《江西省吉安县第三中学高中生物必修三：1.2内环境稳态的重要性（第2课时） 课件 .ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江西省吉安县第三中学高中生物必修三：1.2内环境稳态的重要性（第2课时） 课件 .ppt（23页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、第一章 人体的内环境和稳态 第2节 内环境稳态的重要性 课时（二）,1.从各器官、系统的相互关系理解内环境稳态的调节机制（重点）。 2.通过探究实验探究生物体维持pH稳定的机制（重点）。,学习目标,导,一、对稳态调节机制的认识,1.维持稳态的基础：人体各 协调一致地正常运行。 2.参与稳态维持的系统主要有： 、呼吸系统、 和排泄系统等。 3.维持稳态的主要调节机制： 调节网络。 4.人体维持稳态的调节能力是 。,器官、系统,消化系统,循环系统,神经体液免疫,有一定限度的,思,二、内环境稳态的重要意义 1. 是机体进行生命活动的必要条件。 2. 浓度和血液中 保持在正常范围内，保证为细胞代谢提供
2、能量。 3.适宜的温度和pH等条件保证 正常发挥作用。,内环境稳态,血糖,含氧量,酶,思,1、维持环境稳态的基础是什么？机体内各个器官、系统为什么能保持协调的活动呢？ 2、稳态会遭到破坏吗？如何解释空调病及中暑现象？ 3、总结内环境稳态的重要意义 4、内环境稳态的人一定不会生病吗？,议,血液pH稳定的机制,可见各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础,1.维持环境稳态的基础,议展评,内环境稳态与呼吸消化循环排泄系统的功能联系示意图,机体内各个器官、系统为什么能保持协调的活动呢？,法国贝尔纳的观点：主要依赖_的调节,美国坎农的观点：依赖_的调节,现代公认的观点：_调节网络,稳态调节
3、的机制,神经体液免疫,神经和体液,神经系统,正常机体通过_调节网络的调节作用，使各个_协调活动，共同维持内环境的_状态叫做稳态。,神经-体液-免疫,器官、系统,相对稳定,总结：稳态的概念,稳态会遭到破坏吗？,2.稳态失调的实例,夏天时，空调房间与室外的温差较大，如果经常进出空调房间，就会出现咳嗽、头痛、流鼻涕等感冒症状。如果在温度较低的空调房间呆的时间过长，就会引起关节酸痛或颈僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、头晕脑胀等。如果呆得太久，由于空气不好，容易使人头晕目眩。这些症状就是空调综合征，俗称空调病。,（1）空调病,原因：在空调器制冷的房间内，由于空气干燥，裸露在这种干燥的空气里，即使不出汗，也会
4、散失大量的_；这种情况时间一长，出现鼻塞、眼睛干涩、嘴唇干、头昏、打嚏、耳鸣、乏力、记忆力减退、皮肤发紧发喷干、易过敏、易起皱、关节痛、肌肉痛等“空调病”症状，这都是人体组织_引起的，影响了组织养分和废物的正常_，造成的各组织的功能衰落。,水分,脱水,运输,在高温（气温34以上）或强辐射（特别是湿度大、无风）环境下，由于_调节失衡和_紊乱就会产生以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，即中暑（热射病）。,体温,水盐代谢,（2）中暑,正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。发热
5、时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。,（3）发高烧,未经适应训练的人迅速进入3000米以上高原地区，由于大气压中氧分压_，机体对低氧环境耐受性降低，造成体内_，血氧_，由此引发头痛、乏力、心跳加快等一系列的不适应症，即高原反应。,降低,缺氧,过低,（4）高原反应,综上分析： 机体对稳态进行调节的能力_的。当外界环境变化过于剧烈，或人体自身的_功能出现障碍，内环境稳态就会遭到破坏。所以说内环境稳态是机体进行正常生命活动的_。,有一定限度,调节,必要条件,(1)各个器官、系统协调一致地正常运行是维持内环境稳态的基础 直接相关的
6、系统：消化系统、呼吸系统、 循环系统和泌尿系统 起调节作用的系统：神经系统、内分泌系统、 免疫系统 (2)神经体液免疫调节网络是内环境稳态的主要调节机制 (3)人体维持稳态的调节能力是有一定限度的,归纳总结,(1)渗透压是维持组织细胞结构与功能的重要因素 (2)适宜的体温和pH是酶正常发挥催化作用的基本条件 (3)正常的血糖水平和血含氧量是供给机体所需能量的重要保障 (4)内环境中过多的代谢产物如尿素、CO2等会使机体中毒。 (5)细胞的代谢过程是由细胞内众多复杂的化学反应组成的，完成这些反应需要各种物质和条件。内环境稳态失调时，必将引起细胞代谢紊乱。,3.内环境稳态的重要意义,内环境稳态是机
7、体进行正常生命活动的必要条件,补充：稳态失调与相关疾病,4.内环境稳态的人一定不会生病吗？ 答案 不一定。内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，但内环境稳态的人未必完全健康，如“植物人”及遗传病患者。,实验：生物体维持pH稳定的机制,生物体具有维持稳态调节的机制，下面我们通过对比实验来探究生物体维持pH稳定的机制。 1实验原理 本实验采用对比实验的方法，通过向自来水、缓冲液、生物材料中加入酸或碱溶液引起pH的变化，定性说明在一定范围内生物体内液体环境与缓冲液相似，从而说明生物体pH相对稳定的机制。,2方法步骤,议展评,3结果分析与结论,相对稳定,相对稳定,自来水,缓冲物质,pH的相对稳定
8、,减小,增大,课堂小结,1如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请据图回答相关问题。 (1)a表示_系统，b表示_系统，c表示_系统，参与内环境维持的还有_系统。 (2)CO2不从组织液进入组织细胞的原因是_。 (3)病人呼吸受阻，导致肌细胞无氧呼吸产生大量乳酸。乳酸进入血液后，会使血液pH_，但乳酸可以与血液中的_发生反应，使血液的pH维持相对稳定。 (4)内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_的调节下进行。 (5)外界环境中的O2进入红细胞，共穿过_层生物膜。,呼吸,消化,泌尿,循环,组织细胞内的CO2浓度高于组织液中的CO2浓度,降低,碳酸氢钠和磷酸氢二钠,神经体液免疫调节网络,5,检,