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1、专题五 现代中国的文化与科技,联合国教科文组织提出：,识字是终身学习的关键，是民主和公民社会的基础工具，是社会和经济发展的先决条件，更是最基本的人权。,1966年起，每年9月8日为国际扫盲日,一、社会主义教育的兴办（奠基）,“扫除文盲的标准是：干部和工人识2000常用字，能阅读通俗书报，能写200300字的应用短文；农民识1000常用字，大体上能阅读通俗的书报，能写农村中常用的便条、收据等。 1953年11月中央扫除文盲工作委员会发布关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知,1、指导方针,（1）民族的、科学的、大众的文化教育,（2）全面发展，有社会主义觉悟、有文化的劳动者,2、内容,（1）确立社
2、会主义教育制度,（2）向工农及其子女“开门”,（3）多种形式办学,北京工农速成中学学生在学习,劳模郝建秀（中）在山东大学附属工农速成中学学习,采煤工人施玉海在中国煤矿工人速成中学学习,3、影响,（1）形成比较完整的国民教育体系,（2）培养大批国家经济建设人才,文盲、半文盲人数占总人口的比例（%）,年均扫盲604.3万人,（资料来源：中华人民共和国国家统计局网站）,新中国成立初期教育发展情况一览表,二、“文化大革命”中的“教育革命” 背景 (1)“文化大革命”爆发后，全国形势一片混乱。 (2)各地大中学校纷纷“停课闹革命”。 (3)1968年底，全国掀起一场大规模的、持续的知识青年“上山下乡”运
3、动。,北大红卫兵批判校长陆平等“反动学术权威”,清华大学红卫兵批斗“反动学术权威”,知识青年“上山下乡”,1968年12月，毛泽东下达了“知识青年到农村去，接受贫下中农的再教育，很有必要”的指示，上山下乡运动大规模展开，1968年当年在校的初中和高中生（1966、1967、1968年三届学生，后来被称为“老三届”），全部前往农村。文革中上山下乡的知识青年总人数达到1600多万人，十分之一的城市人口来到了乡村。这是人类现代历史上罕见的从城市到乡村的人口大迁移。全国城市居民家庭中，几乎没有一家不和“知青”下乡联系在一起。,三、教育事业的蓬勃发展 1.拨乱反正 (1)拨乱反正，平反冤假错案，使教育工
4、作者政治上获新生。 (2)1977年恢复高考，引起巨大反响； (3)建立中小学教师参评高级职称等制度，形成尊师重教风气。,2.科教兴国 (1)制定方针：1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，成为新时期教育事业发展的指导方针。 (2)1995年，实施“科教兴国”战略。 (3)“科教兴国”战略的提出及其实施，有力地推动了中国教育事业的发展。,1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。,邓小平为“希望工程”题词（1990年9月5日）,3.加快教育立法 (1)表现：1980年以来，颁行了义务教育法教师法等一系列的教育法律法规。 (2)意义：初步建立起中国教育法律法规体系的基本框架。,4.巨大成效 (1)基本普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲(简称“两基”)。 (2)职教普教并举。 (3)初步形成了多种层次、多种形式、学科门类基本齐全的高等教育体系。,