艺术,考查描述和阐释历史事物的能力,即历史解释素养,意 在引导学生理解和尊重世界各国的文化传统,树立正确的文化观。 材料“第一次世界大战期间,一些青年艺术家用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创 作,甚至把瓷质的小便器命名为喷泉搬上展览会”,表明这类作品夸张怪诞,重视艺术家内 心的“自我感受”和“自我表现”,倾心于形式的新颖,表达了幻灭反叛,D项正确。材料“甚 至把瓷质的小便器命名为喷泉”,表明这类作品并非遵循写实原则,是反传统和反理性的, 更与浪漫情怀无关,故

31、A、B、C三项错误。,2.(2015山东文综,23,4分)文学艺术是时代的产物,同时又能反映时代的风貌。下列各项对应关 系正确的是 ( ) A.工业革命后社会的剧烈变革现代主义绘画兴起 B.第一次世界大战引发的西方社会精神危机印象派绘画产生 C.19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化现实主义文学兴起 D.第二次世界大战后西方资本主义的繁荣浪漫主义文学产生,答案 C 现实主义文学是因19世纪上半期资本主义社会矛盾的激化而兴起的,故C项符合题 意。A项中工业革命后社会的剧烈变革对应的是现实主义绘画兴起。B项中印象派绘画是19 世纪后半期随着社会经济的发展和科学技术的进步而产生的。D项对应关系明显错误

32、。,B组 课标、及其他省(区、市)卷题组,1.(2019课标,33,4分)恩格斯在评价某一文学艺术流派时说:“除细节的真实外,还要真实地 再现典型环境中的典型人物。”属于这一流派的作品是 ( ) A.哈姆雷特 B.等待戈多 C.人间喜剧 D.西风颂,答案 C 本题以文学作品的特征为切入点,考查19世纪以来世界的文学艺术。试题通过呈 现文学作品的特征,考查考生准确解读历史信息、客观叙述历史事物、运用判断的方法论证 历史问题的能力,体现历史解释素养,引导学生关注不同风格的世界文化,形成广阔的国际视 野。 “细节的真实”“真实地再现”等体现的是现实主义文学的特征,人间喜剧是现实主义 文学的代表作,故

33、C项正确。哈姆雷特是文艺复兴时期的代表作品,现实主义文学兴起于1 9世纪30年代之后,故A项错误;等待戈多属于现代主义文学作品,西风颂属于浪漫主 义文学作品,均与材料所述特征不符,B、D两项错误。,2.(2019江苏单科,17,3分)“风雪里一个满身乌黑的小东西,扫呀,扫呀在那里哭哭啼啼! 因为我原先在野地里欢欢喜喜,我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻。”英国诗人威廉布 莱克在经验之歌中用组歌描绘了扫烟囱孩子,从侧面反映了工业化初期的英国社会。这 首诗歌 ( ) A.以浪漫主义风格表达不满情绪 B.以现实主义笔触揭露社会黑暗 C.以现代主义手法表现自我追求 D.以印象主义技巧展现真实历史,答案 A

34、本题以浪漫主义诗歌为切入点,考查浪漫主义文学作品的特征。通过对诗句的解 读,考查学生理解历史材料、准确把握历史信息、运用判断的方法解决历史问题的能力,引导 学生通过历史场景关注社会现实,树立可持续发展意识。 材料“因为我原先在野地里欢欢喜喜,我在冬天的雪地里也总是笑嘻嘻”表明扫烟囱的孩子 怀念以往生活在美好环境中的日子,这从侧面反映了工业革命导致环境污染,说明这首诗歌以 浪漫主义风格表达不满情绪,A项正确;材料并未揭露社会黑暗,B项错误;现代主义文学手法怪 诞,语言风格背离传统,与材料所述不符,排除C项;印象主义流派强调捕捉光和色之下世界万物 的“瞬间印象”,与材料所述不符,排除D项。,3.(

