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1、第 1 页 “国培”培训总结 特征码 xwfZEoRQAqyiKtOpuUYg “国培”培训总结 幸福的 20XX 年一月，在这一月我有幸成为国培计划 20XX四 川农村教师培训项目西南大学数学班的一员。在这个雪花纷飞 的季节，在这个美丽的山城，我有了一次精彩的旅行！ “国培”十天，每一位专家们精彩的讲演，都洗刷着我倦怠的 心灵；每一次热烈的讨论，都是思维的碰撞。他们那精辟的理 论、独到的见解，激起了我内心中的心弦，触及到我思想的深 处。所以在这十天的时间，我自始至终都在力学习，在教授们 讲座中，在老师们的讨论中充实自己的理论，反思过去工作的 得与失。 总之，这次国培，感悟良多，收获也多，当然
2、不能一一罗列， 下面就略选一二谈一谈： 一、正确进行教学反思。 第 2 页 以前进行教学反思多半都是为了应付检查，把他作为一项任务。 在听于波教授的讲座时，她说，反思应该是一种态度，一种对 自己教学要求精益求精的态度。我们应该从自己的教学行为， 教学情景以及教学效果进行课前、课中和课后的反思。而且， 陈时见教授也说，为了完成任务的老师不是一个好的老师。两 位专家的话犹如当头棒喝，它让我不得不对我的职业进行深刻 的反思。那么，我算不算好的老师？我问自己。虽然，我的工 作也兢兢业业，勤勤恳恳，但是，我们就抛开其他不说，就单 从教学反思这一块来说，我是不是好教师，答案是显而易见的。 论语学而中曾子曰
3、曾说， “吾日三省吾身”作为教师，我 们对自己的教学行为也应该做到多多反思。在每一次反思中找 到自己的不足，然后寻求相应的理论，或者请教其他优秀的教 师来弥补之。只有这样，才会在理论-实践-理论-实践 的良性循环中提高、完善自己。 二、要整体把握和站在不同的角度分析教材。 教材是知识的载体，小学教材是一个完整的知识体系，我们不 能人为的把它进行分割，在过去，我对教材的态度是我非常熟 悉自己所教授的那部分。但是对其他年级的内容就一知半解了。 第 3 页 只有等到自己去教授那个阶段的时候，才会去了解、分析。那 么，这样做有什么缺点呢？如果我们不从整体在去把握教材， 那么我们在教学过程中就会和整个小
4、学的知识体系脱节。 而且，我们分析教材的时候要从不同的角度去分析。教材是知 识的载体，从我们教师的角度去看是一回事，从学生的角度去 读又是另外一回事。我们不仅要从如何教的角度去分析，更要 从学生如何学的角度去分析，把自己放在学生的地位，试着用 学生的思维去看待教材。只有这样，从学生的认知水平出发， 在教学上才不会脱离学生，才能把学生和教材有机结合，从而 达到教学效果。 总而言之，通过参加这次培训学习，我受益匪浅，感触很深， 为期十天的培训，不论是从教育教学的理论上还是实践上，都 是一个锻炼和进步的有良时机。在今后的教学工作中，我会把 这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步，共 同提高，一切为了学生，为了学生的一切。