《2019高中生物第一章孟德尔定律1.2.1自由组合定律一课件浙科版必修.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019高中生物第一章孟德尔定律1.2.1自由组合定律一课件浙科版必修.pdf（16页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、导入新课导入新课 英国有位漂亮的女演员，英国有位漂亮的女演员， 写信向大文豪萧伯纳求婚：写信向大文豪萧伯纳求婚： “因为你是个天才，所以因为你是个天才，所以 我不嫌你年迈丑陋。假如我不嫌你年迈丑陋。假如 我和你结合的话，咱们后我和你结合的话，咱们后 代有你的智慧和我的美貌，代有你的智慧和我的美貌， 那一定是十全十美了。那一定是十全十美了。” 萧伯纳给她回信说：萧伯纳给她回信说：“你你 的想象很是美妙，可是，的想象很是美妙，可是， 假如生下的孩子外貌像我，假如生下的孩子外貌像我， 而智慧像你，那又该怎么而智慧像你，那又该怎么 办呢？办呢？” 导入新课导入新课 我产奶多，我产奶多， 但长不快，嘻嘻
2、但长不快，嘻嘻！ 我长得快，但我长得快，但 不产奶，呵呵不产奶，呵呵！ （杂交）（杂交） 我们会不会既长得我们会不会既长得 快，又产奶多呢？快，又产奶多呢？ 第一第一章章 孟德尔孟德尔定律定律 第二节第二节 自由组合自由组合定律（一）定律（一） 学习目标学习目标 1在复习一对相对性状的杂交实验的基础上，进一步 分析两对相对性状的杂交实验过程。 2结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关 假说。 重难点击重难点击 1.两对相对性状的杂交实验过程。 2.对自由组合现象的解释。 温故知新温故知新 1.1.在下面对孟德尔一对相对性状遗传实验的假说内容中，在下面对孟德尔一对相对性状遗传实验的假说内容
3、中， 最核心的是最核心的是_ 生物的性状是由遗传因子决定生物的性状是由遗传因子决定 体细胞中遗传因子成对存在体细胞中遗传因子成对存在 生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不 同的配子中。同的配子中。 配子中只含有每对遗传因子中的一个配子中只含有每对遗传因子中的一个 受精时，雌雄配子结合是随机，并且结合的概率均等受精时，雌雄配子结合是随机，并且结合的概率均等 2.2.基因分离定律的实质是基因分离定律的实质是_ 基因自由组合定律的发现之旅基因自由组合定律的发现之旅 假假 说说 推推 理理 法法 观察实验观察实验发现问题发现问题
4、提出假说提出假说解释问题解释问题 演绎推理演绎推理验证假说验证假说 归纳总结归纳总结得出结论得出结论 一、观察实验一、观察实验发现问题发现问题: 黄色黄色 圆粒圆粒 绿色绿色 皱粒皱粒 黄色圆粒黄色圆粒 黄色黄色 圆粒圆粒 315 ：108 ：101 ：32 绿色绿色 圆粒圆粒 黄色黄色 皱粒皱粒 绿色绿色 皱粒皱粒 怎样解释两对相对性状的怎样解释两对相对性状的杂交杂交 实验实验中中F2 出现了新的组合出现了新的组合类型？类型？ 对每一对相对性状单独对每一对相对性状单独 分析：分析： 粒形：粒形： 圆粒种子圆粒种子： 皱粒种子皱粒种子： 3 3 ： 1 1 粒色：粒色： 黄粒种子黄粒种子： 绿
5、粒种子绿粒种子： 3 3 ： 1 1 遵循基因的遵循基因的分离定律分离定律 二、提出假说二、提出假说解释问题：解释问题： 作出假说：作出假说： 豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传 因子因子R、r控制，黄色和绿色分别控制，黄色和绿色分别 由遗传因子由遗传因子Y、y控制。控制。 受精时，雌雄配子的结合是受精时，雌雄配子的结合是 随机的。随机的。 YyRr 黄色圆粒黄色圆粒 YYRRyyrrP P 绿色皱粒绿色皱粒 配子配子YRyr F F1 1 黄色圆粒黄色圆粒 UU F1在产生配子时，每对遗传因在产生配子时，每对遗传因 子彼此分离，不同对的遗传因子子彼此分离，不同对的遗传因子
6、可以自由组合。可以自由组合。 YyRr Yy R r YRyR Yryr YRYryRyr YR Yr yR yr 黄色圆粒黄色圆粒: :黄色皱粒黄色皱粒: :绿色圆粒绿色圆粒: :绿色皱粒绿色皱粒 = 9= 9 ：3 3 ：3 3 ：1 1 YY RR yy rr Yy RR YY Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy Rr Yy RR YY Rr yy RR yy Rr yy Rr YY rr Yy rr Yy rr F1配子配子YRyryRYr YR yr yR Yr 表现型为表现型为4种：黄圆、绿圆、黄皱、绿皱种：黄圆、绿圆、黄皱、绿皱 数量比为：数量比为： 9 : 3 :
7、3 : 1 Y_R_ 9/16黄圆黄圆 yyR_ 3/16绿圆绿圆 Y_rr 3/16黄皱黄皱 yyrr 1/16绿皱绿皱 决定决定9:3:3:1出现的最关键因素是什么呢？出现的最关键因素是什么呢？ F1在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对 的遗传因子自由组合。即：的遗传因子自由组合。即：F1（YyRr）产生四种）产生四种YR、 Yr、yR、yr,且比例为且比例为1:1:1:1 YyYy RrRr 1/4RR 2/4 Rr 1/4 rr 1/16 YYRR 2/16 YyRR1/16 yyRR 2/16 YYRr4/16 YyRr2/16 y