35、2018课标,34,4分)1836年,俄国著名戏剧家果戈里发表剧作钦差大臣,描写的是一名 小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。该作品 ( ) A.抨击了资本主义政治腐败 B.揭露了专制体制的腐朽 C.体现了浪漫主义文学风格 D.讽刺了拜金主义的风气,答案 B 钦差大臣是皇帝的代表,发生在这个小官吏身上的腐败现象是君主专制体制腐朽 的必然结果,故B项正确。1836年俄国是封建君主专制国家,并未建立资产阶级统治,故A项错 误。这部作品属于现实主义文学作品,故C项错误。这部作品并未讽刺拜金主义的风气,故D 项错误。,知识归纳 现实主义文学的特点 一是细节的真实性,以形象

36、的现实性和具体性来感染人,使读者如入其境,如见其人。二是形象 的典型性,从现实生活中选取有意义的人物与事件。三是具体描写方式的客观性。,4.(2017江苏单科,20,3分)建筑是凝固的艺术。右图是位于捷克首都布拉格的一幢建筑,被称为 “跳舞的房子”。与这一建筑艺术风格最为接近的美术作品是 ( ) A.拾穗者 B.格尔尼卡 C.日出印象 D.自由引导人民,答案 B 本题考查近现代世界艺术的特征。从画面看,这幢“跳舞的房子”明显具有反传 统的特点,而反传统是现代主义艺术的典型特征,毕加索的格尔尼卡是现代主义绘画的代 表作品,故B项正确。A项属于现实主义绘画作品,C项属于印象画派作品,D项属于浪漫主

37、义绘 画作品。,5.(2016课标,34,4分)下图为近代以来具有代表性的美术作品。这4幅作品反映出近代以来 ( ) A.传统美术流派相继被淘汰 B.理性思维的不断深化 C.批判精神备受重视的趋势 D.美术流派演变的历程,答案 D 4幅作品所对应的美术流派分别是新古典主义、现实主义、印象画派、现代主义, 这反映出近代以来美术流派演变的历程。A项不符合史实;现代主义画派是反传统、反理性 的,排除B项;C项不符合史实。只有D项符合题意。,解题技巧 用排除法解答。找出与史实不符的选项,如本题中的A、B、C三项。,6.(2016江苏单科,18,3分)近代某画家的油画中这样描绘:画面中央矗立着天主教堂,

38、它的塔尖 直指天空;画面下方是一群卑微的人,正在河边工作;右边是幽静的小镇和高高的拱桥;天上的 云彩和落日似乎在保佑着教堂和小镇。这一切让人显得格外渺小。有学者认为,该画充满对 自然的赞美,富有宗教神秘感。据此判断这幅画属于 ( ) A.现实主义流派 B.浪漫主义流派 C.印象主义流派 D.现代主义流派,答案 B 这幅画作强调画面整体的完整和统一,“充满对自然的赞美”表达了该画家对未 来的憧憬,对理想主义的追寻,这符合浪漫主义流派的特征,故应选B。,C组 教师专用题组,1.(2015江苏单科,17,3分)对西方某一美术流派有这样的批判:它看不到未来,常常把希望寄托 在空想的世界里,因而与生活脱

39、节,在把未来理想化的同时,有时也导致艺术家走向悲观的道 路。据此推断这一流派是 ( ) A.浪漫主义 B.现实主义 C.印象主义 D.现代主义,答案 A 本题考查19世纪以来的世界艺术。材料所述的美术流派“把希望寄托在空想的世 界里”“把未来理想化”,充满浪漫主义色彩,故A正确。B、C、D三大流派的艺术特征与题 干材料所述不符。,2.(2015广东文综,21,4分)有文学家宣称:“我赋予古老文字以赤色。不再有元老!不再有平民! 我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于 ( ) A.浪漫主义 B.现代主义 C.现实主义 D.古典主义,答案 A 本题考查19世纪以来的世界文学。“赋予古老文字以赤色

40、”意为把文学作为革命 武器,“不再有元老!不再有平民”意为消灭阶级压迫,“在墨水瓶里掀起风暴”体现了充满 激情的革命理想主义精神,这些符合浪漫主义文学的特点,故A项正确。,3.(2015福建文综,23,4分)列夫托尔斯泰被列宁誉为“俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快 到来时候的思想和情绪的表现者”。材料表明,托尔斯泰是 ( ) A.农民运动的引领者 B.资产阶级革命的倡导者 C.批判现实主义作家 D.伟大的无产阶级文学家,答案 C 批判现实主义文学的主要风格是真实再现社会生活,材料中“千百万农民”“思 想和情绪的表现者”说明列夫托尔斯泰是批判现实主义作家,故C项正确。,三年模拟,A组 2017

41、2019年高考模拟考点基础题组,考点一 近现代科学技术,1.历史解释是指以史料为依据,以历史理解为基础,对历史事物进行理性分析和客观评判的态 度、能力和方法。下表是十七世纪英格兰社会精英人士对宗教和科学初始兴趣取向比例 变化统计表。该表所反映的实质问题是 ( ),A.科学发展促进人们思想解放 B.宗教改革影响了人们的价值取向 C.进化论瓦解了宗教神学地位 D.社会精英人士逐渐抛弃宗教信仰,答案 A 材料表明,16011700年,对宗教初始兴趣所占比例越来越少,对科学初始兴趣所占 比例总体呈上升趋势,表明科学发展促进了思想解放,故A项正确。宗教改革的目的是建立与 资本主义发展相适应的宗教,不会影

42、响对科学的兴趣,B项错误;达尔文创立生物进化学说是在 19世纪中叶,C项错误;精英人士对宗教初始兴趣取向所占比例减少,不能说明社会精英人士逐 渐抛弃宗教信仰,D项错误。,2.在启蒙理性鼓舞下,工业革命所显示的巨大力量,将上帝从最后的一块领地上(生物界和有机 界)赶了出去。这一结果的出现主要得益于 ( ) A.牛顿物理学成功地解释了自然现象 B.浪漫主义思潮激发了对未来的想象 C.启蒙思想家揭露了宗教神学的虚假 D.达尔文确立了有机界的“发展”观,答案 D 达尔文生物进化论的提出,否定了上帝创世说,从而将上帝从生物界和有机界驱逐 出去,故D项正确。牛顿物理学将神从无生命领域驱逐出去,A项错误;浪

43、漫主义是对启蒙理性 的反思,B项错误;C项与材料主旨不符。,3.电话之父贝尔于1877年创办贝尔电话公司;爱迪生发明电灯后创立自己的电器公司;德国卡 尔本茨1885年发明汽油动力车,次年便成立奔驰汽车厂;美国莱特兄弟1903年制造出第一架飞 机,1909年创办莱特飞机公司;瑞典化学家诺贝尔拥有100家工厂从此类现象中可以得出 的结论是 ( ) A.经济利益的驱动是科技进步的力量源泉 B.大力投资重化工业成为当时的社会潮流 C.经济发展极大地促进了科学技术的进步 D.科学技术成为推进经济发展的根本动力,答案 D 材料所述现象都是在科技进步的推动下出现的,体现出科学技术成为推进经济发 展的根本动力

44、,故D项正确。A、C两项与题干表述的因果关系相反;电话公司不属于重工业,B 项错误。,4.有人认为牛顿的经典力学“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今 为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此重大的成就”。这种看法 ( ) A.对经典力学的作用有所夸大 B.认为经典力学推动了人类文明 C.准确概括了经典力学的内涵 D.认为自然科学主导了文明进程,答案 B 题干强调经典力学“成就了英国工业革命,在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄 今为止,还没有第二个重要的科学和学术理论,取得过如此重大的成就”,说明牛顿的经典力学 推动了人类经济、政治和精神文明的进步,故B项正确。材料中