8、yRr 1/16 YYrr2/16 Yyrr1/16 yyrr 1/4YY 2/4Yy 1/4yy 两对相对性状杂交实验基因型分析：两对相对性状杂交实验基因型分析： 黄色皱粒黄色皱粒 绿色皱粒绿色皱粒 两对相对性状杂交实验性状分离比分析：两对相对性状杂交实验性状分离比分析： 9 9 ： 3 3 ： 3 3 ： 1 1 3/43/4黄色种子内应有黄色种子内应有 3/43/4的圆粒的圆粒 1/41/4的皱粒的皱粒 1/41/4绿色种子内应有绿色种子内应有 3/43/4的圆粒的圆粒 1/41/4的皱粒的皱粒 黄色圆粒黄色圆粒 绿色圆粒绿色圆粒 理论比值理论比值杂交实验结果杂交实验结果 315315
9、101101 108108 3232 3/4 3/4=9/163/4 3/4=9/16 3/4 1/4=3/163/4 1/4=3/16 1/4 3/4=3/161/4 3/4=3/16 1/4 1/4=1/161/4 1/4=1/16 课堂精练课堂精练 1、(1)在孟德尔两对相对性状杂交实验中，在孟德尔两对相对性状杂交实验中，F2中重组中重组 类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？ (2)如果在孟德尔的两对相对性状杂交实验中亲本为黄如果在孟德尔的两对相对性状杂交实验中亲本为黄 色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子，则所得色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合
10、子，则所得F2中的重组中的重组 类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？类型和亲本类型分别是什么？所占比例分别为多少？ F2中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例中重组类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例3/8； 亲本类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例为亲本类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例为5/8。 F2中重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例中重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，所占比例5/8； 亲本类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例为亲本类型为黄色皱粒和绿色圆粒，所占比例为3/8。 课堂精练课堂精练 2、假如水稻高秆、假如水稻高秆(D)对矮秆对矮秆(d) 为显性，抗稻瘟病为显性，抗稻瘟病
11、(R) 对易感稻瘟病对易感稻瘟病(r)为显性，两对性状独立遗传为显性，两对性状独立遗传,用一个用一个 纯合易感病的矮秆品种纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏抗倒伏)与一个纯合抗病高秆与一个纯合抗病高秆 品种品种(易倒伏易倒伏)杂交，杂交，F2中出现既抗病又抗倒伏类型的中出现既抗病又抗倒伏类型的 遗传因子组成及其比例为遗传因子组成及其比例为( ) A. ddRR，1/8 B. ddRr，1/16 C. ddRR，1/16和和ddRr，1/8 D. Ddrr，1/16和和DdRR，1/8 C 课堂精练课堂精练 3、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两对相、白色盘状南瓜和黄色球状南瓜杂交，控制两对相 对
12、性状的基因分离和组合互不干扰，对性状的基因分离和组合互不干扰，F1全为白色盘状全为白色盘状 南瓜。南瓜。F1自交得自交得F2,若若F2中纯合白色球状南瓜有中纯合白色球状南瓜有1 000个，个， 从理论上算，从理论上算，F2中杂合黄色盘状南瓜的数目是中杂合黄色盘状南瓜的数目是( ) A.1 000个个B.2 000个个C.3 000个个D.4 000个个 B 课堂精练课堂精练 4、孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆、孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 杂交，并将杂交，并将F1黄色圆粒自交得到黄色圆粒自交得到F2。为了查明。为了查明F2的基的基 因型及比例，他将因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后中的黄色圆粒豌豆自交，预计后 代不发生性状分离的个体占代不发生性状分离的个体占F2黄色圆粒的比例为黄色圆粒的比例为( ) A.1/9B.1/16C.4/16D.9/16 A 课堂总结课堂总结 基因自由组合定律的发现之旅基因自由组合定律的发现之旅 假假 说说 演演 绎绎 法法 观察实验观察实验发现问题发现问题 提出假说提出假说解释问题解释问题 演绎推理演绎推理验证假说验证假说 归纳总结归纳总结得出结论得出结论 掌握规律的实质，了解孟德尔成功掌握规律的实质，了解孟德尔成功 原因。原因。