45、对经典力学的评价符合事实, 没有夸大,A项错误;材料体现的是牛顿经典力学的作用,不是内涵,C项错误;D项表述与题干主 旨不符。,5.霍金在时间简史中写道:“他提出了革命性的思想,即引力不像其他种类的力,它只不过 是时空不是平坦的这一事实的结果,而早先人们假定时空是平坦的。”文中的“他” ( ) A.建立了以实验为基础的近代科学 B.揭示自然界物体运动的基本规律 C.奠定了现代物理科学研究的基础 D.开创物理学进入微观世界的研究,答案 C 引力是“时空不是平坦的”结果,否定了此前的“时空是平坦的”的假设,体现的 是相对论的特征,相对论奠定了现代物理科学研究的基础,故C项正确。伽利略建立了以实验

46、为基础的近代科学,A项错误;牛顿提出了物体运动三大定律和万有引力定律等,揭示了自然界 物体运动的基本规律,B项错误;量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,与 “引力”“时空”不符,D项错误。,6.20世纪80年代,美国出现了从事自动化作业管理的“灰领”工人,以及从事电脑程序编制等 脑力劳动的“白领”工人。“灰领”“白领”工人出现的主要原因是 ( ) A.新经济的出现 B.社会阶层的分化 C.劳动者素质的提高 D.现代科技的发展,答案 D 自动化作业管理、电脑程序编制属于现代科技发展的表现,故D项正确。新经济出 现于20世纪90年代,A项错误;社会阶层分化、劳动者素质提高是对材料现象

47、的概括,不是原因, B、C两项错误。,考点二 19世纪以来的世界文学艺术,1.法国大革命前的画家与小说家,或着墨于父子关系的紧张,或从“父亲不在”写起,不啻对 “父亲的权力”打了一个大问号。而革命时代的立法诸公,就是在这种文艺氛围之下成长起 来的。材料表明 ( ) A.法国文人皆反对封建专制制度 B.文艺对法国大革命的积极影响 C.文艺作品是大革命的思想根源 D.文艺家已成为大革命的领导者,答案 B “革命时代的立法诸公,就是在这种文艺氛围之下成长起来的”,说明法国大革命 时期的革命家深受文学的影响,追求平等、民主,故B项正确。材料所述现象不能代表所有法 国文人的政治立场,A项错误;法国大革命

48、的思想根源是启蒙思想,C项错误;革命时代的“立法 诸公”受到文学的影响,不能说明文艺家已成为大革命的领导者,D项错误。,2.19世纪30年代,巴尔扎克发表小说欧也妮葛朗台:葛朗台明白克罗旭和格拉桑两家对欧 也妮的求婚是为他的财产而来,但加以利用。葛朗台太太去世后,葛朗台让女儿签署文件放弃 母亲遗产继承权。该作品 ( ) A.抨击了资本主义政治腐败 B.揭露了专制体制的腐朽 C.体现了浪漫主义文学风格 D.批判了拜金主义的风气,答案 B “革命时代的立法诸公,就是在这种文艺氛围之下成长起来的”,说明法国大革命 时期的革命家深受文学的影响,追求平等、民主,故B项正确。材料所述现象不能代表所有法 国

49、文人的政治立场,A项错误;法国大革命的思想根源是启蒙思想,C项错误;革命时代的“立法 诸公”受到文学的影响,不能说明文艺家已成为大革命的领导者,D项错误。,3.20世纪六七十年代风靡西方的“嬉皮士”运动的精神核心是“干你自己的事,逃离社会去 幻游”。这实质上反映出西方社会 ( ) A.个人自由出现畸形发展趋势 B.福利制度助长社会享乐之风 C.突破传统成为青年追求目标 D.精神危机成为社会典型症候,答案 D 20世纪六七十年代风靡西方的“嬉皮士”运动,试图摆脱社会既有的惯例和陈规, 选择逃离现实社会,说明人们的思想出现危机并成为社会症候,故D项正确。个人自由出现畸 形发展趋势是对材料信息的概括,不是实质,A项错误;材料没有体现社会享乐之风,B项错误;C 项不是实质问题。,4.法国大革命失败以后,面对封建复辟王朝对这场革命的否定,人